孩子们放暑假了，很多家庭过得非常开心，终于有时间可以陪伴孩子了，但也有的家庭开始犯愁，一部手机让孩子变得越来越没有自控能力，家里火药味十足。
昨天，就看到群里伙伴吐槽：放假的孩子作业帮老师打来电话告诉家长孩子某科作业没有完成，打电话给孩子，孩子居然告诉没完成的原因竟然是在玩游戏。
如果是你，你怎么做？你的反应会是如何？会不会像我的朋友一样，让自己先冷静下来，先处理情绪再处理事情？还是孩子犯错的这个事情就像一根导火索一样，让你一下子燃爆了呢？
朋友遇到的这个情况，想必很多家长都遇到过，进入暑假，父母要上班，留孩子在家或者交给老人带，如果遇到孩子没有按照我们期待的轨迹“行驶”，不免会有不良情绪的产生。
樊登老师曾在书中讲到过：塑造他人行为最有效的时间是在他做对的事的时候；在一个人做错事的时候，是拉近距离最好的机会。
可以用到一个句式：
1.我看到
2.你通过……所以
3.在这件事情上
我看到，你在打游戏，而忘记完成作业帮的作业习练（陈述事实）。学习是日积月累的过程，你通过练习，才能对题目有所掌握，所以你才会有自己想要的结果。（突出是孩子想要，而非家长想要）。在这件事情上，你用了太多时间游戏，而没有合计利用时间学习，用掉游戏的时间是不能在补救回来，你觉得像今天这样，是不是你想要的结果？（将问题再给到孩子去思考）
首先，和孩子沟通不要让我们的情绪左右，“先处理情绪，再处理事情”。可以先把自己关到卫生间，心里默数十个数，用呼吸来平静内心，并告诉自己角色是位温柔的妈妈。
用你最佩服的人形象化自己，比如你可以把自己想象成樊登老师，想想他如果在遇到这件事上如何处理。
当机立断法，用拍一下桌子或者一个特殊的声音惊醒下自己，按下停止键，告诉自己，从此刻起，已经不再受情绪控制而专门解决这件事情。
如果你连自己的情绪都控制不了，怎能要求你的孩子做到事事听话？
真正无条件的爱，意味着你不会忽略父母这份最重要的工作，愿意为之学习和改变；用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。
比如，你想让孩子多读书，好好学习，你有没有先拿起书本去阅读，你有没有自己把时间全情投入。樊登老师曾讲过他和嘟嘟那时候，考孩子生词，一遍看一眼书，一边在考一个生词，嘟嘟直接就哭了：爸爸，如果你这么不想陪我，就不要陪我去干自己的事好了。
孩子是很敏感的，你对他当下的感情怎样，有没有全情投入，用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子，孩子是能感知到的，只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖。
爱一个孩子做到无条件，但并不等于溺爱，而是任何时候都愿意理解、倾听、帮助孩子成长。无论他一岁，三岁，十四岁，还是二十岁。
多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，你的情绪，会伤害孩子的心灵。
在家里，是一个讲爱的地方，而不是讲理的地方，积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱。
通过孩子的问题，找出自己的问题，修正自己，孩子是一面镜子反射着自身问题，孩子出现问题都是自己的问题，自己是一切的根源。
给孩子树立梦想，让孩子长成他要长成的样子，而不是自己期待的样子。因为孩子并不属于你自己，他只是经由你来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
你是他的父母，是孩子第一任老师，家校体系中，永远都是家庭教育大于学校教育和社会教育，努力成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴。
孩子们并不需要智力玩具或者电视节目，他们需要的是你！
他们真正看重的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系！
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