日常生活中你一定遇到过这样的人，给你描述一个问题，大半天过去了，你却听得云里雾里，你告诉对方讲重点，对方也着急，但是就是讲不明白，这要是平时还好，如果是紧急要处理的事情，怕是多误事。
那是什么原因造成表述障碍的呢？头脑中因为没有形成清晰的逻辑条理性，往往表述出来的事情也是颠三倒四的。
有些孩子在做题的时候，如果没有很好的逻辑能力，在读书看报时也会造成困扰，尤其是审题做题方面，本来题意是这个意思，她会理解成别的含义，造成题目回答不正确。
而往往缺乏逻辑思维和表达能力欠缺的孩子，不光在阅读、答题上有难度，如果这个现象没有引起家长的重视，会被家长误认孩子是内向，渐渐的孩子因为表达或逐字逐个的讲话，就容易被嘲笑，继而增加孩子的自卑感，变得更不敢在众人面前讲话。
丽佳老师就分享一个自己身边中学生的例子，这名女生的学习成绩是学校的前几名，你会发现这个女孩上课有个特点，她会目不转睛的盯着老师讲课，认真笔记，并且按时完成老师作业的同时也会额外给自己加做作业，是老师眼中的乖乖女，也是学校的骄傲。但是你会发现这个女孩没有什么朋友，并不是她的成绩比较靠前，没人敢跟她玩耍，而是她不懂的和别人如何交流。
一次她需要向老师借个什么东西，老师为了锻炼她的表述能力，故意让她讲要借这个东西的三点原因，孩子在老师面前支吾半天，最后因为表达不出来，所以干脆放弃了。
再后来实在是需要，还是硬着头皮找到老师，这次老师对她进行了指引，你需要的这个东西，可以从需要它的点出发，列出你想要的1，2，3点，这样就能清楚表达，也将复杂的事物逻辑话输出。
孩子成为今天这个样子，去看看家庭就不难发现父母对她的培养。妈妈只允许女孩干一件事，就是学习。饭菜是端上桌的，碗筷是不用收拾的，水果是切好块放到盘子里喂到孩子嘴里的，但凡能帮孩子做到一切事都帮孩子做好了。所以在生活中孩子就缺少了表达的能力，甚至是孩子的一个眼神，父母都知道孩子想要什么，这样以来孩子不用做到表达就能完成要做的事情。
试想这样的孩子如果以后学业结业走向社会，她要一切都从头开始学起，而人又是社会产物，怎么能有好的人际关系呢？
相比于这个孩子，接下来我要说的孩子就是比较幸运了。她的妈妈是刻意培养孩子的表达能力和逻辑思维能力，总是在日常生活中对孩子加以锻炼。
一次带孩子去公园玩，正好湖边有买莲蓬的，妈妈给她买了一个，并引导孩子去表达，妈妈询问她，在日常生活中有没有见到过类似的物品？孩子开动脑筋开始思索，妈妈在一旁引导，想想我们卫生间，孩子恍然大悟，我们平时卫生间的花洒就是这个样子的。
孩子因为自己的思索找到了答案高兴的手舞足蹈，妈妈又顺势让孩子表诉二者的相同，以及花洒的作用，一路上因为一个莲蓬，妈妈引导孩子进行不同的表述，让孩子增加了自信的同时，也增加的对事物的观察能力。相信通过妈妈的引导这个孩子一定会形成举一反三的能力更好的对生活形成感知。
从以上的案例中，我们如何培思维逻辑和表达能力呢？
一、家长引导孩子多思考，多问孩子为什么以及你是怎么想的？
二、引导孩子在描述事情时学会划分先后顺序，表述可以分清主次，孩子可以用"总-分-总"的顺序。
三、先表述观点，在进行论证，有点想我们平时写议论文，表述观点，阐明论据。
四、平时多阅读，鼓励孩子多去表达，帮孩子建立信心。
家长要在日常生活中给孩子创造机会，多给孩子舞台展示而不是有了孩子自己还是主角，一个优秀的孩子除了具备一套完备的逻辑思维能力外，语言表达也是孩子与他人交流的能力，出众的语言表达能力能让孩子更受欢迎，更好地打开孩子的社交之门。
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