2022年教师职称申报坚持“三个导向”

为规范中小学、幼儿园教师职称申报推荐工作，充分发挥中小学教师职称指挥棒作用，日前，黔西南州教育局印发了《关于进一步规范全州中小学（幼儿园）教师职称申报推荐工作的通知》（黔西南教师〔2022〕11 号），明确了2022年中小学教师职称申报学校推荐，要坚持“三个导向”。

一是坚持立德树人导向，着重考察中小学教师职业道德、育人成效。强化师德考核前置作用，在中小学教师职称推荐申报环节，实行师德师风前置审核。

二是坚持工作实绩导向，重点评价中小学教师教育教学的工作业绩和实际贡献，精通教学业务，教学效果突出，能够保质保量完成教学任务，教学质量高，具有指导和开展教育教学研究的能力和水平。

三是坚持课时量导向，强化课时量（工作量）在中小学教师职称评聘和考核评价指标体系中的权重，将完成课时量（工作量）作为申报教师专业技术职务的重要条件。