从家里到学校，要走近10公里的山路，支教老师一路表演“杂技”，孩子们一路欢笑不断。近日，这段视频和这位支教老师在快手平台上火了，他就是在广西巴马山区支教的老师杨飞凡。支教了九年，他踩着滑轮给孩子们上滑轮课；一名男教师，他买来卫生巾给孩子们上卫生课；他还自己打工挣钱，带着孩子们走出大山看世界……作为最早的一批留守儿童，他希望能有更多的人关心并帮助山里的孩子。
查看快手上“支教大杨（杨飞凡）”发布的视频，全部都是关于他与山里的孩子。
在城市里，孩子都是在家门口就近入学。在山里，很多孩子要很远很远的山路。孩子们刚从幼儿园毕业，升到小学读一年级。漫长的山路，何时才能到学校。为了让孩子们上学路上不枯燥，他就自发组织接孩子们上学，并拿着球沿路表演抛球杂技。
有一年冬天，他带着孩子们在一个幼儿园开展冬令营活动，可是天气太冷了。晚上根本没法睡觉。他就与孩子们徒步到近5公里的小学借被子。一群七八岁的孩子，每人裹着一两床被子走在山里。
这样冷的天气，城里的孩子，父母早就铺上了厚厚的被子，或者开了空调。山里的孩子，吃不吃得饱，穿不穿得暖，样样都得靠自己。城乡的差别，孩子们的真诚，感动了很多人。这条视频也一下子就火了。
在山里，大多数孩子上的课，都是语文数学。他的课还包括吉他弹唱、滑轮飞翔、炒菜做饭、现场急救等等。
而这些，他也不是天生就会。长时间在山里支教，也就自然而然练就了“十八般武艺”。
他是谁？他为何会来到山里？
“你是怀着一颗教育梦去支教吗？”杨飞凡坦言，自己并没有那么伟大，而是为了一个姑娘。
杨飞凡读的是黑龙江齐齐哈尔大学，教育系应用心理学专业。大学时，他喜欢一个女孩，两人曾相约去支教。后来。女孩来到广西读研究生。
他在网上看到，广西的老师发布信息招募支教老师。一群孩子，背着被子，光着脚，在蹦蹦跳跳。吃饭的时候，都是端着饭碗蹲在地上。上课的教室乱糟糟的，墙壁还满是泥巴。这些场景，一下子就触动到了他。
为了与女孩的距离更近，他来到了广西，成为了河池市巴马县东山乡长洞村小学的一名支教老师。
最后，他没有收获爱情，却拥有了一大群孩子。其实，为了到山区支教，他足足准备了两年。
毕业后，他曾到北京“北漂”。他知道，去到山里，自己必须要掌握很多技能。为此，他找了一所幼儿园，专门实习了两年。学习手工、艺术等多样化的课程。
最开始，跟很多人的想法一样，他认为可能自己只是支教一年体验一下生活。一年过去了，他发现，时间太短，没有找到孩子们成长问题的根本所在，对孩子并没有什么帮助，自己也并不能改变什么。想要改变，必须要进一步深入探索。
所有的老师、孩子以及他自己，怎么也没有想到，他一待就是九年，且还在继续。
“我可能是中国最早的一批留守儿童。”杨飞凡今年34岁，出生在江西抚州的一个小山村。坚持支教，或因为与孩子们相似的童年。
90年代，父母就到上海去打工，他一直由奶奶抚养长大。放牛、割猪草、砍柴……这就是他的童年。上学的时候，他也曾得到过爱心人士的支助，看着孩子们，就像看到曾经的自己。
在学校，他承担更多的是心理思想教育老师的角色，孩子需要什么，他就教什么。
现在的孩子越来越早熟，为了女生的健康，他也是拼了。在一次生理卫生课上，他带上“爆炸式”假发，将购买的卫生巾发给男女同学，让孩子们往上面倒水。
支教9年，他认为这是自己脸皮最厚的一次。在视频发布时，他也提出了疑问，男老师上这种课，还是男孩女孩一起上，是不是不太合适？
视频的留言中，满满的都是点赞。“为什么没必要？女孩子学会了，可以更好地保护自己；男孩子学会了，以后可以更呵护他的爱人！”这条点赞最多。一名女孩的妈妈也认为，这非常有必要，而那些留守女童，妈妈不在身边，很缺乏这方面的意识，更加需要。
因为成长环境的原因，山区的孩子视野受限，思想观念也跟不上。
在支教时，他还经常想尽各种办法打工挣钱，然后组织孩子们到广州、杭州、海南等处游学，开展夏令营。
9年里，孩子们长高了，让他欣喜的是，也有不少孩子思想得到了启蒙，在不断向着自己的梦想努力。
他刚刚来支教的时候，小玲9岁，与很多山里孩子一样，沉默、孤僻。山里经常有各种爱心人士捐赠的物资，为了让孩子们懂得珍惜，知道感恩，他把自己的宿舍改造成了爱心超市。让孩子们通过劳动，换取爱心物资。
小玲喜欢煮菜，就一直在爱心超市做厨师。一年夏天，小玲参加了生存实践体验夏令营，去真正的餐馆体验工作。因为害羞、害怕，小玲不说话，也不敢尝试，一直找不到工作。后来，老师帮她找到了一家餐馆。有了这次体验，小玲彻底变了，开始在学校表演小品。慢慢地，承担夏令营的组织工作，还经常给老师出主意。
9年来，一直跟随他成长的孩子，社会阅历也远远超越同龄人。这些孩子，对社会的理解更深刻，也对自己的未来有了很好的规划。
如今，小玲已经18岁，在上高三。她希望将来能成为一名企业家，带动家乡发展，推动家乡的经济文化建设。
“这个冬天，大山里的孩子需要你，广西山区还缺200件羽绒服。”11月20日下午，他更新了一条微信朋友圈。
他在支教的同时，还与基金会合作组织项目，帮助学校招募、培训支教老师等。既是一名老师，也是一名公益人，足迹遍布广西、海南、云南等处。
这些年，他看到很多孩子，能吸收先进的理念，有更好地成长。但是有的孩子，并不认同，或者根本不能吸收这些新的思想，还是回归原来的成长轨迹，早早辍学外出打工。一个人的力量，实在太渺小了。
去年7月份，他在网络平台注册了账号，通过视频分享自己的支教经验，以及他与孩子们的故事。他希望有更多的人来关心和帮助山里的孩子。
山里的孩子温饱、上学问题基本解决了，最缺的是优质的教育资源和体系化的教育模式。他也希望，老师们在注重提高孩子学习成绩的同时，对孩子的成长问题，能更深一步的思考和探索，比如孩子为人处事的方式、人格的塑造等。
未来，他希望创办一个免费的教育基地，帮助乡村儿童成长。同时，他也在考虑写书，制作纪录片，将自己总结的支教经验和教育模式，与大家一起分享，让更多支教的老师和致力乡村公益事业的人，少走弯路。
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