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学校创新教育工作鉴定
近几年来，我校以“创建规范加特色的学校，培养合阿格加特长的学生”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，在实施素质教育的同时，把科技创新教育作为学校的特色工作，积极探索科技创新教育的新途径。经过几年的努力，我校科技创新教育逐步走上了正规化、制度化、规范化发展的快车道。这里介绍一下近年来对科技创新教育的评价。
一是注重管理，完善科技创新教育机制
学校成立了科技创新领导小组，由校长牵头，书记监督，分管教学的副校长专项管理，教务副主任具体管理。成立了青少年科技创新办公室，由各系、室骨干教师担任科技辅导员，形成了一支强大而全面的科技辅导员队伍。
在这个团队的领导下，我校制定了每个时期的科技教育教学计划，为各类科技活动制定了计划、辅导计划和总结报告。其次，科技创新领导小组还深入课堂，深入教研组，了解科技教育在课堂教学中的渗透情况，并引入评价机制，将教师参与科技教育的情况作为职称评聘的条件之一，作为精品课程的评价指标之一，鼓励教师积极组织学生参加科技创新竞赛、计算机作品设计制作、学科竞赛等科技活动。由于学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育力度，从而极大地激发了学生的创新兴趣，营造了师生团结的生动活泼的创新氛围。
二、抓载体，科技创新教育内容丰富
1.成立兴趣小组。为拓展科技教育领域，我校成立了五个课题组:①研究性学习组；②校本课程设计与开发团队；③小论文、小制作、小发明辅导组；④学科竞赛指导组；⑤信息学竞赛辅导组。由这五个小组牵头，开展了形式多样的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学习科学、热爱科学、运用科学精神和用科学方法解决生活和学习中实际问题的能力。
2.培养创新苗子。学校有意识地在各年级、各班选拔“创新型”人才，以班级为单位组织科技创新课题组，定期开展培训，在学生中征集科技创新“金点子”。每学期，学生向学校创新办公室提交数百份“创新项目意向”草案。创新领导小组经过认真搜索和筛选，决定对有价值的项目进行重点指导，以保证项目的科学性、学习性和实用性，防止创新项目。
3.探索创新资源。建校百年来，我校校友中涌现出一大批在科技战线做出贡献的专家学者，已故知识分子楷模、全国劳动模范罗，中国科学院院士陈星丹，中国工程院院士曾素敏等都在其中。我们与老校友中的专家学者长期保持联系，不定期邀请他们回校做专题讲座。近年来，我们邀请陈兴丹、曾素敏院士和湖南大学、中南工业大学、湖南师范大学等高等院校的知名教授，举办不同学科的专业知识讲座，开阔学生的知识视野，培养学生的创新意识和创新能力。我们还组织相关学生参观省市博物馆、科技馆，了解科技发展情况，让学生充分了解科技在社会中的地位和作用，努力成为懂科学、有技术、会创造的新型人才。
三、抓成效，积极开展科技主题教育活动，科技创新教育喜获丰收
从20**年起，我校每年都要开展科技主题教育活动。如20**年，我校抓住“创建**省绿色学校”这一契机，在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动，在科技辅导员的组织下，抓了三个环节。第一、认识绿色。我校组织了以“共同爱护我们的家园”为主题的科学报告，利用黑板板、手抄报、知识长廊等进行环保知识宣传。第二、走近绿色。组织同学去参观高科技无公害农业种植园，走访调查附近的工业园，并要求学生写出环保或调查报告。如高三钟浩同学，利用假日对湘乡市的环境情况作了大量的调查，撰写出了有份量的调查报告，该报告受到了环保总局局长解振华的批示，湘潭电视台、湘潭日报等媒体对他的事迹作了宣传报道。第三、营造绿色。我们要求各班学生进行班级绿色角建设活动，同学们人人动手，有的利用废旧材料种植植物；有的用植物克隆培养一组盆景；有的创造了环保作品。如我市有许多私人炼油膏厂，这些厂都采用在高温下提炼油膏，因而产生大量有毒烟雾气体，不仅造成严重的空气污染，也对工人身体产生严重影响，李毅鑫同学通过调查了解后，决定改变沥青油膏的生产工艺，在常温常压下生产出沥青油膏来。他决定把聚苯乙烯发泡塑料废品放其中，来免炼沥油膏，经过多次实验，他终于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料废品制备免炼沥青油膏的研究》参加了20**年全省科技创新比赛，一举夺魁，获得了省一等奖。
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