有些知识，二次学习的时候会有更深刻的体会，也就是所谓的看懂。
最近又将黄伯荣的《现代汉语》翻出来，再读语音篇章，才算看的明白。之前已经通读全书，啃起来较为费劲。这本书是本科段的专业课，甚至可以说是与汉语相关专业，绕不过去的一道坎。自学的体验效果非常不好，我也想静心去学，静心做到，但学却不易。直白的说，我没有看懂，更别谈学习。第一遍粗略并硬着头皮将其看完，时隔两个多月，再次翻阅，不再凭耐心督促自己去看、去想，有一种复习的熟悉与自信。
曾经看到过一种背诵单词的方法。找一本单词书，用心快速的通读全书，记不住没有关系，遗忘也属自然，抱有这样宽松的心态，用大脑记忆一遍还会是一种折磨。接着开始复习，大脑会产生一种特别的体验。二次学习时，对单词不再有第一次那种抗拒感，甚至会有一股熟悉的热流涌入内心，心理层面被疏通，再次记忆学习，会容易很多。
有人将这种学习归为潜意识。好比去驾校学习开车，练习半个月后，你的操纵技术并不能令教练满意。恰好这个时候，你有事请假。半个月后，当你再次回到驾驶位，教练和你发现，你对汽车的操纵有了明显进步。潜意识的说法是，你虽然肢体上停止练习，甚至将这件事抛到九霄云外。但你的潜意识依旧在不间断的重复这件事，然后将经验传递到你的身体和大脑。
这就是为何会有老师向学生强调，预习新课的重要性。按照老师说的去做，当你在课堂听课时，你的复习记忆已经开启。
现在我们将这种方法进行延伸。
有这种人，他们与别人一样去做一件事情，却可以获取比他人更多的经验与教训，也就是所谓的“举一反三”。既然经历的是同一件事，反差为何如此悬殊？差别处定然是出在大脑的处理系统。如果有人将这件事在脑海中多次的模拟，就像在现实世界中重复了多次。要进行这些重复，记忆力必然要搜索更多详细的信息，甚至联想到是否在当时有更恰当的方式去处理，如果再次发生类似的事件，显然可以先他人一步。
再次回到那本《现代汉语》，当我再次翻阅时，已经换了一种视角，起码是建立在这本书全局的基础上去观赏，再加上复习所带来的获益，多次阅读所达到的效果就是如此。
防弹可可
2019/12/13
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