高青县常家金穗小学“高效课堂”新举措

课堂是教学的主阵地，实施有效教学，打造生本高效课堂，是推进课程改革，提高学校教育教学质量的前提。高青县常家金穗小学“高效课堂”又有新举措。

一是明确内涵，制订措施。学校制定生本高效课堂标准，要求教师认真学习生本教育的内涵。每位教师制订自己的“生本高效教学”目标和措施，定期进行分析，讨论落实情况。

二是全员参与，评说课堂。学校成立了生本高效课堂教学领导小组，来把脉课堂，与教师共同研讨生本高效教学，领导小组成员由校长、中层、教学骨干等人员组成，制定听课计划，听课后对教师教学中出现的问题及时评议更正。

三是落实常规，规范课堂。教学工作，离不开教学常规的落实和教学行为的规范。要求教师认真备课、上课和做好课后教学活动。规范教学行为，按时上下课，不提前上课，不拖堂，不占用学生自习课时间，准时放学。

四是公开教学，打造课堂。设计课型，提高生本效益。教师根据学校生本高效教学标准结合学科特点进行课堂教学课型设计。学校要求每一位老师通过自主申报，认真备课，针对自己研究的课题，开设一堂精彩纷呈的公开课，每位老师有每位老师的思想，每堂课有每堂课的亮点，各学科有各学科的特色，师生共参与，课堂有活力。要求听课者在肯定老师们课堂教学的同时提出诚恳的意见和建议，有利于讲课老师改进教学，使教学更加细化、精化、生本高效，真正做到探究不息，精益求精，追求卓越。

五是常态调研，观察课堂。要求每位教师每周都要听课，听完课后进行备课组活动时一起讨论，讨论时有比较，能说出每位老师上课的亮点、不足，以及提出建议等，以此来促进课堂教学生本高效。又通过学生问卷调查等环节，了解常态课师生教与学的情况，以教学方式和学习方式的转变为研究方向，进一步促进课堂教学改革。（孙玉平）