教学工作计划2

教 学 工 作 计 划

一、指导思想

我校教学工作将以中心校教学工作会议精神为指导，以提高教学质量为中心，以提升新教师的业务素质为重点，以培养学生能力为最终目标，深入推进教育教学的改革，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1、以“把握学科特点，培养学生能力”为主题开展本学期的各项教学工作。

2、严格规范课堂教学、教研、备课检查、学生作业检查等常规工作，做细做实。

3、组织做好学生基本功检测、学生竞赛、期中测试、后进生指导等工作，提高教学质量。

4、着有成效的开展系列校本教研活动和新教师相关培训工作，提升全体教师的业务水平和业务能力。

三、具体措施

（一）严抓教学常规管理

1、教师备课要实用

本学期1-6年级语文、数学备课还是全部以电子备课加批书的形式进行。本学期集体备课时，要重点抓“把握学科特点，注重学生能力培养，教会学生习得学法，二次备课实效性强”这四个方面的问题，使优质教学设计为打造高品质课堂服务。把备课与教师上课相结合，提高备课的实用性。科任教师备课要体现学科特点，创新实用。所有教师备课之前一定要仔细阅教参，明确所备课程的结构体系，知识点之间内在关系，教学重点、难点及教学方法上的要求。继续实行备课周五送检制度，每月进行一次备课集中检查，重点发在教学进度、教学目标达成、教学重难点突破、训练点的把握、课堂预设、复批等方面，记录备课中的亮点、不足、整改措施，并及时反馈。

2、课堂教学要高效

本学期起我们确立学科教学的主攻方向：语文---写字教学、阅读教学中注意的细节问题；数学---加强数学思维能力的训练；英语---学生单词和语篇背诵关。课堂教学从细节处入手，围绕“把握学科特点，培养学生能力”的主题开展。语文课的教学重点是培养学生听、说、读、写方面的能力；数学课的教学重点是培养学生发现提出问题、分析解决问题、说理、计算、动手操作等方面的能力。为了更好的达成高效优质课堂这一目标，学校将采用听推门课、跟踪听课等方式使教师“一课一得”，快速成长；组织教师之间的互相听课评课活动，促进共同提高；召开有关“把握学科特点，培养学生能力”方面的教导会，提升教师教学水平，培养学生良好的学习习惯和学习能力；召开教研会，集全体老师的智慧解重点解决如何把握学科特点，培养学生能力这一问题，对于成功经验及时推广，促进共同提高；推进信息技术与课堂教学的整合，培养学生学习兴趣，增加多媒体设备的使用率，提高教学效率。

3、学生作业要优质

作业的书写与批改质量的提高是本学期的重点，为规范学生作业管理，期初召开“规范常规管理，打造品质课堂”为主题的教导会。通过教导会让老师明确本学期的作业设置，提出本学期作业的书写和批改要求，扎扎实实地抓好写字工作，提高写字质量。教师作业的批改要及时、认真、细致、规范，对作业出现的问题及时认真分析、反思，适时地采取补救措施。学生作业要整洁，教师批改符号要醒目，起示范榜样作用。对学困生给予适当的指导和激励，作业多采用面批。将对各科作业不定期抽查、定期集中检查，并对学生作业进行展评，切实提高作业质量。每月末都要进行作业集中检查，并召开一次教导会，解决作业中存在的共性问题。

4、检测要及时

教师最好将基本功训练融入课堂教学中，体现课堂教学的训练功能。各班要合理安排时间加强学生基本功的训练，并做到与课堂教学有机结合，扎实有效。起初各班就安排好早自习的基本功训练项目，负责的学生，上报学校，学校每天早晨检查。学校开展包括英语学科在内的基本功测试和基本功竞赛，以期达到全面提高学生学习成绩的目的。对于提升学生的学习成绩要求教师注重平时，淡化期末。任课教师要利用好学生手中的练习册，及时进行检测、讲评。组织好期中考试，各位老师要做好考前复习和测试后的讲评及质量分析工作。把新教师所带班级成绩和英语成绩作为重点，加强对新教师的指导。

抓好六年级毕业班工作。做好学生思想工作，使学生的注意力放在学习上，要求毕业班的任课老师对学生要求要严格，掌握好学生的思想变化，加强重点学生的教育。同时要经常性召开学生会、家长会，表扬先进，鼓励后进。组织好月测工作，做好出题、试卷分析工作，并及时组织分析，督促教师及时调整改进，保持毕业班教学质量稳中有升。

5、辅导要耐心

采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。召开家长会，加强家校联系沟通，争取家长配合支持；开展小伙伴一帮一活动，促进学生之间互助；教师深入了解学生动态，想方设法提高学生学习兴趣，用耐心和爱心对学生进行引导。

（二）扎实开展校本培训工作

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。 

1、加强培训，提高教师的理论素养。

围绕教学主题“把握学科特点，培养学生能力”组织教师进行专题理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断打造高品质课堂。期初就结合自身实际制定和教学有关的校本自培计划；利用好周三业务学习时间和校本培训时间，认真组织教师学习上级部门下发的各种材料。使各学科教师在学习好、理解好、把握好新课标的基础上，尽快用新的教学理念来指导自己的教学行为。

2、扎实同伴互助活动，促进教师的快速成长。

加强教师的培训，尤其使新教师能早日成长起来。青年教师要多听课、多学习，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。开展教师结对子互助活动，通过对子互助活动，促使教师的业务水平不断提高。（同伴互助名单：苏圆圆---王进、王硕---王慧、陈薇---谢欢、高英---李东华）

3、以 “课堂教学”为依托，形成校本教研系列活动。

以确立的教研主题“把握学科特点，培养学生能力”为研究内容，每人围绕主题选择一个课例进行备课，再通过说课、上课、反思、评课、 教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

4、练好师生基本功。

教师：一是练好写字基本功，以每周学生的写字课和教师的写字指导培训为基础，加强训练。二是练好朗读基本功，以课堂教学中教师的范读和对于学生的朗读指导为基础。

学生:开展每天写字十分钟活动：坚持每天中午利用十分钟训练学生练字，要求学生准备专门的练习本，每天练一个或两个笔画，和含有该笔画的字或是相同结构的字，不求数量，但求质量。学生的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。