图片摄影：虞明
人物档案
郦波，生于1972年，祖籍江苏丹阳。中国古典文学与文化专业博士，国内首位文牍学研究方向博士后，南京师范大学教授，江宁织造博物馆馆长，国务院海外讲学特聘专家，教育部全国公开课讲座教授，全民阅读形象大使，“中国诗词大会”、“中国汉字听写大会”、“中国成语大会”、“全球汉语大会”文化嘉宾。中央电视台《百家讲坛》栏目特约主讲人，主讲《风雨张居正》、《抗倭英雄戚继光》、《“救时宰相”于谦》、《清官海瑞》、《千古爱情》、《评说曾国藩家训》、《五百年来王阳明》等系列，备受全国观众好评。
高铁常客
“明天去长沙帮我订的高铁票是商务座吧？最近行程安排紧，坐高铁商务座，途中能补充一下睡眠。”
如今的郦波，俨然一位中国传统文化的“布道者”，常年四处奔走，为高校、政府机关、企事业单位做各种文化讲座。这不，刚到上海，便忙着安排下一个行程。
“我喜欢坐高铁，现在的高铁真是太方便了，四通八达，准点舒适，这是哪种交通工具都比不上的。”提起高铁，郦波赞不绝口。因为讲学，郦波几乎坐过中国所有的高铁线，就在上周，他去西安参加祭祀黄帝大典，往返坐的都是高铁。“那真的叫个快！”事隔一周，仍回味无穷。
“高铁让中国人有了文化自信。我在德国讲学，先后去过五个城市，每到一个地方，提起中国高铁，他们都无比羡慕！他们想在慕尼黑建一条高铁，多少年了，也没弄成。”高铁让郦波在外国友人面前挣足了面子，也赢得了郦波青睐。
谈起高铁的发展与影响，郦波说：“高铁彻底改变了我们的生态空间，已成为人们生活中的不可或缺！记得2015年冬天，我去连云港讲学，适逢一场大雪。飞机、公路全封了，只有铁路通，可是到连云港没有高铁，我只好坐了大站小站都停的绿皮车。坐过高铁，再坐绿皮车，你不得不称赞高铁的便捷！”
2008年，年仅36岁的郦波被央视选中，请进“百家讲坛”，开讲“大明名臣”系列人物，成为“百家讲坛”当时最年轻的主讲人。谈起这段经历，郦波至今难忘。
2008年，“百家讲坛”节目组到南京大学、南京师范大学等南京高校海选主讲人，应试者众多，仅郦波所在南京师范大学就有三十多位老师参加。郦波对此本无所谓，但有好友半开玩笑半认真地劝他说：“你之前在江苏卫视讲过课，有经验，听说有很多人给央视写信举荐你，说不定这次就是为你来的呢！你一定要去。”
抱着试试看的轻松心态，郦波就和平时上课时一样，拎着个纸袋就去节目组试讲。
第一次主讲的课题也挺戏剧。郦波本想讲文学讲诗经，那是他的专长。可当时适逢改革开放三十年，节目组看他研究过明代文学，便要求讲大明首辅张居正。郦波应允，不想一次成功。第一次试讲内容，不做删减，就作为后来正式主讲内容播出（播出时间在2009年），这在“百家讲坛”少有先例。
如今，从“大明名臣”系列到苏东坡，从曾国藩到王阳明，郦波成了“百家讲坛”常客。他的生动与风趣，也在全国赢得了众多“国学粉丝”。
谈及对诗词的爱，作为中国古典文学与文化专业博士的郦波，不仅是因为自己所从事的专业带给他事业上成功与荣耀，更是因为从中悟得了人生的大智慧。
郦波说，自己通过对众多历史人物的命运总结与传统文化的研究，感悟到，华夏文明包含的一大智慧就是“善于同自己和解，同他人和解，同命运和解”。
在外人眼里无上荣光的郦波，人生中也曾遭受种种挫折与困境。
2014年的一次体检，郦波身体被查出问题。家人非常紧张，自己的情绪一段时间也波动很大。
是被磨难击倒，向命运投降，还是同命运和解，接受磨砺，走出人生的困境？国学深厚的郦波，最终从自己所研究过的苏东坡、曾国藩、王阳明等国学大师的人生起伏中，从他们所咏诗词歌赋透发出的乐观豁达中得到启发，昂然从困境中超越出来。
“现在我还在积极治疗，但已不影响生活和工作。医生也劝我放下工作，但我总认为，生命的长度不重要，宽度、厚度、温度才是最重要的，怎么活才是最重要的。如果现在让我什么都不做，尸位素餐，如同行尸走肉，那人生有何意义？”
庄子说，无用之用是为大用。在旁人看来没有什么大用的古典诗词等传统文化，却让郦波觅得了人生的智慧与真谛。就在上个月，郦波走进“复旦人文智慧课堂”发表演讲，主旨意思就是“亲近诗词，把丢失的自我找回来”。
“教育的实质不在告知，而在影响！”这是郦波作为一名大学老师对教育的最深感悟。那么在郦波的人生历程中，对他影响最大的人是谁？为人师，为人父，他又将怎样影响他的学生与孩子？
郦波说，给他影响最多最大的是老师。
在众多老师中，郦波记忆最深的是大学时期教授他古代文学的张老师。张老师教学时总是鼓励学生有自己的思想、有创见。
一次期末考试，要求写一篇论述，郦波打破常规答题方式，大胆采用文言文作答，且洋洋洒洒写了几千字。考试本到中午12点结束，可当时其他同学都按时交卷了，唯独郦波一人考到下午1点多。当中，张老师的女儿三次来叫老师回家吃饭，可张老师为了郦波安心，一直等到郦波交卷。考试成绩出来后，总分100分，郦波的成绩不但未因自己不守规矩而降分，反而得了107分的高分。
这件事对郦波触动很大，让郦波充分感受到了教育的润物无声，感受到了一位老师的大学精神、宽容与宽厚。
“教育的实质就是影响与传承。所以我现在教学生，也常让学生自主。”郦波说。
对于正在读高三的儿子，郦波从不带他四处补课，增加额外学业负担，学理还是学文也都由孩子自己选择，不因自己的人生期望对孩子指手画脚。郦波做的，只是与孩子为伴，经常陪孩子谈谈心，斗斗嘴，打打闹闹。
郦波说，人生是一个不断成长的过程，淡化成功，学会成长，才会拥有一个智慧的人生。
郦波寄语本报读者：
无一日不读书
与读者共勉
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