权寨中学班主任工作经验交流会

会议纪要

会议概述

2011年10月20日晚上，学校在会议室召开班主任工作经验交流会。参加会议的除全体班主任外，还有校长武永炎，副校长赵文卿，教务主任孙永友。副校长赵文卿主持会议。全体班主任按照九年级、八年级、七年级的顺序依次发言。许多同志开诚布公，不隐不藏，将自己积累的经验和盘托出。有些同志还讲出了自己工作中的困惑，请大家出谋划策。对于热点问题、共性问题，大家不时展开热烈讲座。武校长在班主任发言过程中不时插话，并作最后总结。交流会历时共计2小时。

发言纪要

张桂霞（九⑴班主任）：

◇如何培养差生兴趣？降低要求，制定可行目标。

尹淑霞（九⑵班主任）：

◇如何管理差生？“棍棒＋牛奶”，严慈相济。

朱明华（九⑶班主任）：

◇如何与学生谈话？挤出空闲时间，与学生进行随意性的非正式交流，这样可以降低学生的戒心，使其敞开心扉。

◇有些同学在学生中威望较高，班主任应重视他们，并让他感觉到老师的关注，让他们成为管理班级的助手，把他们的威望转化为管理班级的积极力量。

梁爱玲（九⑷班主任）：

◇如何培优？帮助学生树立信心，明确目的，充分认识到高分带来的收益。多与学生交流，关注他们的思想动态，帮助他们适当减压。

关燕燕（九⑸班主任）：

◇每个学生都知道好歹，要与他们多交流，多谈心。

◇每个学生都有自尊心，要平等对待每一个学生。

◇困惑：个别学生课堂上睡觉，老师叫醒他，他却摆摆手说：“你忙你的罢！”遇到这种情况怎么办？

苗新建（八⑴班主任）：

◇要充分重视谈话的作用，多与学生谈心交流。处理班级事务，要因人而异，因事而异，因材施教。

◇困惑：面对来自特殊家庭的孩子，应持什么策略？

陈华岗（八⑵班主任）：

◇由于父母的言传身教，自己一向严格要求学生。

◇教室里读书声音不大，怎么办？从公鸡竞鸣中受到启发，找几个嗓门大的学生带头读书。

刘江涛：（八⑶班主任）：

◇如何兼顾优、中、差三种层次的学生？去年（七年级）注重抓差促优，效果显著，今年仍然把精力放到差生身上，但中上等生的成绩受到了影响。正在想办法。

（期中考试，八三班的优生优势显著增加，可见江涛老师已经找到了解决问题的办法。）

朱新乐（八⑷班主任）：

◇民主、平等，不能与生闹翻。

◇注重发挥班干部的作用。

◇利用积分制来调动学生学生和参与班级管理的积极性。

许鸿宾（八⑸班主任）：

◇给学生多讲国家大事。

◇给学生的思想行为画个“圈”。

◇多跟学生商量。

◇班级管理自动化、制度化。

刘建国（八⑹班主任）

◇月考成绩分析；多与年轻班主任交流。

◇武校长插话：刘老师献身教育30余年，长期从事毕业班数学课的教学工作，担任毕业班班主任就有近20年，育出桃李无数，是权寨教育界德高望重的前辈。今年，刘老师以57岁高龄再度出山，担负起八年级班主任的重任，可谓“学为人师，行为世范”，为后生晚辈树立了学习的榜样。

温　改（七⑴班主任）：

◇多给学生一点爱。

◇对差生的要求：不会因成绩不好而批评你，但你一定要遵守纪律。

崔玉林（七⑵班主任）：

◇班级情况分析：学生基础太差。

◇如何管理好寝室？邀请七三班与本班互相监督。

刘凤叶（七⑶班主任）：

◇如何提高成绩？只会背诵还不行，必须能写到试卷上。特别是语文，不用背，只要写。

李洪恩（七⑷班主任）：

◇如何驳斥学生中存在的“读书无用论”？

1、大学生找不到工作，非大学生更找不到工作。

2、10个大学生就出1个老板，100个非大学生才出1个老板。

李桂林（七⑸班主任）：

◇上了年纪，脾气较好，常常可怜学生。觉得学生的优劣不能仅成绩而定。

（当李桂林老师说自己“上了年纪”的时候，刘建国老师笑了。）

刘　威（七⑹班主任）：

◇自己年轻，又是第一次当班主任，要多向老班主任学习。

武永炎（权寨中学校长）：

我认为，班主任工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，学校的绝大部分工作都与班主任有关，班主任的工作质量直接决定着一所学校的工作质量。为了提升班主任的管理水平，我们特地举行了这次经验交流会。从大家的发言看，这次会议非常成功，各位班主任畅所欲言，都拿出了自己的“独门秘笈”，达到了“相互学习，资源共享”的目的，我自己也深受启发。请许鸿宾老师将这次交流会的会议记录整理成文，印发给全体老师。