每个孩子的发音一定有个阶段，是“口齿不清晰”。
口齿不清晰有很多种不同的表现形式，比如我之前写过的好几篇文章里说的，像针对结巴、口吃的症状，以及一些用词上总是容易出错，比如左总说成右，你我他不分等等，大家都可以看回之前的文章《我的孩子不是“口齿不清”，他只是需要点时间》和《孩子说话变“结巴”，要不要管？》仔细了解。
但我今天想跟大家说的，是另外一种常见的情况：发音不准、吐字不清晰。
具体是怎么样的呢？比如容易把“哥哥”说成“嗯嗯”，把“吃饭”说成“次分”，把“圆形”说成“炎形”等等，很多时候别人可能听不清楚孩子在讲什么，都需要我们来做一个翻译，有时候可能连你都需要猜一下他的发音才知道是什么。
有一些情况是孩子慢慢可以自己调整的，比如我家孩子两岁的时候经常发不准/u/的音，但是三岁多的时候就可以通过刻意练习改善了，但也有一些情况会更为复杂一些，比如地方口音、发音习惯、孩子对于表达不够自信等，这些就可以通过我今天跟大家介绍的游戏，慢慢调整了。
这个做法不会立刻见效，但掌握了之后就远比我们想象中要简单，那就是跟孩子玩绕口令的游戏，这个过程可以很大程度地帮助孩子锻炼思维大脑，又能够把口音调整过来，还可以让孩子的发音、辨音更灵活，可谓是非常好的语言游戏。
为什么绕口令对语言发展有很大帮助？
“化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发。”
“上一山，下一山，跑了三里三米三，登了一座大高山，山高海拔三百三。上了山，大声喊：我比山高三尺三。”
这些绕口令我们都耳熟能详吧，大家可以直接读出来感受一下。其实读绕口令的过程很明显的，读的时候不要太用力，刚开始的时候不需要太清晰，然后才是吐字清楚，咬文嚼字。
不看研究分析不知道，现在全球有超过66.5亿个绕口令，并且针对不同的应用场景进行了归类，让我们无论是想延展自己口音的丰富度，或者是想学习第二外语，还是想提高沟通技巧，绕口令都是一个非常棒的发音练习。
它通过锻炼思维和舌头，使思维和舌头能够协调一致，此外还能练习特定的元音或辅音，让孩子的发音更加的标准。
绕口令的特别之处在于，读正确的绕口令可以帮助人巩固发音，但实际上读错的绕口令也同样可以帮助开发大脑。麻省理工学院的心理学家 Stefanie Shattuck-Hufnagel 在2013年发表的研究指出，绕口令中出现的语言错误，也帮助打开了大脑语言功能运作的一扇大门，“当发音出错时，这个提示可以告诉我们的大脑，正确的、标准的操作应该是怎么样的”，这些都会在很大程度上帮助提升大脑和语言的反应和连接，让大脑更聪明。
在我跟两个孩子体验的时候，Joshua会形容那种感觉就像弹钢琴一样，看到音符的一瞬间，手就在琴键上弹出来了，绕口令也是，看到字的一瞬间，舌头就念出来，而且是以快速，甚至几倍语速的方式，无疑是让人好笑又纠结，思维跳跃的感觉又很有趣，所以总让人重复一遍又一遍。
具体如何练习绕口令呢？
其实一点都不难的，大原则主要是把握三个部分：
首先要结合孩子的年龄段和水平来考虑。绕口令的前提是孩子能认字，所以基本上最好都是在幼儿园或者4岁以上的孩子身上开展，在3岁以前孩子的口音不清晰、或者口吃等情况，还是主要从心理层面去进行调节，等孩子具备一定的文字能力后，结合绕口令的效果就会更加明显。
绕口令虽然不容易，但是其实有一些发音起始点也不难，比如中文的“四是四，十是十，四十是四十，十四是十四”，这些都是孩子耳熟能详，不用看文字都能够跟着念的小短句，还有英文中的“I scream for ice cream”、“Toy Boat, toyboat, toy boat, toy boat”都是属于入门经典级。
其次，得选择有针对性的绕口令。比如前面举的例子，孩子容易把“吃饭”说成“次分”，那其实孩子的发音区里对/ch/和/c/，/a/和/e/其实是有认识难度的，那这个时候，我们其实可以根据这两者之间的不同，进行造字绕口令设计，比如“次次都要吃，饭饭都要分，吃了一次饭分了一碗饭，到底谁在吃饭谁在分饭”，这个是我自创的，对于中文来说我们比较熟悉了，大家可以自由发挥，针对性去设计。
英文的话，因为不是我们的母语，那么选材的时候最好就借助题库，比如如果想让孩子练习-ed结尾（规则动词的过去式）的发音，不妨试试“Peter Piper”，而如果孩子发“b”的辅音不准确，那就可以试试” Betty Botter “等等。
最后，就是把绕口令当成亲子活动的方式，有空可以做起来。特别如果孩子将来要参加什么演讲或者公开表演的活动，其实前几天都可以跟孩子玩这个游戏，帮助孩子锻炼咬合，很大程度上也是可以提高孩子的临场表现力，还可以放松压力。记得任何时候，玩绕口令都是游戏的感觉，要让孩子开心地享受其中。
第一步，把绕口令精选出来，做成绕口令卡，剪好堆在一起；
第二步，把绕口令随机发给孩子，让孩子自己朗读；
第三步，讨论绕口令的意思，虽然这些单词看起来杂乱无章，但实际上都有逻辑在内，可以跟孩子聊聊；
第四步，让孩子大声读出来，不需要做纠正，可以根据孩子的年龄设置朗读速度，大人也可以试试从1倍到10倍的进阶语速挑战下自己。
中文的绕口令玩法大家应该比较熟悉了，注意的细节也比较了解，我来跟大家举个英文的，比如入门但经典的“Toy boat”（玩具船）绕口令就很合适给3～6岁的孩子平时玩。
当我们开始的时候，一定要深呼吸，也一定要发“Boat”的最后一个“t”。因为当我们说很快的话，我们很容易跳过“t”这个字母，所以做这个练习，就是为了让孩子掌握原来英文单词后面是有一个尾音的，不同的尾音构成了不同的含义。如果少了这个尾音，别人可能就完全听不懂。
开始玩绕口令的时候，我们可以先从非常缓慢的语速开始，然后再逐渐增加我们的速度。
也可以大人先说一次，再让孩子去跟着重复，深呼吸地说一句“Toy boat”，然后我们试试深呼吸一下并说两次“Toy Boat, ToyBoat”，接着是重复三次，“Toy Boat, Toy Boat, Toy Boat.”
前面的热身结束后，就可以引导孩子慢慢提速了，“Toy Boat, Toy Boat, Toy Boat”好，轮到孩子了，再加快一些语速，记住一定要把发“Boat”的最后一个“t”。
也可以假装船快要开了，比如我会跟孩子们说，“Theboat is really taking off now, take a deep breath in, toy boat, toy boat, toyboat, toy boat！（船真的要开啦，赶紧深呼吸说，玩具船、玩具船、玩具船、玩具船！）”就这样重复下去，轮着来玩就可以了。
绕口令整体好玩有趣，熟能生巧是绕口令最大的法宝。最初的时候，舌头扭曲很厉害，所以孩子可能中间会停下来，加上思维跳跃，我们也同样会大笑啊。但最重要的是，从现在起把绕口令作为亲子活动的一种安排，不断尝试，直到自己和孩子在绕口令的技能上越来越娴熟，就可以了。
绕口令没太多的捷径，就是要量多，然后每次玩一两个就好。反正绕口令没有年龄限制，从3岁到99岁都可以做起来，所以我把这些资料也整理出来了，一共几十页的小册子，中文的绕口令和英文的绕口令都有。
里面有两种形式，一个是绕口令题卡，大家可以根据随机抽卡的形式跟孩子玩绕口令游戏，另外一个是不同等级的绕口令，大家可以根据“入门级别”、“进阶级别”、“挑战级别”跟孩子一起玩。
其实语言学习并没有那么复杂，它是能够通过后天的养成来改善各种我们不够满意的地方，而且每个人的语言学习的可塑性都非常强，哪怕是成人，如果一直觉自己口齿不够伶俐，表达不够利索，或者口音比较明显的话，今天的文章照着镜子来练习，都会对大家的发音有很大的帮助。
研究出处：
https://www.psychologytoday.com/us/blog/the-athletes-way/201312/tongue-twisters-reveal-quirky-brain-functions
萌芽的话
今天的文章这么写，大家能感受到原来那么熟悉的绕口令背后还有那么多有趣的含义吗？想起之前特别喜欢的S.H.E经典作品《中国话》，结合今天的文章一起听，是不是感受更深呢？我们不妨也来重温一下：
今天的二条是获奖通知，我们第三期的“礼物”活动的幸运儿也揭晓了，我们前面几期分别送过阿玛尼、YSL和CPB的礼物，接下来也会有各种各样的礼品。记得去看看二条哦。
明天想跟大家聊一个话题，“如何引导孩子看待失败”。其实今天的文章也有提到一个例子，虽然绕口令很容易让人出错，但是每一次的错误对大脑的刺激依旧可以是正向的，因为它也是帮助了大脑去调整并且寻找到更标准、更争取的方式去解决问题。
但从心理学引导的角度我们可以怎么做更好呢，明天我们来聊聊这个话题吧。
联系客服
