我是一个5岁男孩的爸爸，事实上，对于孩子的教育我并没什么高深的理论和体系的研究。而且，常年奔波在外，就对孩子的教育实践来说，我也是履行得断断续续的。所幸，孩子每次见到我都是高兴多于埋怨。
不可否认，孩子，是中国特色社会关系下的特色产品。王塑说过：“我从来不认为我的父母是真的爱我，在他们看来培养一个符合他们要求的孩子，就是最正确的爱！”
首先，我们没有必要去讨论王塑这句话的正确性，但无疑王塑说出了大多数孩子和父母的心声。而在当下社会，孩子在法律上是属于父母的，在教育上却属于一个家庭的，甚至几个家庭或者整个社会的。就像我一般，家里的老人替我分担了很多照顾和教育孩子的责任。
对孩子的教育问题必然会产生见仁见智的矛盾和分歧，也肯定会有一部分人的教育方式方法，包括所传递的知识面知识点、价值观科学论更先进、更全面。各行其是、相互迁就或是缄口不言都各有利弊。而我更习惯静观其变！
我不相信我的家人一定能教育好我的孩子，但我更相信我的家人一定不会有意教坏我的孩子。所以，在无伤大雅的问题上，我愿意孩子接受的是一个独立的完整的教育，而不愿意去打断！
我相信，在当今社会有很多和我的孩子一样，是由父母和老人混合抚养的。我也不避讳，老人的很多传统思想有点不合时宜。但是，我不急。
我会给与老人和孩子足够的时间让他们完成沟通，再告诉孩子如何思考和对待问题的本身。
举个例子，因为父亲年事已高，赋闲在家。常有不知所措的时候，也有无聊消极之时，所以我每次回家，孩子总是跟我吐槽:“爷爷好懒呀！”正常的情况，大多数都会站出来批评孩子:“你这么说不对，没礼貌！”然后是一大堆尊老爱幼、彬彬有礼的道理！但是我只是淡淡地问:“为什么呢？”孩子把他的理由唾沫横飞地说了一遍。最后我和孩子开始了更自由的对话:
“爷爷懒对不对？”
“不对！”
“嗯！确实不对。所以你也不能懒。但是爸爸认为你这么说爷爷，你也不对！”
“为什么？”
“因为和爸爸一样，爸爸的责任是把你抚养成人，爷爷的责任是把爸爸抚养成人。现在爸爸已经长大了。爷爷的责任完成了，所以我们没有权利这么说，而且，爷爷是老人，我们对老人也要礼貌。”
“那什么是责任呀？”
“责任就是一个人应该做也必须要做的事情，比如你现在的责任就是健康生活，努力学习！”
……
我喜欢小孩子，也愿意尝试和小朋友去开玩笑、交朋友。所以，我在对孩子的教育态度上相对比较宽松罢了。
很多家庭、家长在教育分歧上最拿手的就是“喊停”，结果喊出了矛盾，也没有喊出效果。
再举一个例子。现在的小孩都爱看手机，老人也有很多迷恋微信。于是，老老少少难免会凑到一块。有些父母性子过激，见到如此情况要么骂孩子要么责怪老人，结果上上下下都有意见。
而就在昨天，儿子和我一起去买水，我也是无心地逗他：“水不是两块钱一瓶吗？但是爸爸身上只有一块钱，怎么买？”儿子给出的答案居然是:“我买一瓶水喝一半再退给他就是了，刚好一块钱！”啼笑皆非的同时，我并没有急着去纠正他错误的思维逻辑，而是问他是怎么想到的，他告诉我是奶奶看微信的时候他看到了。
于是，我告诉他这样的方法是不对的，关乎诚信、价值，跟他讲了一些小故事。最后告诉他，由此可见，是不是手机上看到的东西不都是对的？我们要学会自己去思考和对待，而这些取决于我们日常的品行和习惯。进而，我告诉他为什么爸爸妈妈现在不喜欢你看手机，就是怕你误信、沉溺，分不清楚好坏，没有控制力。等你长大了，爸爸妈妈还会反对你玩手机吗？
我坚信，这样的沟通对孩子的教育会更有效果。可事实上，在我的家庭里也会因为对孩子的教育狼烟四起。我们都认为自己是灭火员，看到自己认为不对的时候就大声地说不，对孩子如此，对老人有时候也是如此。
我们都知道中断别人的言行是不礼貌的。可是，关乎自身，却很难做到。其实，对于孩子的教育，我认为“传递善意，帮助成长”是最主要的目的。尊重善意，尊重完整则是最起码的道德。
我认为我最大的善意就是从来没有给孩子设立太遥远的成功标准，只有失败的标准，只要孩子不做一个作奸犯科，危害他人，对社会、家庭造成损伤的人就足够了。其他方面，且行且看吧！
所以，我们总会遇到我们所不认同的教育观念和方式，请不要急着喊停，让孩子、老人把话说完。我们在后面具体再分析分析，诱导诱导。把好父母的责任关。
