大家好，我是家庭教育指导师果妈~
开心果现在正在上幼儿园中班，前些时候在和幼儿园的家长们聊天的时候获知，不少家长已经给孩子报了幼小衔接相关的班儿，比如认字、拼音、算术等等。其中有一位家长还特地算了一下，自己所有报的幼小衔接相关的课，已经超1W了。还有一位家长称，自家大宝现在上二年级，幼小衔接那时候培训班花费了3万多，看到孩子上小学后跟得上，觉得这钱花得也算是值了。
但很快有家长持了不同的意见：有这钱，花在哪里不好？幼小衔接那么简单的内容，竟然还要费心思上课外班？持这种意见的家长，还真不是凭空想象，他们很多家里都是有大宝的，都上小学了，幼小衔接都是平时在家学的，学得完全不比在课外班的孩子差。还有家长说，孩子在课外班学了回来，还是得家长帮助复习、巩固，甚至还有老师没讲懂，还是家长给孩子讲明白的。所以，总的来说，幼小衔接家长自己教，足够了。家长需要做的，就是明白“重点教什么”、“怎么教”。
第一个重点：教“识字”识字量，是所有重点之中经历时间最长的，也是幼小衔接最重要的。进入小学之后，孩子是得有识字基础的，否则，完全跟不上教学进度。而上小学之前，最基础的识字量，是7、800字。对孩子要求再高些，想要孩子几乎无障碍阅读，那么最好将孩子的识字量提到1200+。那么，该如何带孩子识字呢？要不要先学拼音？这边说明一下，识字和拼音的关系不大，识字，就是识字，学拼音，只是为了让孩子学会自主识字。前期的识字工作，目的是为了让孩子去明白字词的意义，所以，只需要认字、了解字就可以。识字的方法，那就更多了。
有经济实力的家长，可以买分级阅读绘本，来陪孩子阅读。时间充裕、孩子喜欢读绘本的，家长就可以拿家里已有的绘本，带孩子读。从简单到难，从少到多，是识字的正确顺序。剩下的，就是重复、坚持。第二个重点：教“拼音”为什么拼音，也是重点？那些识字快的小朋友，后续识字，就要开始根据拼音来识字，实现“半自主阅读”；上小学之后，老师教拼音是很快的，孩子想要跟上，不容易；孩子学习之后，开始需要做题、阅读，那些拼音书，专为识字量不够多的孩子而准备。
所以，孩子必需会拼音。识字能够自己教，这拼音，家长想要自己教，难度可能就有点大了。说实话，那些拼音果妈会读，但是那些声母、韵母啥的，自己也忘了个一干二净。那还如何教孩子呢？很简单，选择一套合适的拼音教辅书，就能够解决了。好的拼音教辅书，家长一看就懂，孩子一教就会！果妈在“过来人”的推荐下，入手的是这套《拼音启蒙课》。
这套《拼音启蒙课》一共有8册，分别是《单韵母》、《声母》上下册、《复韵母》（上下册）、《整体认读》、《小学一年级》、《我的祖国我的家》。从分解字母，到介绍拼音声调、拼读规则、练习笔顺拼读等，这套书与小学教材同步，有简入难，让孩子阶梯式学习。学习的过程，还能够融合书中贴近生活的场景，让孩子学习效率更高，一学就会！比如学习声母“k”，有顺口溜，有练习，有详细的练习指导，还有“k”相关的很多举例。这样详细、生动的讲解，孩子想不会都难。
此外，家长也无需担心自己的发音不准，这套书后面有扫码听音频，孩子跟着音频读，不会出错！对于还没有学拼音的幼儿园小朋友来说，学习拼音，这一套书，就够啦！第三个重点：教“算术”算术，也是一个大头。直接让孩子背加减法则，那肯定是不行的，孩子一定得会“算”。而且果妈发现，现在孩子学算术，和我们小时候学算术，那完全不一样。
小时候我们主要用的是进一退一的方法，但是现在用的，却是借十法、凑十法、破十法、平十法等等，这些，家长首先要自己去了解各种方法的具体算法，然后再让孩子练，一定要多练，才可以熟能生巧。果妈给开心果准备的，便是这套《幼小衔接数学能力专项练习》，课本配套，紧跟一年级上下教材，能够有效的训练孩子的算术能力。
这套练习册一共有8本，分别是《借十法》、《平十法》、《破十法》、《凑十法》、《分解与组成》、《时间与人民币》、《解决问题》、《看图列算式》。除了各种算法的学习、练习，还归纳整理了一年级上下册的课程，对知识点等内容进行了提炼，家长辅导起来很轻松，孩子学起来也会更有重点、更易学会。大开本的设计，超大字号，还能够保护孩子的视力。基本上，这套练习册做完，幼小衔接就没有任何问题了。
对于那些迷茫、不知道幼小衔接数学该教什么的，做这套练习册就够了。遇到孩子不会的、没学过的，跟着这套书再教、再练，就可以了。是不是很简单？寄语其实幼小衔接，真的没有那么复杂，也没有那么难。难的只是我们这么久没有接触学习，不知道现在的孩子是如何学的，需要学些什么内容，准备哪些教辅书。这些都摸准了，哪里还需要上幼小衔接班？每天在家辅导半小时，轻松上小学！
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