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3招引导孩子,学会对自己的人生负责,真正实现“精神断奶”

大家好,我是家庭教育指导师果妈~
朋友家16岁的儿子,在学校里说了一句:“我妈妈告诉我……”然后,被全班孩子群嘲,同学们都笑他“还没有断奶”、“妈宝男”等等。
为此,朋友的儿子很伤心,他回去埋怨妈妈,说自己就不该听妈妈的话,而妈妈怪孩子,自己没有主见,怪妈妈有什么用?
只是,这真的是错在“听话”这件事情上吗?
其实,这是孩子还没有“精神断奶”,所以,孩子的一切认知,都还只是来源于父母,而没有形成自己的认知,没有成功建立“自体”。
在心理学上,自我也称为“自体”,而自体分为“虚假自体”和“真实自体”。
虚假自体是不需要自我构建的,而真实自体,却是一个人需要构建的,而且是以自我为中心构建的。
孩子从襁褓中开始,就会根据抚养者给的环境,来构建自体。
如果抚养者满足孩子的需求,无论是生理方面吃吃喝拉撒,还是心理层面的,满足好了,孩子就能够建立好属于自己的自体。
但如果成长过程中,孩子都得按照抚养者的节奏长大,而不是看孩子的需求,那么,孩子建立的自体,便是“抚养者自体”,属于一种虚假自体,孩子长大之后便会变得敏感、脆弱、自卑。
又希望孩子听话,又希望孩子有主见,那是不可能的。
所以,想要培养孩子的主见,让孩子学会对自己的人生负责,实现“精神断奶”,那么从小,就可以用这3招去引导孩子。
3招引导孩子,学会对自己的人生负责,真正实现“精神断奶”
第一招:从简单的“分类”开始,学会说“不”
很多家长教孩子说“不”,是从拒绝别人开始。
只是,说“不”也是需要从小培养的,家长可以先从简单的“分类”开始,让孩子学会说“不”。具体玩法就是:家长说出一个类别、一堆名词,然后名词和类别不对应的,孩子就说“不”。
比如:类别是交通工具,然后家长说词飞机、火车、汽车、房子……然后,在听到“房子”的时候,孩子就会说“不”。
在这种训练中,孩子会对“不同”的东西说“不”。敢于说不之后,对于孩子不愿意的事情,他也会敢于说不。
第二招:不容易失控的问题,让孩子自己决定
有一件印象非常深刻的事情,那就是果妈的两位同事要买房。
那个楼盘的房子,两位同事都非常满意,性价比高、有好楼层、房型好等等,因为当时房市比较冷,所以,同事A就立即买了一套合适的房子。
同事A买房,就是和父母说了一声,父母也支持,从头至尾,父母除了经济上稍微支持了一下,没有任何其他波折。
同事B,却犹豫不决,给父母打电话。
从电话那头,我们也经常听到他与父母的争执。父母一边觉得这房子还会跌价,一边又害怕涨价,一边又嫌弃儿子自己不会拿主意,一边又不建议现在买……
不是没钱,就是犹豫不决。
然后,一拖就是半年,房价蹭蹭蹭往上涨,从原本的7千涨到1万5,同事B和父母的通话,已经从争执变成了吵架。
两位同事的家庭教育,相差其实很大。
同事A说,从小到大,他自己的事情,都是自己决定,父母会恰当地给他建议,所以,他对自己的生活、工作更有“掌控感”。
同事B,从小到大父母什么都要管,都是父母做决定。初入社会之后,同事B甚至连工作,都是父母帮着把关的。
所以对于“买房子”这件事情,他们才显现出这么大的差距。而这背后差的,不只是这几十万的房款,更是未来的人生。
孩子的主见,是一个主意、一个主意累积起来的。
或许,有些家长会觉得,孩子能够做什么决定?家长若是这么想,那就大错特错了。对于孩子,家长可以先从“不容易失控的、孩子自己的问题”让孩子入手,来做决定。
比如,买衣服买什么颜色;
比如,晚上睡前绘本,读哪几本。
在一次又一次的决定中,孩子的掌控感逐渐得到累积,孩子也将会越来越有主见。
第三招:多说“怎么样”,少说“你就得”
记得上小学的时候,果妈有一阵子非常厌烦写作业。
那时候,每天晚上父亲总是命令:“作业必需在7点前做完,不做完,你就别吃晚饭了。”
有时候也命令:“这字怎么又写得歪七扭八的,给我撕了重写,必需给我写工整了!”
那段时间,我的成绩在班上一直是中下游水平。害怕写作业、自卑、不想上学等,各种负面的念头。
后来,父亲工作太忙了,母亲开始盯着我写作业。但是,母亲就温柔许多。
“怎么样,你才能不熬夜写作业呢?”
“你觉得你怎么做,才能将字写得又快又好呢?”
母亲的温声细语,让我感觉写作业不再是一件难如登天的事情。从此,作业按时完成,字迹也是越来越工整、好看,1个学年下来,我的成绩,在班级中直接从中下游蹿到前5名。
从要求上来说,父亲和母亲,都是希望我能写好字、做好作业,对待学习认真些。但是,父亲说的话,却让我有逆反、恐惧、躲避心理,而母亲的话,却让我愿意迎难而上。
其主要原因便是,启发性的提问,代替了命令性的提问,尽管我给到母亲的并不一定是标准答案,但至少,在面对母亲提问的那一刻,我在动脑、思考:该如何做好这件事情。
其实,只要孩子愿意动脑、愿意配合,这就足够了!
寄语
邻居家的奶奶,就属于典型的“老式家长”,在孩子小的时候包办,在孩子大的时候又要求有独立性、有主见。
对于孩子,她想照顾好孩子,然后“掌控”更强,总是希望孩子按照她的步伐来走。
然后儿媳对她说:“如果你能管她一辈子,为她负责一辈子,那你就继续管着她。”老人想到自己那个没主见、被儿媳处处拿捏的儿子,就再也没多管孩子。
孩子的“精神断奶”并非一朝一夕的事情,不是孩子步入社会之后,就能够“自行成长”了,而是靠日常的教育。
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