有谁知道冰与火的距离？到底有多远？
上周我们在突然的升温中感叹:春天的料峭寒冷尚未走远，夏天的热烈浓郁已然降临。
人生之多变就如这天气之变幻无常一样。昨天突如其来的雨雪，骤然将气温下降许多。羽绒服收起来得有点早了。
冬天杀了个回马枪。
我们破落的教室里，一地积水。外面是淫雨霏霏，屋子里是滴漏有声，在书香之中徜徉的学生竟然有这样的幽默:那滴滴嗒嗒的雨声，似乎是一曲美妙的旋律。
我也在读书，但头脑仿佛在某处游荡。这本小书我已经读两遍了，仍然不得头绪。某一时，为某一句话打动了，过后又忘记了。很巧的是，书中就是在辩证头脑和自己。
头脑让我们活在一个舒适的区域里，其实也就是根深蒂固的观念里。我应该怎样，他应该怎样，不然别人会怎样看我……是不是很绕？但这就是事实。头脑就是支配并掌控我们，让我们活在别人的眼里嘴里。让我们轻易的就愤怒，就痛苦，就谴责，这些都是很容易做到的事情。
周一的时候，我忽然被自己吓住了。我的头脑发热了，然后身体突然觉醒了，不再受头脑指使。我好像瞬间明白了很多，我是不是不应该被头脑驱使呢？之前种种痛苦，是否出于童年创伤的再现？内心种种观念，是否是自寻烦恼？
不舒适的感觉强烈袭击了我。因为第二天我如同丢了魂一样。果然我的头脑习惯了被痛苦喂养，一种新的体验引发了我的不适。因为我决心要用身体来感受，而不是一味满足头脑。
我还记得每次沐浴的时候，总是想到一件不愉快的事。越想越难受，甚至感觉身边好像有人在威胁我。我为什么这样纵容头脑？吹干头发的时候，我的头脑还在一件事情上纠结，总是感觉另一世界的某人在盯着我一样，毛骨悚然，警惕万分。我总是匆匆忙忙逃离那个小屋……
这是典型的头脑支配身体。
我的小学生这周也学到很多东西。周畅在日记里说，老师留了剪纸作业和刻印章作业，回家她就请教家长，并动手刻印章，尽管吃掉了两个苹果，（她用苹果刻）她也没有刻成功，但是她说，我现在越来越期待语文老师的作业了。
女学生们的确很多成长，日记内容丰富多彩，文字渐趋流畅自如。连学习，也由被动变为主动，偷偷买练习题刷题。还抱怨班上太内卷了，人人争着抢先一步学习。她们还很快写出了研究报告，有研究自己姓氏的，有研究老师姓氏的报告，写得有模有样。让我感叹:如果一个人认真起来，的确没有什么难事。
下午的延时课上，我给学生放电影看，继《城南旧事》《小海蒂》片段之后，最终锁定《水浒传》，这个可以完整地看了。到第一集结束，全校学生沸腾起来:“大河向东流啊，天上的星星参北斗啊……”齐唱加手舞足蹈，一周的学习在愉快的身体体验中落幕。
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