暑假没开始，一好友就电话联系我，给他妹妹的孩子（高二升高三）补补物理，要求是一对一单独补课。我已好几年不给别人补课了，更不谈是一对一的补课。因为补课的学生都有各种的烦，最主要的就是他们都不想学——有点只是想多考点分数，却不愿意真正做题。在这位好友第三次电话后实在是不好推辞了，于是答应给这孩子看看物理如何。条件是先让孩子带上他正在做的暑假作业和我聊一聊，看他是自己想补课还是家长逼他补课的？是自己想搞懂问题还是自己想打发时间？自己学习和做题过程中是不是用心了……
孩子妈妈提前好几分钟将孩子送到约定地点。大致寒暄几句，了解了一下孩子这几次考试分数，妈妈总是吞吞吐吐的不愿意说孩子考试分数。于是自己来:让孩子当面再做几个他已经做过了的暑假作业题，三个做对的和两个做错的但已经订正好了的题。要求告诉我或者是写出较为详细的解题过程……结果是没有一题能讲出个原因来，有的只是断章取义、跳跃式的搞了个结果，有两个题直接就告诉我:“我的直觉就是这个答案，我讲不清楚什么原因，我平时的直觉一般是挺好的”……他妈妈还在旁边补充着:“他一贯都是这样的，做作业从来不用草稿纸……”
看到了问题所在，我是很严厉地批评了他们:你的学习只是嘴上想好，实际不愿意付出；做题只是欺骗自己、家长和老师（老师要求家长每天在所做作业后面签字确认）；自己的学习实际上就是欺骗自己的过程，自己瞎蒙的答案就认为自己已经懂了这个问题……下次来补课的第一件事就是要“抽查你做过的作业，必须说出或写出解题的依据或解题的过程……”
第二天上午收到孩子妈妈的短信:“孩子说他作业挺多的，现在又在补英语和数学，没有时间来补物理了”……
估计我那位朋友是有想法的:我在故意刁难孩子让他自己不想补课。
在补课成风的当下，很多学生和家长估计都是这样的做法——家长花了钱心里就踏实了，因为做到了父母的责任；孩子补课了心里也踏实了，因为自己连假期都在拼命学习了……
由此我想到了两年前的一个学生:中考没考好，录取在一所乡下高中，高一上学期找我到城里中学借读。两年多时间的补课费、房租费、加上学校借读费估计有六位数，然而孩子高考成绩估计不到400分。原因很简单:妈妈在外地工作（估计收入挺好滴）；陪读的爸爸很怕自己的儿子（孩子一对一补习生物时，考试只考了三十几分。我在批评那孩子时，他爸爸说孩子还是挺认真的，这次考试估计是失误了……）；孩子除了语文以外天天都在补课……
望子成龙是每一个父母的心愿。不分析孩子学习困难的原因，不从孩子内因改变孩子的学习态度，一味依靠花钱补课是不可能提高孩子成绩的。为人父母不是花钱买个心安，要的是用真心去发现、关注、理解、帮助自己的孩子！
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