昨天忙碌了一天，上完网络公开课，已是10点左右，收拾回家后，准备早点休息。躺在床上，翻着手机，一位家长突然发来微信，呼叫紧急救援，吓我一跳。后面搞清状况才知道家长口中的急事，是孩子的作文很差，准备与同学一起去报个专门培训写作的补习班。家长很早就加了我的微信，也知道我从事提高孩子成绩的教育工作，之前只是一直关注，这下孩子有问题了立马想到找我。
我当然很高兴的帮这位家长解决问题，孩子读四年级，30分的作文能得10分左右，老师告诉家长，孩子的作文总是乱写一通，毫无逻辑。家长希望我能总结一些写作文小技巧，不让孩子的分数那么难看。
其实，在我看来，写好作文，列提纲就是最直接的提分点，不会列提纲也就是孩子乱写一通的原因。
作文是中高考这席盛宴里的一碗“大菜”，分值接近试卷分数的一半。所谓“得作文者得天下”，就突出了的作文在语文考试中举足轻重的地位。
所以，今天我就给大家分享一些写作文列提纲的技巧，相信一定对不会写作文得学生有很大的帮助。
中高考时，有些作文是命题作文，规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件等。对这类题目，我们要做的是先弄清限制词语和中心语，然后再按限制范围的要求，确立自己要表达的中心思想。
如“往事如歌”一题中，中心词是“往事”，修饰词是“歌”，由此可以准确概括出文章的中心：抒发对美好往事的深情讴歌。
安排材料顺序常见有三种方法：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事件的逻辑顺序排列。
一般来说，记事多按时间顺序排列；写景状物多按空间顺序排列；写人抒情多按逻辑顺序排列。但具体选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和具体内容来确定。
编写提纲看似简单，其实也是一门艺术，它直接决定作文的成败，必须慎之又慎。所以，我在精英班里总是要求学生养成列提纲的好习惯。
有了提纲的约束，孩子在写作文时就不会乱写一通，想到哪儿写到哪儿。列了提纲，就会按“计划”行事，一气呵成，达到“有中心、有条理、有重点”的要求，作文想不拿高分都难啊！
列提纲是提高作文效率和质量的重要方法之一，不可忽视，我今天也就只讲到这儿，如果有疑惑或问题的可以直接微信我。
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