只需一招：掌握6种句子，小学生写作文不再愁！

最近分享了几篇有关英语作文写作技巧的文章，很多小学生家长看到这些文章之后在微信上给我发消息，希望我能分享一些语文作文的写作技巧。好几个家长都说看到孩子写作文自己都很着急，我询问了一些参加精英班的小学生家长，他们也说孩子每次写作文都发愁。尤其是在小学3、4年级，这个现象特别突出。

更何况孩子发愁了好半天才憋出的一篇作文实在是不能算一篇合格的作文。他们就是把一些句子东拼西凑起来，谈不上具体，更说不上有真情实感。那么，怎么解决这个问题呢？我想大家都应该知道作文是有句子构成的，但是这些句子到底应该怎么写呢？

对于小学低年级的学生而言，只要能写出一个完成的句子就很不错了。但是对于中高年级的学生应该学会用句子表达自己的真情实感。这样的句子才能让一篇作文鲜活起来，才有可能得到高分！

概括地说学生应该做到——句子就在你身上。我在网络公开课也提到过这句话，就是每个句子是学生的有感而发，从你的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、双手、头脑，这些身上的东西都能创造各种句子。

眼睛看见的是“看见句”，耳朵听见的是“听见句”，鼻子嗅到的是“嗅见句”，嘴巴尝到的是“尝见句”，双手触到的是“触见句”，头脑想到的是“想见句”。这一来，无论你在何时何地，各种句子能随时在你身上感觉出来，写出一篇作文就不那么困难了。

具体示例如下：

但是，小学生通常需要在作文写作中需要组合使用这6种句子，大家可以看看下面的这段例句：

所以，小学生应该明白生活中处处是作文。当你放学走在回家的路上，一路走，一路看、听、嗅、尝、触、想，同样也是在训练造句这一作文的基本功。

我的一部分精英班小学生已经靠着这一招轻轻松松写作文了！