前几天，孩子们写了一篇记叙文，题目是《我爸爸》或《我妈妈》二选一。
这篇作文很好写，哪个孩子提起自己的爸爸或妈妈来，不是绘声绘色滔滔不绝地讲下去？
可是，写作文不是聊天，得围绕主题加以选材，并且聚焦，不建议泛泛地写，更不要面面俱到。对了，还要运用一些文学手法。有些孩子会写，写出了一个独一无二的爸爸（妈妈），有的孩子不会写，笔下的爸爸（妈妈）缺乏个性，与其他的爸爸（妈妈）没多少两样。
应该说，所有的爸爸妈妈都有共性，如爸爸严厉，妈妈慈爱，爸爸幽默，妈妈唠叨，而且无一例外地爱孩子。因此，要写出个性是不容易的。可是，细细想来，又不难。爸爸妈妈们的工作不同，喜好各异，性情也不同，爱孩子的方式也是多种多样。当然，个人的小脾气、小毛病也不同。关键是，孩子们得发现这些不同，然后想一想，这些“个性”能表现出一个怎样的爸爸或妈妈。主题自然要积极向上。但并不意味着不可以“揭露”老爸或老妈的坏毛病。只要字里行间流露出爱就可以。
具体手法，可以用欲扬先抑法，可是是矛盾冲突法，可以是悬念法、反转法，典型事例一定要有，漫画笔法也能为人物添彩。
分享几个好素材——
（一）
老爸是个工程师，在单位是一个专家。在家却是糊涂虫。烧饭能烧糊，扫地打翻垃圾桶，辅导我作业也是哈欠连连。可是，我爱这样“真实”的老爸。
（二）
老妈是个数学学科的教授，可是偏偏喜欢文学，最爱苏东坡。一天到晚“不务正业”，文绉绉地跟我谈论诗文，还笑我没有遗传她的文学基因。我觉得有一个自恋又文艺的老妈，挺好，生活也富有色彩。
（三）
老爸是外科医生，他对工作一丝不苟，对病人更是“言听计从”，可是，对我却常常食言。以前我不理解，现在我理解并支持他了。
（四）
老妈的臭美是出了名的，一有空就喜欢逛街，各种买买买，还喜欢带我逛逛逛。青春期后，我开始反感跟她逛街，可是她依然不管不顾地拖我逛街，给我买各种各样我不需要的衣服。知道有一天，有同学羡慕我，说我有个体贴的妈妈，我猜理解妈妈的用意，她不想我困在“题海”里，想让我快快乐乐地长大。
（五）
我爸爸是个老师，在学校教育学生还不累，回家来还要教育我。各种说教让我产生了免疫，他的教育宣告失败。在我得意之时，他又生出花招——写信给我。好吧，我成功地被他“教育”。
下面再分享几篇好作文：
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