有了这些创造和经营的智慧，向阳小学怎么能不取得成功呢？本报月末版新闻板块为大家解读《向阳的智慧》——
就这样当校长
——访山东省胶州市向阳小学校长韩珍德
谁敢在红地毯上吐痰
中国教师报：参观了向阳小学，大到教学楼，小到学校的厕所，都看得出来，是经过精心设计的。为什么您这么注重环境的建设？
韩珍德：我曾经给老师们推荐过《细节决定成败》一书，希望老师们认识到学校无小事，处处是教育。优美的环境本身就具有强大的育人功能，孟母三迁就是最好的例子。你让学生在人民大会堂的红地毯上随地吐痰，他会吐得出来吗？在环境建设上，我们本着把学校建成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣爱好的乐园，陶冶学生美的情趣的花园的“三园”式原则进行。不管是学校的硬件建设，还是环境布置，都要对儿童起到潜移默化的作用，最终达到以文化人的目的。
中国教师报：以文化人，对于小学生而言，这个词是不是过于抽象而缺乏附着？
韩珍德：是的，文化需要附着，这也是决定文化生命力的很重要的因素。我们经营学校，其实就是寻找文化的附着。比如，我们去年秋天搞的图书大集，那可说是盛况空前，仅仅一个下午，交易额就达到三万多元。举办图书大集不是培养孩子们的商业意识，而是为了营造书香校园环境。
中国教师报：文化的潜移默化除了培养孩子多读书的兴趣外，还体现在向阳小学的哪些地方？
韩珍德：做人和成才！
向阳小学在低年级开展“爱妈妈系列活动”，在高年级开展“做山东人、做中国人系列活动”。我们以为，德育的核心就是“爱的文化”。试想，一个不爱妈妈、不爱家乡的人能爱祖国吗？近些年，我们在学校里除了开展17种“考绩制”外，还举办百名校园星活动。每一个“星”都是擂台打擂产生的，是真比出来的。
中国教师报：学校有两个阅览室，一个叫“大中国”，还有一个是用洗手间改建的。学校本来拥挤，为什么要建两个阅览室？
韩珍德：传承人类文明是教育的使命，假如要追究传统文化流失的责任，那校长算是中华文明的罪人！向阳小学出名了，在新教学楼建成后，我们围绕是否建设荣誉室曾有过争议，但我还是觉得应该给中国文化留一个场所。没想到的是，孩子们竟如此出色，他们只用了一个假期就建成了“大中国”！
中国教师报：听说，你学校的所有“机关“几乎都是你亲自设计的？作为一校之长，你有那么多的时间和精力管这么细致的工作吗？
韩珍德：不，不能抹杀了集体的智慧。我对老师和同学们说，校长只是一个给你们搭建舞台的“架木工”。不少景观都是老师和同学做的，我只是出出主意，当个领航员。什么事情都由校长代替，会抹杀师生的创造性。
关于时间和精力的问题，上一周，我还在校长的自留地里以雷锋同志“时间，就像海绵里的水，只要愿挤总还会有的”话为题，让同学们在新学期惜时。我认为，校长的本职工作就是要把脚踏在校园里，把心用在教育上。做到这一点，你就会有很多的时间和精力来研究教育，来琢磨学校，你就会把学校当成自己的家。到那个时候，你就会感到精力充沛、生活坦然。心不累，身则不累。
养成教育是制胜法宝
中国教师报：学校里的活动这么多，学生不嫌烦吗？设计这些活动的出发点是什么？
韩珍德：我们学校的活动的确多，但都是有计划安排的。我认为，人的一生最美好的是童年，而现在的儿童已经在老师的作业、父母的期望和社会的选拔压力下失去了童真童趣。他们如果在小学得不到欢乐的话，一生都是遗憾。所以，我提出，要让我们的孩子在欢歌笑语中听到琅琅的读书声，应该像叶澜教授讲的那样“把时间还给学生，把主动权还给学生”，让他们在活动中健康快乐地成长。这些孩子们喜欢的活动，增长了他们的见识，发展了他们的智慧，这才是真正意义上的素质教育!
中国教师报：向阳小学培养出来的很多孩子非常优秀，你觉得向阳小学的制胜“法宝”是什么？现在的向阳小学的培养方式是否已经达到了你理想中的样子？如果没有，是否可以说说你理想中的学校应该是什么样子的？
韩珍德：其实我们学校和全国很多学校相比还有很大差距，就是在我们胶州市也还有很多优秀的学校。我认为，向阳小学制胜的法宝只有一个，那就是养成教育。一个人在小学阶段养成良好的行为习惯非常重要，如果没有好的学习习惯，就会从“厌学”发展到“学厌”，没有好的生活习惯就会从“家庭烦”发展到“社会烦”。所以，养成教育是奠定人生成才的重要基础，也是我们学校的一大特色。
关于学校的培养方式，当然没有达到我理想中的样子。有句广告这么说，“没有最好，只有更好”。我只是努力按照我理想中的学校去经营，去管理。最终的理想就是为了实现我的教育“乌托邦”。但那只是一种理想，尤其是在目前的社会转型期，要做一番事业，还有相当大的难度。
校长要学会经营学校
中国教师报：你在经营上很有一套，你怎么理解经营学校与做一个好校长的关系？
韩珍德：我曾经看过《上海教育》杂志上刊登的一篇题为《校长，你准备好了吗？》的文章。文章提出，校长应该会经营，要具备一个企业家的精神。这就说明校长不仅要会教书，懂管理，还要懂经营。懂得经营学校、老师和孩子，还要学会搞经济。学校要发展，没有钱谈何容易。尤其像我们这些乡镇学校，教育经费严重不足，“等、靠、要”还不知到猴年马月。所以，我国的农村小学校长，不仅要具备教育管理的能力，还应该学会经营学校。
中国教师报：你讲到经营的本质是经营人生，又说做最好的自己。在你看来，什么样的教育是好的教育？
韩珍德：经营不是单单挣钱，经营最重要的应该是人生经营。人生经营的核心是让每一个教师和学生感受到幸福和精彩！比如后进生问题，我们就认为后进生是老师培养出来的，这是不争的事实。我总问我们的老师：谁是我们的衣食父母？答案是“后进生”。我们关注弱势学生，关注每一个孩子，激发他们生命的火花。教师要给学生搭建舞台，给每一个孩子以展现自己的机遇，赏识和鼓励孩子“做最好的自己”。能让每一个孩子做最好自己的教育就是好的教育，另外，向阳小学的教育目的，就是教给孩子一种终身有益的方法——创造。
中国教师报：你既搞经营，又搞文化活动，没有担心过影响成绩吗？虽说现在小学升学不考试，但是实际上人们还是非常看重的？
韩珍德：您问得好！这是咱老百姓最关心的问题，但我一点也不担心学生的成绩会下降。因为我们通过有益的活动开阔了学生的视野，激发了学生的乐趣，文化课的成绩不但不降还提升了。原因很简单，兴趣是最好的老师。只有学生有了对生活的兴趣，才能产生一股内动力，这种动力在学校的正确引领下，定能发挥巨大的潜能。
我们做校长的应该有一个大教育观，站在世纪的门槛上俯视整个世界教育。也就是说，我们今天培养的学生不仅仅是为了考试升学，更重要的是培养一个具有综合能力的世界公民。
在竞争压力中成长
中国教师报：到现在为止，可以说你已经是一位非常成功的校长了，说说你对小学校长这个职业的理解吧？
韩珍德：我理解的成功，就是要做最好的自己，我一直在为自己的目标努力着。既然做了就要做好，那不仅仅是职业的需要，更是做人该具备的基础品质。社会竞争给校长带来一定的压力，我也有职业忧患感，但什么职业不是在竞争中成长的呢？
中国教师报：你有不少口头禅，校长要“五官端正”，校长要做“好司机”，其中渗透你什么样的教育理念？
韩珍德：要经营好一所学校，校长必须有超前意识。
我说的“五官端正”是指，头脑要清，眼睛要明，鼻子要灵，嘴巴要净。头脑要清，指校长要大事清楚，小事糊涂，敢于放权，相信下属，要有所为有所不为；眼睛要明，指校长要明确办学方向，看问题要抓住核心和关键；鼻子要灵，指要把握发展机遇，决策迅捷，行动要快，措施得力；嘴巴要净，是指校长的言行影响着师生，要知道什么该说什么不该说。
所谓“好司机”，要具备三个素质：一是要有记路识标的能力，掌握好方向，不要把一车人带错路；二是要有驾驶本领，使坐车人有安全感；三是要有公仆意识，随时关照跟随你的坐车人。
中国教师报：现在很多同行都来学校参观，你认为向阳小学最值得他们学习的地方在哪里？
韩珍德：很多学校来这里参观交流是我们的荣幸，因为他们在看我们，也给我们带来了好多宝贵的经验，这是一个互利双赢。我想，如果要说有学习的地方，可能带给他们最大的启示就是两点，一是创新，二是经营。因为在目前教育体制下，如何利用现有条件找到一条适合自己的发展的创新模式和经营思路，是中国大多数农村校长苦思冥想的问题。
韩珍德的“头衔”：
民工校长——木工、瓦工、管道、装修，韩珍德无一不精，谁也别想糊弄他，学校凡是有工程，他都要亲自上阵。
学者校长——他是一位真正的读书人，追求博而不专。他认为小学教师就应该是“杂家”，天文地理，诸子百家，都要略知一二。
家长校长——韩珍德不但管学校里的事，哪个老师家里有了困难他也要管。有困难，找校长，这是很多向阳人共同的感受。
点子校长——向阳小学里的很多“机关”都是韩珍德的独创，仅此一家，别无分号。
顽童校长——打雪仗，玩游戏，这个校长总是能和学生打成一片。
慈善校长——向阳小学和蔡家沟小学——一所偏僻的乡村小学结成手拉手学校，每年韩珍德都组织帮扶活动。
旅游校长——韩珍德不但自己旅游，还带领老师旅游。他坚信，旅游也是学习，学校在这方面花点钱，值得。
唯美校长——韩珍德在艺术、书法、绘画等方面都有很深的造诣，在色彩搭配、装饰设计等方面无师自通。
超前校长——韩珍德不仅有超前的办学理念，更有超前的消费理念。在他的引领下，学校很多老师都提前过上了“有房有车”的生活。
■专家眼里的“向阳小学”
看了向阳小学才知道什么是创新教育；听了韩校长的介绍，才知道什么是创新型校长。正如国际界所公认的“没有蔡元培，就没有北大文理并重的办学模式；没有梅贻琦，就没有清华以理工为主的办学特色”。今天也可以说，没有韩珍德，就没有向阳小学向立体、向空间发展的袖珍式学校的发展模式。
王积众（山东省教科所所长）
韩珍德以饱满的热情、超前的意识、创造的智慧开拓了一条创新实践道路。他的创新实践是实施素质教育的实践，他以自己的教育理念影响学校教师、引导学校教师，真正有效地把面向全体学生、培养学生的创新精神和实践能力落实到教育教学过程中，使向阳小学始终行走在素质教育的轨道上，成为理论与实际结合的典型，韩珍德不仅是胶州优秀校长的代表，也是青岛教育的光荣。
韩曙黎（青岛市教育局副局长）
这是一所袖珍式学校，但它承载了大千世界的无限美好；这是一位小学校长，也许他的知名度还不够高，他的思想体系还不够深邃，但他却有改天换地的大智慧。从学校发展的方方面面、点点滴滴、边边角角，我们切身感受到了他的心灵手巧。韩校长的教育创新思想和向阳小学的创新教育实践，昭示了这样简单而深刻的道理：只要创新，教育的潜力是无穷的；只有创新，教育的发展才是现实的。
钱国旗（青岛大学师范学院院长）
用别人的钱办自己的事
——向阳小学的经营之道
在向阳小学教学楼的顶楼上，有一个他们自己的电视台——“七色光电视台”。这个电视台已经有10年的历史，它承载着信息传输、节目录制、会议转播等多项功能，每天可向班级传递胶州有线台和教育节目26套，还自办节目一套。
现在看起来，这个电视台的设备已经有些老化了。但是在10前年，它在全国也算是先进的，是当时投资了15万元才建成的。1997年时的15万可不是小数目，尤其对一所小学来说。
现在的中小学校长都有一个共识，那就是办学难，难在哪里？没钱。别说办电视台，有些学校连正常的教学支出都成问题。再看看向阳小学，校园内的哪一个景观、哪一个活动能离开钱？前来参观的人都会产生这样一个疑问——他们哪儿来的钱？
这个校长会“搞”钱
当前几乎所有的农村学校都为钱所掣时，属于“镇办”的向阳小学也不例外。为了学校的发展，韩珍德变成了一个很会搞钱的校长。他每年能“搞”到百万元来为孩子们“谋发展”，否则“十大教育景观”从哪里来？“四机一幕”从哪里来？新教学楼和教师福利又从哪里来？
他搞到的钱不是留在学校的账上，而是先进“街道办”，由“街道办”统筹管理，学校需要时再申请使用。同样的“街道办”学校，向阳小学教师的福利明显要比其他学校高些，高就高在韩校长会“搞”钱。但他“搞”钱的目的仍然是“为了教育”。
慢慢地，韩珍德的名声开始远扬，在山东教育界开始流传着这样的说法：“课改看杜郎，经营学向阳。”
说到经营，韩珍德有他自己的理论：校长不仅要懂得教育，还要善于利用政策，“花别人的钱办自己的事，花明天的钱办今天的事，花社会的钱办教育的事”。
妙笔“写”来的七星电视台
韩校长想给孩子们建一座电视台，可哪来的钱？青岛是“海尔”和“海信”的故乡，韩校长想到了企业兵法上的“借市策略”。于是他展纸给TCL老总李东生写了一封信，言辞恳切地讲了孩子们对电视台的渴望，接着笔锋一转，直指核心关键：假如在“海尔”和“海信”的大本营，让未来的青岛人接受TCL的慧泽，其意义和影响将是深远巨大的。第二天，李东生董事长就自深圳发回传真：对于你们的要求我们毫无条件地支持！一座漂亮标准的“七色光电视台”诞生了。
三棵大白菜“换”来个校办企业
在胶州教育界一直流传着韩校长“三棵白菜”换来一个项目的美谈。说的是他当初就任胶州市常州路小学校长的时候，学校条件太差，就连办学的基本保障都无法满足，韩校长偶然从一本《防水材料》杂志上看见一条信息，决定引进一项技术，办一个防水涂料厂。可人家技术转让是要收取费用的，他顾不得多想，随手提了三棵大白菜就登上了去沈阳的火车。人家一听是来谈合作的，笑了，可等他言明没钱时，恼了，毫不客气地赶他出门。他一直候到晚上，约莫到吃饭的时候直接去了负责人家里，他掏出蛇皮袋里的大白菜，又卷起裤腿指着浮肿的腿，动情地说：“我是个校长，实在拿不出什么好东西，千里迢迢背来的是全校教师学生的心意呀。我想搞厂，不是想挣钱，而是想为孩子‘挣’出一个光辉灿烂的‘未来人生’。为了来这里，我整整站了18个小时，穷得买不起一张卧票……”
负责人的女儿“哇”地一声哭了，负责人也被感动了，当即决定尽最大的可能扶持他们，不为别的，就为了那些望眼欲穿的孩子们，为这位校长的这股子精神！
“向阳牌”馒头
向阳小学的食堂馒头筋道好吃，又不含任何添加剂，时间长了，“向阳馒头”竟成了块好招牌，引得不少人专门找校长买馒头。既然馒头有市场，又临近年关，干脆让孩子们体验一下经营活动吧。于是学校出台了优惠政策，鼓励学生“下海”。别人来批发是50元一箱，学生自己批发43元一箱。一个假期下来，不仅锻炼了学生的能力，竟还真有学生小赚了一把，学校食堂也顺理成章赚了一笔。
记者在胶州采访时，在街上买了一本当地的时尚杂志，在美食介绍栏里意外地发现了向阳小学的名字。原来是介绍向阳小学的包子，说这包子皮薄馅嫩，如果想购买必须早点去，晚了就被抢没了，还配有精美的图片。当天在学校食堂，记者就品尝到了“向阳包子”，果然名不虚传。
“六一节”活动拍卖
向阳小学的活动多，这些活动既是为了锻炼学生，也是韩校长“搞”钱的好机会。每年的“六一”节，他都遍邀社会各界人士前来参加，有人气才会有广告效应。
他把活动统统冠名，“工商银行杯拔河比赛”，然后红红的大广告气球在校园上空升起，上书“存款到工行，安全又吉祥”。“百货大厦杯跳绳比赛”同样升起气球，广告词“购物到大厦，便宜无假货”。还有什么人寿保险杯劳动技能比赛、供电杯绘画比赛、联通杯短跑比赛……一场运动会下来，除去运动会开支，净剩10万元。
跑步“跑”来250万
学校要建教学楼，建楼所需资金可不是小数目，韩校长决定向市长伸手要钱。这一天，韩校长起了个大早，穿上球鞋就出门。妻子诧异地问他去哪里，他幽默地答“跑钱”。原来市长有个晨练的习惯，韩校长想借跑步接近市长要钱。可他绕着胶州公园一连跑了半个月，连市长的影子也未见。一打听，原来跑错了线路。他赶紧调整线路，终于遇上了市长。他尾随着市长慢慢跑，等市长回头时就叫声“市长好”，打个招呼。就这样一来二去，他慢慢和市长熟悉起来。市长终于停下脚步问他是哪个单位的，韩校长说是向阳小学的校长。又过了几天，韩校长向市长倒起了“苦水”，市长听出弦外音，摆着手说想要钱没门，韩校长急忙解释说这只是谈自己的办学思路。没想到市长听着听着竟来了兴致，末了笑着对他说，给你50万吧。韩校长未置可否，仍然每日一如既往地谈他的教育理想，直到市长把钱数从50万追加到100万，然后是150万、180万、200万、250万。见韩校长还没有停下来的意思，市长急了，唬着脸问：“你老韩还有完没完？”韩校长赶紧见好就收，拿着250万的批条一头扎进了轰鸣的建筑工地。
韩校长的经营故事多得讲都讲不完，如果没有当校长，他肯定是一个成功的企业家，“至少经营一个企业不会赔。”他自谦地说。
有人觉得，校长的职能就是要办学，应该把主要精力用在教学上。但韩珍德说，现在国家每年都在不断地加大对基础教育的投入，可以预见，在不久的将来，我们的办学条件会逐步得到改善。然而“学校能等，校长能等，老师能等，孩子不能等”，韩珍德要靠自己的智慧为孩子“挣”未来。
而且，最重要的是向阳小学没有违规，更没有乱收费。韩珍德向来信奉“君子爱财，取之有道”的信条，对学校如此，对自己更是如此。盖教学楼是动辄几百万的工程，包工头都把他家的门都踏破了。但是，最后因为一些纠纷，包工头把向阳小学告上了法庭，韩珍德坦然应诉。他笑言：“如果我当时拿了他们一分钱，我都不可能如此坦然。”
创造“天才”的学校
来源:中国教师报 作者: 添加时间:2007-3-28 13:41:00
向阳小学充满智慧与创造的校园“景观”让参观者有了一个不错的第一印象。但是作为一所学校，要最终让社会认可，还是要靠教学质量。这个学校的教学质量如何呢?
在胶州市，很多学生家长都想法设法把孩子送到向阳小学读书。因为在他们看来，向阳小学是“天才的摇篮”。通过一组数字，你就会理解向阳小学为什么会有如此美誉。1900：1600——在向阳小学1900名在校学生中，1600多名学生都获过国家级的各种奖项。
这些获奖证书都陈列在向阳“小脚印”室里。记者随意翻看了一下：张凯歌，第二届全国中小学书画艺术大赛剪报类国家级一等奖；张硕秋，第十届全国中小学绘画、书法作品比赛国家级一等奖；卢冠华，全国青少年读书征文国家级一等奖……仅2006年，他们的奖项就包括“华罗庚金杯”数学奖、第11届全国中小学生绘画书法大赛、全国青少年“让世界充满爱”读书活动奖、第八届海蓝蓝杯全国中小学生获奖作品选获奖、全国青少年“心系祖国，健康成长”读书教育活动奖，其中在第11届全国中小学生绘画书法大赛中，向阳小学一次性便有48名同学获奖。
一所学校的学生有如此高的获奖率，实在让人“难以想象”。学校到底是怎么培养出如此众多的优秀学生，从而成为“天才的摇篮”？
创造天才很简单：就是让每个孩子都做最好的自己
校长韩珍德认为，天才并不是天生的。他是这样理解“天才”的：“每个孩子身上都蕴含着巨大的潜能，只是某种原因，潜能被压抑住了。要用多把尺子衡量学生，要带着放大镜来看学生的闪光点。说向阳的学生是天才，更多的是因为我们让‘罗森塔尔效应’在学生中起了作用。所谓‘天才’，其实就是做最好的自己！”
做最好的自己，让孩子们发挥自己的长处，造就的就是天才。看看向阳小学的学生们所获的奖项，不仅有众多的学科竞赛奖、写作竞赛奖，更有一些跟学习成绩没有关系的奖项，如“小笑星”、“小画家”、“小巧手”、“最佳辩手”、“卫生小明星”、“助人为乐好队员”、“勇敢奖”和“小诗仙”等。韩校长觉得，学校就是为孩子搭建一个舞台，尽量让每个孩子都能在这个舞台上展示自己，展示自己最好的一面。如果能做到这一点，他认为这个校长就成功了。
韩珍德是这样想的，也是这样做的。
“找”出来的优点 人人都得奖
采访时，记者看到了一本大红色的“2007向阳光荣册”，很厚，拿在手里沉甸甸的。韩校长说，这里面有向阳小学每一个学生的名字。
翻开光荣册，有我们大家所熟悉的三好学生、优秀干部等奖项的获奖名单，也有向阳小学独创的“拾金不昧好少年、考级之星、小脚印之星、雏鹰行动好少年”等奖项的长长的获奖名单。
韩珍德告诉记者，有个学生平时学习成绩非常不好，但是年终的时候得了一张奖状，高兴得不行。他没有直接回家，而是拿着奖状直接去了爸爸的车间。这位家长看到自己的孩子拿了奖状，也非常激动，特意给韩校长打来电话表示感谢。“我花四分钱买一张奖状，让学生全家欢欢喜喜过个年，这个钱花得太值了！”
为了让孩子们都能得奖，向阳小学往往是全体师生一起“拿着放大镜”给每个人找优点。
刘老师班上有个叫小建的孩子，学习成绩不好，上课爱做小动作，作业潦草而且还经常不完成……因为内向，老师提问时他常会莫名其妙地哭。年终表彰会要“人人获奖”，可给这个孩子什么奖项合适呢？为此，刘老师真的犯了愁。
于是，刘老师为此专门开了个主题班会，发动同学们帮小建“找”优点。
会上同学们你一言我一语，真是绞尽脑汁，最后还真找到了他的进步之处：以前他常常没完没了地大哭，而现在正逐渐变成小哭或不哭，这难道不是明显的进步？
大家一商议，决定发给他一个勇敢奖！发奖那天，“当我读到‘小建同学获得勇敢之星’时，班里响起了热烈的掌声，小建笑着把奖状捧在胸前，深深地鞠了一躬”。刘老师说，大家有目共睹，自从那次获奖后，这孩子进步可大了。
校园星擂台赛：才艺大舞台
人人都获奖，是老师帮学生找优点，而“校园星擂台赛”，就是让学生主动展示自己的优势。
为了发现和挖掘每个学生的闪光点，学校启动了以“张扬个性，展现魅力”为主旨的“校园星擂台赛”。
“擂台赛”设立了12类100多个项目，这也是学校给学生准备的100多把规格各异的尺子。只要他有一技之长，学校便会量他最长的那一面。
擂台赛经过个人申报和班级推荐，再到校级比赛，最后评出各方面的“校园星”。这些校园星的像片和事迹陈列在二楼长廊，向全校师生和来访者展示他们的丰采，成为这幢教学楼的又一独特景观。
来学校之前，记者还感到纳闷：小学生有那么多可以比赛的项目吗？看到了这些擂主，才真正体会到了向阳小学的独具匠心。在这里，我们看到了围棋的擂主、象棋的擂主、“演讲”擂主；看到了溜冰的擂主、“呼啦圈”擂主，也有“电脑动画制作”擂主和“英语模仿秀”擂主；还有“班队长风采”擂主、“读书最多星”、“最热爱集体星”等上百个种类的擂主；更有为数众多的演奏各种乐器的擂主。因为向阳小学有一个实力超凡的乐团，每一期的团员都能独立演奏十多部较大的乐曲，如拉德茨基进行曲等。就在2004年元旦，学校乐团还成功地举办了首届迎新春专场音乐会。
采访中，大队辅导员感慨地说：“原本默默无闻的学生突然间就成了校园名人，这种成就感让学生信心大增。而作为老师，通过这些活动，我真正感受到这小小的校园里也真是藏龙卧虎。”
向阳的孩子已经成了一个品牌
一个孩子跟着父母去超市买东西，在地上捡到5角钱，立刻交给了收银员。收银员感到很奇怪，问他为什么不自己拿着而要交出来。他的回答更让这位收银员感到吃惊：“我不能丢向阳的人。”这是韩校长跟记者讲述的一个“向阳人”的故事。
这个孩子可以说是一个典型的向阳小学教育出来的孩子，而这一切都和学校的教育分不开。看看学校里“扔掉的是垃圾，捡起的是品质”、“想起妈妈唠叨的，记住老师强调的，完成今天该做的”的标语，看看门口那句“走出向阳大门，不要忘记自己是向阳人！”的叮嘱，再联想到学校里那些“教育景点”，向阳的学生能有这样的行为，也就不足为奇了。
而类似这样的故事还有很多。在校生如此，从向阳毕业之后走出去的孩子，虽然离开了这个学校，但是养成的良好习惯却仍然陪伴着他们。他们在中学里的优异表现让“向阳”成了一个品牌。每年升学，各个中学都喜欢要向阳的毕业生，甚至同一所学校里的老师都会为自己班上少分了几个向阳的学生而不平。
在胶州市市区几所中学里，分散活跃着一支别样的“向阳少年敢动队”。“队员”都向阳小学曾经的学生，他们敢说、敢想、敢做、敢搏，因而叫“敢动队”。当年他们告别母校时相互约定，一定要坚持“敢动队”的精神，未来无论走到哪里，都要把“向阳美德”传播到那里。
很多“队员”在升入中学之后，都走上了“领导岗位”，担任班长、团支部书记、课代表，等等。正是他们的所作所为，让更多的人开始认识、认同“向阳”这个品牌。
现在就读于胶州市实验中学高三的王靖宇，曾经是向阳的“小画家”。如今在高中，若是学校办板报，那出谋划策掌控大局的绝少不了他。究其原因，他说：“我除了画画得好外，自认还是个口才不错的人，常常滔滔不绝地给人讲故事，并且还知道怎样讲最吸引人。这些则要归功于向阳常常举行的诸如演讲、课前十分钟之类的活动。当看到身边的同学被点名回答问题时羞红的脸，我不由得感到庆幸，因为自己是向阳人。老师说我写作文喜欢引经据典，这又是向阳的馈赠。在向阳，老师鼓励我们背诵三字经、百家姓、千字文等古代启蒙经典，使我们积累了大量的知识财富。但要说最重要的，那就是向阳赠予我的良好的学习习惯。向阳教会我在课堂上集中精力，开动脑子听讲，所以我现在可以当堂消化别人要复习几遍的知识；向阳还教我养成了课后先完成作业的好习惯，更使我具备了不懂就主动问老师的勇气……”他一口气就能说出这么多向阳的好处来。他说，正是这些在当时看来没什么甚至很细微的习惯，进入高中后却成为他的一大优势，让他能以轻松的方式投入学习。
向阳学校的老师没有下岗的
跟校长韩珍德聊天，他总是说“我们家这样，我们家那样”，可实际上他说的都是学校里的事情。不仅是韩校长如此，向阳的其他老师也是“视校为家”。
在向阳小学不大的校园里，一般都会停着１０辆左右的汽车——学校没有公用轿车，这些都是教师的私家车。张老师介绍说，学校一共７０多位老师，私家车就有十几辆，这个比例在胶州算是高的。他说话的时候，一种自豪的神情掩饰不住地流露出来。这都要归功于向阳小学不错的福利，给老师们带来了幸福生活的保障。
除了比较好的福利之外，令老师们“忠心”的另一个重要原因，是韩校长对待老师们的态度。
2002年，韩珍德去市里开会，会议主题要在胶州市实行教师“末位淘汰”。开完会，其他校长都回校传达了会议精神，各校的老师难免私下里议论纷纷，心中忐忑。但唯独向阳小学平静如昔，不见一丝风吹草动。有的老师风闻了此事，来询问韩校长。韩校长告诉他，我们学校不会实行末位淘汰，所以他不会传达这次会议的精神。他还向老师们保证，即使是上级考核中有人被淘汰了，不能从事教学工作了，他也要想办法把他安排到后勤岗位上。
韩校长说，他最注重的就是教师之间的团结合作，也正因为这样，向阳小学从来不奖励个人教学成绩好的老师，要奖励也是奖励一个团队，比如一个年级组。韩珍德认为，一所学校要想办好，老师们齐心协力才是最重要的。而作为校长，他应该为教师搭建这个舞台。
向阳小学不但待遇留人，还做到了感情留人。每年春节，每一位老师都会收到校长亲笔书写的卡片和一盆盛开的鲜花。他对有病坚持工作的老师说：“从未听到你的抱怨声，但总能看到你的赤子情。向您学习！。”对家庭有困难的老师，他写道：“人世间没有一帆风顺，创业中也有艰难险阻。这点痛算什么，抬起头，挺起腰，只要我们还有梦！”作为一校之长，跟那么多的老师相处，要说一点磨擦都没有也不可能。对与他有过磨擦的老师，他是这样写的：“如果说曾有人对你伤害过，请告诉向阳人，孤立他，因为你是好人，一个为向阳付出的人！ ”一句幽默的话，让所有的隔阂都消除了。
因为学校师资缺乏，学校不得不招聘了一些教师。因为学校没有钱，这些教师的工资偏低，但是，在一般福利方面，学校是一视同仁的。年轻的高老师来学校任教才一个学期，学期结束时就领到了一笔数目不小的奖金。正是这笔奖金，让她生平第一次成了“纳税人”。她激动得直接跑到校长办公室，推门进来就说：“韩校长，我终于成为纳税人了。”当时记者正好目睹了这一幕。事后她对记者说：“我感到了比赚得生平最多一笔钱更大的幸福和满足。这是我成长的标记。在向阳小学的摇篮里，我已经成长为一名人民教师，一名纳税人，开始了回馈社会、报效祖国的新的人生旅程。”
平日里，学校也为老师们组织了许多活动，其中有些跟教学业务没有关系，完全是为了活跃教师生活，比如“好婆媳评选”。韩校长没有说这次评选的具体细节，只说了一句话：“那天，很多男教师都喝醉了。”
