合作学习是新课程的重要教学方式

一、合作学习是新课程大力倡导的主要学习方式之一

自主学习、探究学习和合作学习是新课程所大力倡导的三种主要学习方式

自主学习主要由三个过程：自我监控、自我指导、自我强化。

自主学习的主要特征：

1．    学习者参与与确定对自己有意义的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标。

2．  学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习。

3．  学习者在学习过程中有感情的投入，有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验。

4．  学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的自我调适。

探究学习，一般是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集于处理信息、表达于交流等探索活动，获得知识、技能、情感于态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。

与接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。经历探究过程以获得理智能力发展和深层次的情感体验，构建知识，掌握解决问题的方法，是探究学习要达到的三个目标。