知识百科：
1、功不唐捐的意思是：世界上的所有功德与努力，都是不会白白付出的，必然是有回报的。
出处是《妙法莲华经观世音菩萨普门品》：“观世音菩萨有如是力，若有众生恭敬礼拜观世音菩萨，福不唐捐；是故众生皆应受持观世音菩萨名号。”
2、玉汝于成的意思是：像打磨璞玉一样磨练你，使你成功。现多指逆境可以帮助一个人取得成功。
出处是《诗经·大雅·民劳》：“王欲玉女，是用大谏。”
2021年3月1日下午2:30在郑州外国语中学召开了2020-2021学年下期郑州市中学英语学科教研工作会，县市区中学英语教研员、市区高中英语教研组长、郑州市中心组成员（含初、高中）、市区高中共同体负责人、郑州市核心素养团队成员届时参加。
会议共包括四项议程：
来自郑州市外国语学校的智敬谊老师做了题为《博观约取求卓越，磨砻淬励砥砺行》的共同体教研经验介绍。
智老师首先就英语核心素养进行了自己的解读，随后就郑州市教研室第五共同体英语教研进行的相关活动进行了介绍。智老师指出：“教无涯，研不止”。教研是“教”与“研”的结合，也就包括了“教”、“研”两个方面。“教而不研则浅，研而不教则空”，这两方面是相互依存的，必须有机结合才能收到实效。随着新课程的实施，校本教研、校本培训都在各校实施，持久有效地，有目标，有追求地参与教研活动，才能提高业务素质，提高课堂教学效率，成为教学的行家里手。
最后智老师也就共同体开展的教研活动进行了反思，并通过具体的一个课堂教学实例给出了改进建议和措施。 来自于经开区教研室的李艳霞老师做了题为《初心如磐，无问西东》的主题报告。报告分为两部分：
一、把握方向，积极跟进郑州市主题教研
李老师首先介绍了经开区目前实施的“四步驱动”教研方式，并就教研不同主题下的“四步驱动”教研方式做了详细的说明：
1. 中考真题深度学习
2. 单元话题复习整合
3. 中考话题复习整合
二、基于问题，扎实开展经开区区域特色教研活动
以优化学科课堂教与学为目标，促深度教研
以活动促提升，开展课堂梯度教学技能大赛
实施“评价驱动”活动，切片开展教学实践研究
开展“成长共同体工程”，促青年教师快速成长
来自郑州市教育局教研室的英语教研员许柯老师做了题为《阅读之路回顾和展望》的主题报告。
许老师结合阅读教学就阅读教学中如何涵养初中生的核心素养，聚焦素养时代的素养落地，提出了初中英语阅读教学总的指导方针：
七八年级：开发阅读资源，形成阅读习惯；
九年级：对标中考，“中考语篇的深度解读”
另外，许老师也就以区级教研为主的分区域初中英语教研活动给出了具体安排和建议。
来自郑州市教育局教研室的高中英语教研员黄利军老师就上期工作做了回顾，并对于下期重点工作做了统筹安排。
在上期的工作回顾中，黄老师重点围绕教研室开展的几次大型教研活动做了精彩回顾：
随后，黄老师又对下期重点工作做了统筹安排：
指导思想：基于郑州教育实际，聚焦课程改革、课堂教学改革、考试评价改革、考试评价改革、教研方式创新，以结构优化、内涵提升、团队建设、项目带动为抓手，努力提高教研队伍教师水平，指导能力和工作实效，为学生健康成长、教师专业化发展和学校教育教学质量和品质提升提供专业支持与服务。
在分级管理大背景下，我们将积极探索市、区两级教研模式的架构，发挥好市、区两级教研机构的功能，强化问题解决意识，以重点课题、重点项目的的研究为抓手 ，突破郑州教育发展瓶颈，关注有形成果的形成。
重点工作安排：
1. 基于学科核心素养的高中英语新教材学习目标交流研讨会；
2. 郑州市高中英语教师教学基本功考核；
3. 高三英语第二次质量预测分析暨高考备考研讨会；
九年级英语复习教学研讨会；
4. 主题教研活动：基于英语学科核心素养之学习能力的课堂教学模式探究与实践
5. 具体考试安排；
6. 国家级、省市级教学成果申报；
7. 郑州市校本教研推进会；
最后，黄老师充满激情地总结说：老师们，新燕双飞，百花争媚，又是一年春好处，2021年，有机遇、有希望、也有挑战，让我们在这一年最具有生机勃勃的时节，一起拼搏，一起 奋斗，一起创造吧！
请相信：功不唐捐，玉汝于成！
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