在人的本性中，有一种倾向：我们把自己想象成什么样子，就真的会成为什么样子。
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表扬在当面
从教二十多年，自知自己不太爱表扬，所以能从我这里得到表扬，是一件不容易的事情。
我一直认为，学习是自己的事情，你做好是应该的，做不好应该批评，所以表扬一直是我不擅长的事情。可我知道表扬的力量，也知道应该及时表扬，并且要表扬在当面效果最好。
最近一段时间，学习几何内容，也许是我讲课的原因，有一部分学生没有学会，特别是步骤的书写规范，让孩子们没有自信，因为这需要一点点培养。在我的印象中，几何内容本身就很简单，容易学会，这主要是我上初中时的感受，当时觉得几何都很简单，写题基本上没什么难题，作业更不在话下。现在的学生却举步维艰，可能是题目变得难的原因。
这样的情况促使了一部分学生积极问我不会的题目，所教的两个班里有李梦洁，马灿，王子菡，黄一凡，高晓振，马佳扬，吴晓峰，张文欣，许王宁，祝一帆等学生，平时积极解决不会的问题，这是学习的最好方法，他们的优秀和进步也是必然的是。还有一部分问过我题的学生名字想不起来了，说明问得不多，要想让我记住你的名字，课下主动问我题哦，欢迎来问。
特别是我在自习课上，为了让学生深入思考，我让学生上讲台给大家讲题，随机抽查，不会讲不能回座位，什么时候懂了什么时候回去。
在让孩子们讲之前，我一般会给予示范，教学生如何表达自己的意思，怎么做，怎么想，为什么这么想，表达出这三层意思即可。
通过现场讲解，会提高学生的语言表达能力，逻辑推理能力，经常讲解，思维更加条理，心里更加自信。
今天的讲解中，王蒙蒙同学的表现最棒，讲解流畅，说明思路清晰，方法得当，说明对问题的理解比较透彻，她的讲解让我想到了我在初中时学习几何时的感觉，也就是说，要想学好几何，就要努力培养这种流畅感、通透感。
再一个值得表扬的就是王子菡同学，以前可是上课听课效率不高，也不敢问问题的孩子，但是这个学期开学以来，知道问题，并且主动发言，主动上台讲题，这是一个非常大的转变，相信好会在数学学习上越来越好。
只要自己想学习，谁都拦不住，不进步都难。我多么希望有更多的孩子能加入到主动学习、积极发言的队伍中来，那样，会有更多优秀的人在我们班里出现，以后会有更多的优秀人才在社会中做出贡献。
明甫其实
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