范明甫：一个不高明的决定

一个不高明的决定

文/范明甫

班级管理

期末考试临近，各科老师都鼓足了劲想让孩子们在期末考试中取得好成绩，不仅对孩子是一个极大的考验，对老师也是一个阶段性的总结，也是对师生一个学期努力结果的检验，谁都想取得好成绩，谁都想多学一点，所以作业自然就多了起来，时间自然就紧张了起来，孩子们脸上的倦意更浓了，心情也低落了，难得有一部分孩子还能快乐如初。

端午假期加上中考占用考场，孩子们迎来了一星期的长假，在放假前孩子们都已经快乐得合不拢嘴了，心想着又可以好好玩了，虽然有不少的作业要完成，但是对于不上学还是充满了期待，毕竟有了自己可以安排的时间，总好过一天八节课在学校被老师安排。

放假前，我让各科课代表问了老师的作业安排，制成了一个表格，每天的任务清楚明了，家长孩子老师心里都有数，每天按时完成作业，按时检查作业，按时批改作业，为了是不想让孩子们荒废光阴，因为开学5天就要期末考试，耽误不起啊，很担心一个星期的玩乐让一个月的复习无功而返，当然，老师的担心不无道理，有的孩子真的是6天玩了一多半，作业几乎没动，这还是催得紧，家长督促，老师反馈，只要不在学校，很难保证作业质量，这在网课期间被印证过的真理。

所以返校之后，首先是对假期作业进行了清查，结果每科都记下了不少的没有完成作业的人，怎么办？一开始我的想法就是既然假期没有完成，那就在学校完成，家长放学前到学校看着补，什么时候补完了，什么时候回家。就这样实施了，中午家长陆续到校陪着孩子写作业，我还提醒家长要拿一本书看，我没有留下课代表检查，把所有的名单都集中在了我手里，我来检查每一个完成的情况，过关一个划一个，一直坚持到下午1点，后来我让还没有完成的家长完成后拍照上传到群里后回家就可以了。还有几个家长没到的孩子，也陆续回家了。

下午早早到校，继续检查落实，还是没有清完，下午放学后，又有几个孩子依然没有完成作业。后来我就反思，6天的作业，用一个小时补一补，抄一抄，还得让家长来学校，老师下班不回家陪着，完成后也没什么效果，我心里有些不平衡，6天的作业一个小时抄完，然后就完事儿了。这违规成本也太低了吧，以后还得不完成作业，这样多好，玩6天，补一个小时，太划算了，起不到惩戒的目的，属于无效的处理。关键还给家长造成了麻烦，还影响了我的时间，没时间备课，没时间看书，没时间批改作业，全部都耗在了处理这些补作业的事情上了，反倒是那些按时完成作业的同学，也没有得到表扬，也没有得到关注，是不是本末倒置了呢？越想越觉得不对劲，在临放学的时候，我作出了如下决定：今天所有被点名的未完成作业的同学，补的作业再重新抄两份，并且写出1000字的说明书，明天早上交给我。原因我给大家说了，因为违规成本太低，还耽误家长和老师的时间，这算是惩罚。

回到家里，我还在想这件事情，这样处理难道就能达到效果吗？未必。可能会有同学觉得这样能起到一定的作用，但是有的学生可能还是会不完成作业，而今天晚上临时增加的抄两遍补的作业和1000字的说明书会将正常的作业时间给占用了，所以这并不是一个高明的决定，还需要思考其它的方法来解决此类问题。

看来，就像最近看的书上说的一样，先思考为什么，再想怎么办，这样才更有针对性的去解决此类问题。

大家有好的方法吗？欢迎支招儿留言，谢谢。

明甫其实