初中物理“单元长作业”设计 —— 以“冰箱中的热现象研究”为例
南京师范大学附属中学新城初级中学 蔡丽 巩寒瑛
摘 要:“单元长作业”通常是以一个单元为周期进行整体设计,围绕某一个主题展开,以情境性任务为载体,以作 业链的形式逐步实施的作业形式. 本文以“冰箱中的热现象研究”为例,面向“物态变化”单元,以学生为中心、以任务为 驱动,联系日常生活、工程技术、社会发展等,融合“跨学科实践”展开作业设计.关键词: 单元长作业;跨学科实践; 作业设计; 物态变化文章编号: 1008 - 4134( 2023) 08 - 0032 - 04
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