在动物中，人是最高贵的，有优美的外表，文雅的举动，伟大的理性……在人中，有才有德的人才是最宝贵的，这些人给民族以生机，给国家以富强，给人民以希望……
然而，是谁使我们贵为这样的人呢？
首先是天。天博大深远，人难以穷其极；天历史悠久，人不知其始终。天无私，为万物的诞生。进化提供空间、提供时间、提供能量。我们能贵为人，第一功就是天。《易经》的第一卦就讲天，“乾，元，享，利，贞。”对天道大加歌颂。
其次是地。地深厚无底，人不知其实；地旋转不息，人难比其勤。地为生物的生长发育提供具体场所、物质材料、能量储存。我们能贵为人，第二功就是地。《易经》第二卦也说地，“坤，元，亨。。。”对地盛赞不已。
再次是亲。亲人把我们生下，给我们以生命；亲人把我们养大，使我们长成人；亲人给我们以教育，使我们有一些品行；亲人们给我们以训练，使我们有一些技能。我们能贵为这样的人，第三功就是亲。亲，不仅是父母，也包括所有亲近的恩惠过我们的人。
第四是君。君子理世、政治清明、经济繁荣、国家强盛、文化发达、人民富足、社会稳定，才有制度的科学先进，执行的严肃认真，就像健康人的肌体，能够很好的兴利除弊。在这样的社会环境下，才有利于人才的生存发展，如果是君子是人才，就可以逢上君子，惺惺相惜，得以举荐，受到重用，建功立业，成家成名。我们能贵为这样的人，第四功就是君，君不仅是国君，而且是君子，是各行各业中有德有才的人。
第五是师。教师是从事教育的专业人才，传道、授业、解惑，教师给我们以系统的完整的教育，我们的思想品行知识技能等才有大幅度大面积的提高，我们才能成为各级各类人才，才能成为国家的建设者，事业的接班人。难怪有人说，父母给的是丰衣足食，老师给的是锦衣玉食。我们能贵为这样的人，第五功就是师。师不仅是专业教师，也包括“三人行，必有我师焉”中的“师”，“一字之师”中的“师”，“能使人进步者方为人师”中的“师”。
古人重感恩，有“受人滴水之恩，当涌泉相报”的豪情。古人敬天、礼地、忠君、孝亲、尊师，多有“天地君亲师”之论，其见甚远，其思甚深，其心甚诚，其情甚热，其志甚坚，其行甚笃。
如今君主已不在了，但君子尚众，外国尤多。能使我们“贵为人”“贵为贤人”的仍然是他们，我们若有良知的话，就应该思考思考，该以怎样的言行举止来对待他们呢？
我们善待他们，他们也会善待我们；我们虐待他们，他们也会虐待我们。如果“作用力和反作用力”在一条直线上，可是“大小相等”“方向相反”啊。
同学们，学会感恩吧，我们就能得道，我们就有多助，我们的人生道路就会更好走。
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