幼儿园的后勤管理
一、幼儿园基本情况
我园建于****年*月，是一所郑州市示范性幼儿园。园所建筑面积****平方米，规划有***个教学班，现有教职工***人。我园秉承全人全能全脑教育理念，致力于发展幼儿素质教育，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
二、幼儿园后勤管理工作开展的具体措施
幼儿园后勤工作的主要任务可以概括为以下四个方面：
创设良好的学习环境，使教育教学工作能在有利的条件下顺利进行，形成幼儿园的教育合力。
提供、改善并管理教学设备设施及其它低值易耗教学用品，为教育教学质量的提高提供物质保障。
规划管理幼儿园经费，最大限度发挥有限经费的经济效益。
改善幼儿园师幼生活条件，保障师幼健康。建设一支精明能干，善于服务育人的后勤工作管理队伍。
总之，幼儿园后勤工作要为教育教学服务，努力改善办园条件，逐渐实现教育手段的现代化与信息化，加强幼儿园经费、财产、园舍的管理，做到物尽其用、物有所值，发挥现有教育条件最大的使用价值。
在我园的后勤管理中，特别重视以下三方面工作的开展，并取得较好的积极成效。
（一）、优先重视培育后勤管理中的后勤管理人员和后勤服务人员的素质
后勤人员不仅与教师交往频繁，而且与幼儿也有着频繁的交往，后勤教师的一言一行很自然的会对幼儿、对教师、对家长、对社会产生潜移默化的影响，一个园所的良好形象和后勤工作者的素质、作风有很大的关系，从这个意义上说，后勤工作人员素质决定一个园所后勤工作的水平，他们的工作不仅为幼儿学习生活环境、为教师工作环境提供有利的保障，同时也体现着幼儿园的形象，因此只有不断加强学习，创新性的开展工作，才能适应新形势下的后勤工作要求，努力提高综合素质势在必行。
正确认识后勤管理人员与后勤服务人员素质之间的关系
在幼教改革日新月异的今天，管理出效益，管理出成果已成为人们的共识。而管理的成效又取决于人的素质，可见我们应深入研究、正确认识，辨证的看待个体素质和团队结构、管理行为以及管理环境之间的制约关系。
（1）、后勤工作的服务职能受后勤人员强烈的责任感、饱满的工作热情制约。
后勤的服务职能主要表现在四个方面:
一是创造良好的幼儿园环境，为保教工作服务，保证幼儿园保教任务的完成;
二是完善幼儿园的保教设施设备，做好幼儿园保教工作的先行工作;
三是为师生服务，改善幼儿和教职工的生活福利;
四是管好幼儿园的财务、财产，充分发挥有限经费的经济效益。
教育后勤员工牢固树立全心全意为保教一线服务的思想，在本职岗位上勇于负责，严守规范，用饱满的工作热情努力工作，真正实现优质服务，努力为幼儿园的可持续发展营造一个良好的环境。
（2）、后勤工作的管理职能受管理人员的业务文化素质的制约。
管理与服务并重，管理同时也是服务。素质和管理能力息息相关，众所周知，健全的管理体制，通常运用行政手段和经济方法确保各项任务的完成。不断完善与建立健全必要的规章制度离不开现代化的管理手段，所有这一切都要求幼儿园应拥有一个具有一定文化素质、实践操作能力和分析问题、解决问题能力强的后勤管理团队。因此，我们对后勤员工经过“走出去、请进来”等多种方式方法的培训学习，让后勤管理人员在业务素养上得到提升。
（3）、加大管理意识与服务意识教育，促进幼儿园后勤管理水平的提高。
领导重视是关键。园长充分关心后勤工作，充分调动后勤人员的工作积极性，重视增强后勤团队的凝聚力。一方面要在园中形成一种尊重后勤人员劳动的舆论倾向，一方面要努力改善后勤员工的工作条件，同时，要妥善处理好后勤群团队内部的人际关系及后勤人员与教师、管理层之间的人际关系。
和谐的人际关系是影响后勤团队凝聚力的重要因素，也是实现优质服务职能的必要条件。完善和健全各项规章制度。目标管理责任制层层落实到位，对于幼儿园后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用，责任明确，职责分明，奖罚分明，才能保证后勤管理水平和服务质量的提高。
增强服务意识，提高工作效率。幼儿园后勤员工服务意识的增强体现在不断树立信心、实现自我加压，提高工作效率，当月的任务当月完成，今天的工作不能推到明天去做;体现在在工作中坚持以整体利益为重，顾全大局，服从全局。
（二）、通过“6S管理”促进后勤管理的流程化、标准化、规范化
我们采取让职工自己发现寻找职责入手,通过职工对每日所做的司空见惯的工作进行个体实践、记录,然后进行反思、改善、再实践,最后集体讨论形成各岗位人员6S管理职责、工作流程标准。
建立幼儿园后勤队伍6S管理规范。后勤员工普遍文化水平低下,年龄老化。在幼儿园后勤队伍中推行6S管理规范,就要用他们能接受的方法,让后勤员工经历从岗位职责有想法,到内心感受岗位有职责,到触动观念担责任,进而转换为贯彻职责慎行动,最终养成按幼儿园统一形成的后勤队伍6S管理规范。
规范物品管理6S,拓展室内外空间,提高取用物品效率。尝试在幼儿园班级物品管理中深入推广6S管理模式,借此规范教师、孩子的班级物品分类、整理、清洁、定位,并形成持之以恒的物品归位、清洁行为习惯。经过改进、完善,最后形成了全园的《物品6S管理执行标准》。
在后勤工作中推广6S管理。我们先找出幼儿园后勤各岗位工作的有效操作途径与方法,然后制定后勤各岗位人员一日工作流程、办事标准要求,形成一套行之有效的幼儿园后勤事务6S管理模式,提高后勤人员管理效率。
（三）、幼儿园后勤管理中的效益管理精细化
幼儿园后勤统筹着幼儿园的财物管理，资源的有效利用。特别是成本控制的好坏关系着办园效益，关系着办园资金利用的最大化，同时观念的转变，有利于师生行为方式的改变，培育出创建节约型校园文化氛围。
1、园所厨房成本精细化管控
（1）每月有计划、每天有预算。
（2）采购食品要货比三家，做好市场调查。
（3）大宗货品可采取供货商统供货，按月结算：做好验收把关环节。
（4）杜绝浪费(水、电、气及食品)。
（5）每天都有采购验收报表，建立厨房采购支出台帐，月底形成月度开支报表。
2、园所日常采购环节精细化管控
（1）有计划——是否真需要，是否可以替代。
（2）实行入库出仓管理制度——进出实行登记制度；可回收的，需要再利用。
（3）园所常用且量大的日常用品，可以物色合适的固定供货商。
3、建立园所仓库管理精细化管控
（1）所有采购物品要先入库，然后根据实际需求领用，且有入库、领用登记手续。
（2）可以再利用的物品，经过认真整理后，统一入库保存，循环利用。
（3）实行以旧换新制度。
（4）分类造册，可以按班级分类，每月汇总。
4、实行资产登记管理责任制精细化管控
（1）园所各部门固定资产进行登记造册。
（2）实行资产管理责任制，由各班级主任或年级组长负责。
（3）资产负责人入职、离职时要进行资产交接盘点，遗失资产如属管理原因须赔偿。
（4）物品报损实行审批制，统一处理。
5、日常办公用品精细化管控
（1）实行用多少领多少，要有领用手续，要有记录。
（2）尽可能实行无纸化办公，或者文稿纸双面打印，不重要的文件用纸可采用重复使用。
（3）鼓励利用废弃物品再利用。
（4）对各班级每月日常用品使用成本在园所内部公布，在班级之间形成竞争态势，对成本控制比较好的给予一定的奖励，增强所用人员节约意识。
6、其他方面精细化管控
（1）人力成本(人员工资及生活成本)按照绩效工资方案和福利发放标准严格核算，准确发放。
（2）园所水电气费用实行分级管控制和责任制。水费管理分全园总闸水流控制、班级和部门总闸水流控制、角阀水流控制共三级水流量控制，以及跑冒滴漏的及时维修控制；电费管理主要通过倡导人走灯灭，管理层在走动管理控制无人长明灯和电器空转；气费管理分燃气总阀和燃气分阀二级流量控制及每周漏气排查管控。
（3）大型活动策划宣传实行经费预算制，活动成本必须控制在预算经费范围内。
（4）工程维护保养实行竞价制，保证资金使用合理不浪费。
三、幼儿园后勤管理工作取得的成效
（一）以人为本做好后勤人员的管理，以良好的后勤服务带动全园教育品质提升
幼儿园后勤工作是幼儿教育教学不可缺少的保障，是全园管理工作的重要组成部分。做好了后勤人员的管理工作，后勤人员是带着“爱心、细心、耐心、责任心和恒心”去参与工作，去努力为学生服务、为教师服务、为教育服务。做好了后勤人员的管理工作，最终促进了幼儿全面发展，调动了教职工的积极性，提高了教育资源高效利用。
（二）实践探索了一套切实可行的幼儿园6S管理模式
“6S管理”是一种规范现场、提升素养的有效管理模式。通过近2年的摸索实践,我们从幼儿园环境物品管理6S入手,再到幼儿园所有事务管理6S,最后到所有岗位人员管理6S,逐步找到了一种“高效率、高品位”的幼儿园6S管理模式。
规范幼儿园各项事务管理6S,实现幼儿园所有事务管理流程化、标准化、规范化。规范行政管理、后勤管理、班级管理的各项事务管理。我们借鉴6S管理的精髓方法,实践探索了一套切实可行的6S管理模式。
通过规范各类人员6S管理,实现幼儿园所有人员岗位职责明确有责任、做事流程规范有标准、管理自律有激情。
（三）后勤精细化成本管理实现降本增效，创建节约型校园
所谓精细化管理，我个人认为就是常规管理的升华，是规范化管理的延续。其管理核心理念就是“精心是态度、精细是过程、精品是结果”。其主要彰显的管理方法就是“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。”
在实践中通过引导师生员工充分认识建设节约型社会、节约型校园的重要性，端正态度，牢固树立节约意识，从现在做起，从自身做起，从身边点滴事做起，勤俭办事，厉行节约，自觉养成节约每一度电、一杯水、一张纸、一只粉笔的良好习惯，在全园形成以节约为荣、浪费为耻的良好风尚；全体师生把节约用电、节约用水、节约办公用费；节约文印资料宣传费，节约接待、招待费用等放在首位，降低非必要开支，降低成本和消耗，有效利用资源。我们建立健全了精细化管理工作责任制，进一步转变作风，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作；建立并落实节约型校园建设目标责任制，我园以园长作为建设节约型校园的第一责任人，切实履行职责，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效，按照幼儿园统一部署，结合实际，制订出具体实施方案和创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水、以及节约其他资源的目标及措施，具体分解落实到每个人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每个浪费漏洞。
遵循“因地制宜、节能环保，彰显环境育人文化；立足常态，夯实常规，传承养成教育内涵”的办园内涵满足幼儿园发展需要，适应时代需求，拓宽教育资源。通过环境育人，养成教育，实现育人潜移默化，立德润物无声。
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