胡秋红：他们是谁？是何等模样?

他们是谁？是何等模样?

小时候父母带我去孔庙，跟着人群跨过礼学门的牌坊，进入大成殿。只见正前面站着一个合手而立的夫子，他的前面有龛台，龛台上有牌位，牌位上有一行小字。我透过人群仔细看，那上头的字是“万世师表”。后来我知道了这四个字对中华民族无比隆重，它用来专门修饰那些我们这个文明的人格典范和精神之师。

那时，我不曾想过自己长大以后会成为一名老师。那时我也不知道自己会遇到怎样的老师？他们是谁？他们是何等模样？而在我成为一名老师之后，我知道了他们的模样。

我们的老师是一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

老师们在讲台上拿起粉笔写下一个个文字，写下一个个符号，他们用手指着这个要点，那个专题，将逻辑展现，将历史串联，将政治经济的发展变化凸显。在这个三尺讲台之上，在四季的变换当中呈现出作为一个老师自己特有的样子。

夏日的傍晚，喜欢在教学楼下的小道上走，慢慢地走，能够体会到另一种别致的美。

你听，这位老师，他在讲文言文，荆轲是如何刺杀秦王的？他的讲课就像唱歌一样，他的声音是那么的富有磁性；你听，这位老师在讲英语课，他的发音非常标准，不时地也会幽他一默，全班同学都跟着笑了起来；你再听，这位老师在讲历史，她说雍正这个皇帝太贪心把所有权利都想要揽在自己的手里。

说到两袖清风，我突然想到我们所占据的这个现实社会，天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。可是，你会不会有的时候有一点迟疑，就是，这世上除了那些教人成功的人，还会不会有一种不一样的人。他以他的生命质量用自己的人格魅力撑起教师这两个字的隆重分量；他以他自己的生命光亮点亮教师这两个字的生命光华。

前段时间，和朋友一起吃饭，后来他说起自己的老师。他说那位老师现在上课一定也还是像当初给他们上课的时候那样，在他的课堂上你会听到关于学习，关于人生的更深厚更宽广的内容。这位老师在讲春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪时曾说，人生啊，就是这个样子，你要感受到四季的美好。春天有春天的好，夏天有夏天的好，上课有上课的好，下课有下课的好。下课了你就可以和同学在走廊上聊个天，解决一下人生的负担，哎，这样就很好。这就是我们的老师最“真”的样子。

我们的学校有一道亮丽的风景，因为一件古董呈现出这位老师独有的风范。在每次大会上，同学们一旦听到有这位老师上台，便会有哗哗的掌声，那眼里都满是对这位老师的热爱。学生们很喜欢这位老师，喜欢到情不自禁的在自己的随笔中用最美最朴素的文字写尽对这位老师的崇拜，真是有如滔滔江水，绵绵不绝。那件古董是什么呢？对了，就是那俩古老的破旧的自行车。听说呀，曾经有学生爱这位老师爱到还偷偷地把他的自行车藏了起来。到现在这位老师每每谈到可爱的学生做过的这些事都会笑得合不拢嘴。这就是我们的老师最“善”的样子。

听过一节语文课，那位老师用自己最温柔的情感，最恰到好处的语言，带着最温暖的笑和同学们对话着，所有的同学都被吸引了，所有的老师都被吸引了,我们好像都忘记了时间，直到铃声响起。那位老师用她的语言，饱满的情感阐释了老师的最“美”的样子。

我身边的语文老师们，她是率性的热情的，在她的课堂上你会感受到生命的激情，力量，在她的课堂上你整个人都是处于激动状态之中的；她是柔和的温情的，在她的课堂上如春风沐雨般，你感受到的是一种静美，你会放下浮躁，带着一颗沉静的心来品读。你温柔似水，善良多情，才华横溢，关爱学生。

老师，这就是你的样子。没有惊天动地的豪言壮语，却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。

他们是谁？他们是何等模样?

他们是“真”，他们是“善”，他们是“美”！

它如火，它如光，它照亮着那种知行合一的实践精神以及对祖国的赤子的热爱。

先生, 达者为先，师者之意。所以，我想说的是：名山苍苍江水攘攘，先生之风山高水长。

和他们比，我只是初为人师，想必经过时光之洗练，我会延续这样的光，把它变成隽永的亮。

 

     作者简介：胡秋红，女，咸阳市实验中学语文教师，喜欢阅读和写作。生活中不期而遇的温暖总会让我觉得动容，然后心动了就用文字来定格那美好。