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巴甫洛夫在研究消化现象时
观察了狗的唾液分泌。
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他的实验方法是
向狗展示食物,并测量其唾液分泌。
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在这个过程中,
他发现,
如果随同食物反复给一个中性刺激,
即 一个并不自动引起唾液分泌的刺激,如铃声。
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狗就会逐渐学会
在只有铃声但没有食物的情况下
分泌唾液。
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一个原本是中性的刺激
与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合,
而使动物学会对那个中性刺激做出反应。
这就是经典条件反射的基本内容。
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条件反射的情境涉及四个量变,
两个属于刺激,
两个属于机体的反应。
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一个是中性刺激,
它引起预期的、需要学习的反应在条件反射形成之前,即条件刺激。
在巴甫洛夫的实验中就是铃声。
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第二个刺激是无条件刺激,
它在条件反射形成之前就能引起预期反应,本能。
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条件反射形成之前,
出现了【肉】,就引起了唾液分泌,
对于无条件刺激的唾液分泌,叫做【无条件反应】。
这是在形成任何程度的条件反射之前就会发生的反应。
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由于【条件反射的结果】被刺激而开始发生的反应【流口水】,
叫做【条件反应】,
即没有【肉】,只有铃声的唾液分泌反应。
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当两个刺激紧接着
在空间和时间上相近并反复地出现,
就形成条件反射。
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【中性刺激】与【无条件刺激】在时间上的结合,称为【强化】。
强化的次数越多,条件反射就越巩固。
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【条件刺激】并不限于听觉刺激,
一切来自体内外的有效刺激,
只要跟【无条件刺激】在时间上结合及强化,
都可以成为【条件刺激】,形成【条件反射】。
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巴甫洛夫的研究公布以后不久,
一些心理学家
如行为主义心理学的创始人华生
开始主张一切行为都以经典性条件反射为基础。
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人们一致认为,
相当一部分行为
用经典性条件反射的观点可以作出很好的解释。
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巴甫洛夫认为
所有的学习都是联系的形成,
而联系的形成就是【思想】【思维】【知识】,
他所说的【联系】就是指【暂时的神经联系】。
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他说,
显然一切教育、学习和训练,
一切可能的习惯
都是一系列条件的反射。
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巴甫洛夫利用条件反射的方法,
对人和动物的高级神经活动做了许多推测,
发现了人和动物学习的最基本的机制。
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