开头寄语：猪年新年初，我盘点自己的教学“仓库”，竟然发现我在上世纪80---90年代的教学笔记。那时我的语文教学是以作文教学而闻名市州省的，与全国诸多名师交流还上北京与专家研讨。那时我几乎每周都要给学生和文学社团讲述如何写好作文，还接受邀请参编国内多种优秀作文书籍，聘请当《作文评点报》评点员，当《初中生学习技巧》刊物的顾问，还连年指导学生参加各种作文大赛数百次而频频获奖。每年中考语文考试的作文均是特优。再后来闻听我那时的学生还有国家级省级的作家多人，有大学博士生写作导师多人，有单位校园高级教师多人。因此我颇感欣慰！所以我又把我的作文教学手记再次整理出来，与现在的学习者们共享。希望学习者们能从我的作文教学手记中获取一些启发，练成自己精湛的写作技艺。也希望如今的语文教师也来扎扎实实的教好学生写好作文的本领。
*一切奇妙的作文现象，都是作者自己的心与生活的心相碰撞的结果。因此自己的心与生活的心相碰撞，应该是作文时神来的内核。这是作文本身的成功之魂。同时，也应该是一切种类------作文练习的成功之魂。
*“怎样作文”的道理不是听别人讲的，而是需要自己在读与练中去“悟”。正如鲁迅先生说的：“文章怎样做，我无法说出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外，别无心得和方法。”所以，练作文者要掌握一定的作文道理和写作常识，但又切不可依赖。只有在多次的反复的写作实践中去体会，去领悟，才能练成写序的真本领，写出的作文也才有自己的个性和风格。
*我们的作文活动是“训练。”但不是写什么文体的文章，都离不开“生活。”一个对生活缺乏热心追求的人，对作文训练是无论如何也“热”不起来的。没有满腔的热忱，怎么能“专心”“训练呢？”许多作文成绩较好的同学，他（她）们胸中早已燃起理想的火焰，道理就在这。如果说通向作文成功之路有若干座“桥，”这将是一座贯穿全程的最宏伟的最壮观的理想之“桥。”
*中学生的年龄决定，独创精神有，但并不是很强，而模仿能力确实极强。即便他们有一些创新，也往往是在模仿的基础上作出来的。因此就一篇范文来讲，首先确定他的体裁，进而分析它的中心思想，然后进一步探讨：这样一个中心思想作者是怎样表现出来的？弄清表现手法，依据范文层次，结合命题要求有意模仿，练得多了，掌握了几种或十几种不同体裁的表现手法，只要具备一定素材，写出作文就不那么困难了。
*如何让学生对作文产生兴趣，那就必须把作文和他们的感情靠近，把作文和他们的生活靠近，把作文与他们的未来理想靠近，最好是联系在一起。
*福楼拜在与莫泊桑谈写作时说：无论你要讲什么，真正能够表现他的句子只有一句，真正适应的动词和形容词也只有一个，那就是那最准确的一句，最准确的动词和形容词，其他类似的都很多，而你必须把这唯一的句子，唯一的动词，唯一的形容词找出来。这样写出来的文章，才一定感染人。
*写作要用心去感受，用眼睛去寻找。其实每个人身上都有自己的闪光点，每个人都是一道优美的风景线。美无处不在，没就在身边！
*要区别编造和虚构，应该允许中学生虚构，允许合理想象。因为这也能看出他们的语文水平和智力的高低来。
*爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”语文教学应该通过“听说读写”的训练，达到“听说读写”的想象。由“想”到“想象”，这是一个质的飞跃，作文训练离不开这个“飞跃，”想象是使文章飞翔的翅膀！
*我到北京的一些中学学习过一些好学校的教学生学作文的方法，其中对北京四中的“四步作文法”感到很实在，很有效，值得学习的。北京四中的“四步作文法”是：第一步，选一个文题，自己来写，写出自己最高的水平。第二步，找名家的作文，看名家是怎样写的，与自己的比一比。第三部，把名家的好作文抄一遍，抄的过程就是学习的过程。第四步，总结名家好在什么地方，我差在什么地方？写一篇200字的读后感。这样的作文步步落实，没有空谈，没有花架子，是很实在的训练方法。
*许多学生感到作文没啥可写的其中一个原因是，不能把可以溶解的万事万物的天赋奇能-----激情，作为吸收与释放的能源，去运动灵智，中和大千世界的阳光、雨露、培植心灵心花-----作文。致使作文成功的绿洲日渐沙漠化。其实“奇思喷射，有如疾电掣空”，靠的就是谁也不缺的激情；“笔墨飞腾，大似惊飚掠地”，靠的是哪个也不匮乏的激情。只有在热情激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量，把飘忽的意象，纷繁的现象熔于一炉，铸成千古佳作！
*文章的立意贵在精思上。精思的奥妙何在？就是要站在历史的高度，站在人民的高度，站在社会的高度，站在哲学的高度，才能有文化思考的深度。
*作文练习贵在坚持，固然要练习遣词造句，但这只是皮儿，不是瓤儿。瓤儿是人的灵魂奔放，灵魂爆发，灵性活化，灵悟高物，灵思喷涌……
*只要你具有一颗敏锐的心，时时去感受自己生活时空来自各方面的刺激，倾注感情，展开联想和想象，写自己最想写的，写自己最熟悉的，写自己最深刻的，向读者宣泄真诚的心灵，显示真正的自我，即使是哭，也要用自己的声音，那么，你的作文就会获得意外的惊喜成功！
*文章本是有情物，正是由于作者情真意切地感受了生活中的大悲大喜，饱尝了人间的冷暖炎凉，才写成那一部部名传万古的绝唱。用真情去观察感受生活吧，那悲欢离合的场景，将撩拨你作文的兴致，那爱憎分明的情愫将化为你笔下的华章！
*在自己的身体力行的活动中，常蕴藉有许多美好的东西，只要我们带着美好的心情，带着发现美的眼睛去捕捉体验，就能写出富有真情实感而又深刻独到的作文。“为情而造文，”好的散文不是矫揉造作，而是来自真切的感情抒发，是深刻而独到的事理解析。
*写好作文贵在情有所钟，然后才能倾吐衷肠，思之所至，情之所至。情不自禁才能行文自然流畅，才能使读者心为之动，神为之动，真正的有动于衷，才能从中得到补益，有所领悟。
*大文豪托尔斯泰曽这样告诉高尔基：“什么也别怕，感受到什么，永远照直说出来就得了，粗鲁也不要紧，明眼人一看就懂。”中学生写作文尤其要提倡写自己的真实感受。文章是心灵的呼唤，出自作者内心的感受才是真实的，迸发出的感情火花才能是独特的，有个性的。放开胆子，“感受到什么，永远照直说出来。”就有写不完的素材，说不尽的心里话。只有心底的爱才是作文成功的火种！
*一篇好作文要从内心往外掏，怎样掏才好呢?我以为首先要针对作文的命题点、命题要求，有选择的掏。因为只有精心选择，去伪存真、去粗取精，才能选取最能表现作文中心的，最富有真情实感的材料。
*文章的构思，不是轻易就能完成的，它需要不断推敲，反复斟酌，逐步深化，几经磨炼，才能达到比较理想的境界。所谓灵感袭来，一挥而就，不过是长期积累，酝酿成熟，由有关契机促发而产生的一次飞跃而已。
*写诗要有灵感。灵感不是凭空产生的，而是现实生活中某一事物触动了作者的心事，使人由眼前的人、事、景联想到天上地下，古往今来，生前死后等等，因而思绪万千，心潮起伏而与之俱来的。灵感一来，要马上捕捉。否则，便如电光石火，稍纵即逝，追也追不回来。
*罗丹说：“生活中不是缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”有的学生作文时，旺旺苦思冥想，搜索枯肠，写不上几句就搁浅了，是缺乏生活素材吗？不是，生活都是丰富多彩，千变万化的，到处都有可供写作的素材，问题是有的学生不善于捕捉生活素材，不勤于观察和思考，即使是摆在眼前的写作好材料，也会成为过眼云烟，让他漂浮直至消失……。
*联想“巧，”是因为联想物与自我形象之间联系自然、贴切，不做作，不生硬、无生拉硬扯乱凑之嫌，无装模作样之态。它纯粹是习作者思考而引发使得心灵火花。其巧在出人意外，又情理之中。意象鲜明独特，妙不可言。贵在冲破习以为常的思维框架……
*对于多思年华的中学生来说，要写好作文，重要的一点是要善于切取生活的横断面，它可以收到以小见大，从一斑窥全豹的效果。
*寻觅心灵震颤点，是一个创意和炼意的过程，它必须砸开封闭青少年心灵的心里枷锁，开拓思维天地。应该鼓励他们“我手写我口”“我手写我心”引发他们“直面”人生、社会。敢于直面吐真情。
*宋代文学家苏轼在谈写作经验时曽说：他自己的文章如同不尽的源泉，不择地而涌出，“常行于所当行，常止于不可不止。”这也就是他所主张的“自然为文”的意思。“自然”来自何处？来自长时间的生活感受和对这种感受的深刻掘进。
*作文大师王根造说：“醒悟点”是文章的命根子。当我们面对“奇妙雄伟、珍异奇特的景象”时，立即分析归纳、便可以捕捉住“醒悟点”，文章便有了命根子，就能昂首挺胸的站起来。
*你想摆脱千人一面，人云亦云的困境吗？你想妙笔生花，写出令人耳目一新的文章吗？你想在作文考试或作文比赛中夺魁吗？那么你必须努力去发现，发现别人尚为觉察之事，尚为阐述之理，尚为抒发之情……
*曹植写诗七步而成，祖狄作文倚马可待，《滕王阁赋》洋洋洒洒一挥而就，且妙语如珠流传千古。故人此等敏捷俊逸，当今中学生是否能在短时间内急就成章？回答是：“能！”我们的这位获奖者（黄静影---1987年获作文成功之路竞赛头奖）道出她的奥妙是：课外功夫不可少，处处留心勤思考，砍柴要多勤磨刀，‘临渴掘井’非徒劳。
*细节是作品的生命。刻画人物，无论是表情，写动作，还是写语言，写环境，都要选用典型的、能表现人物性格的细节。而要做到这点，仅仅从理论上‘知道’是不行的，只有善于观察，用心积累，丰富人生体验，写作时才能进入笔下‘角色’，从而创造出令人回味无穷的生动细节来。
*生活的汪洋大海，洋面是平静的、平淡的、但水面之下呢？却是潜流不息，潮涌不息=停，万类水中竞自由。我们的作文理当力透纸背，穿过平淡的水面，一见水下幻化多姿的洋洋大观，那种种珍奇，那凿凿真谛！
*平时要做生活的有心人，对校园内的桩桩小事，家庭中的件件细举，以及邻里之间的争执，街头巷尾的见闻，观其事态，斟酌筛选，提炼精华作为写作素材写进日记，积累下来……自然就是你笔下的源头活水！
*每个人都不缺少心灵底片，每个人的心灵底片都在随时随地摄取大千世界的影像……大千世界里所有的奇珍异宝，只要发现，都能在这里找到投影！因此我们要善于让心灵的底片感光！
*我们平日写作文，就写作对象而言，不外乎写自己和写他人两类。写自己固然要清醒地认识自我，写他人也离不开自我的认识。所以当我们的笔下涉及他人时，不妨先问一下自己“假如我是他（她），敢怎么办？----他人应当是自己的一面镜子！”以人为镜，在认识他人中认识自我，也是写好作文的秘诀！
*锤炼语言功夫，最根本的办法是多读、多记、多思。读是基础，多读名家原著作品，记下妙语警言，多读多记，见多方识广，运用就自如。“问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹语）”读书时多作摘记，积累语言，建立起自己的语言材料仓库。平时积蓄于心，写作时自认流淌于笔下！
（2019年1月1日至1月10日整理于卧薪斋）
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