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李付春/文
预备铃响了以后，我照旧去教室看看，发现王晓明同学位子还空着。我刚想问问谁知道王晓明去哪了，兜里的手机就响了，正是王晓明的外公打来的电话，说晓明早饭后出门时在大门口不慎跌倒，大腿严重骨折，正在医院接受治疗呢。
我把这个情况在班里简单一说，目的是提醒同学们在上学路上务必注意安全。我瞥见张强冲我吐了一下舌头，随即低下了头，我觉得这事有点蹊跷。
第二天去学校时，我顺路到医院看望一下王晓明。晓明的外婆说，早饭后，出晓明门上学，在大门口就莫名其妙地瘫倒在地上，她认为孩子崴了脚或者什么的，没想到会伤着大腿，还严重骨折。
这时我脑子里突然出现张强的鬼脸，难道这里面有诈？我对王晓明的外公外婆说：“你们到外边等一会，我有件事问晓明。”他们出了病房，我对晓明说：“我知道你和张强回家时一路，到底你的伤是怎么造成的？老师想听你讲实话。”
“是不是张强都告诉您了？”王晓明犹豫了一下，突然问道。我违心地点头“嗯”。
王晓明如实讲给我事情的前前后后：“放学回家的路上，我和张强比赛骑车大撒把，看谁骑得远，是我不小心撞到路边的电线杆上，我跟张强说好不准告诉老师的。当时还没觉得太疼，可是晚饭后就开始疼痛难忍，疼得我根本就没睡着觉，我也不敢告诉爸爸，怕他揍我，就假装在姥姥家大门口跌倒摔伤。”
一个孩子竟然撒下这弥天大谎，宁可晚上忍着巨大的疼痛，盼着天亮上学出门，精心设计一个跌倒的假象，目的只有一个，担心爸爸知道真相会揍他。我为了让晓松安心养伤，答应替他保密这件事。
再有一件是一个小学一年级孩子撒谎的事情。我有一个车友，一天休息时他对我说：“李老师，您是学过教育学心理学的，七岁的孩子撒谎根本不打草稿，怎么才能让孩子不说谎？”
我问他是怎么回事，他说：“前一段时间，我那刚上一年级的儿子不想去上学，说是感冒了。我取出体温表给他量体温，然后我就到院子里忙别的。一会儿我进屋去看体温表，儿子在里屋一边摆弄他的书包一边对我说放茶几上了。我找了好几遍也没见，沙发上也没有，我再去问他，他一口咬定放茶几上了。我只好去诊所借了一支体温表当面为他量体温。”
“后来呢？”我问车友。
“唉！这孩子撒谎，后来他给奶奶说，那支体温表掉在地上摔碎了，孩子捡起玻璃扔下水道了。所以我才向你讨教孩子这么小，撒谎怎么办？”
说实话，我做了半辈子老师，当了30年班主任，对教育孩子不撒谎，还真没什么好办法。但只是觉得，为什么孩子会对家长说谎？原因只有一个，就是担心挨揍挨骂。这说明孩子做错了事，家长对待孩子的态度还是有些偏激，如果设身处地的为孩子想想，做错了事本来就很自责，再加上家长的打骂，孩子能不说谎吗？
如果孩子从记事开始，每次做错了事以后，家长都平心静气地坐下来和孩子分析原因，找出错误的根源，防止再错，孩子还会在家长面前说谎吗？即使偶尔撒谎，也不至于晚上忍着疼痛去撒那弥天大谎吧！
凡事得有个根源。孩子撒谎是担心挨揍挨骂，既然挨揍挨骂是根源，那就不打骂孩子，家长换一套管理孩子的方式，那一定会避免或者减少孩子撒谎几率。
本文刊发： 2017年5期《下一代英才》 杂志
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