大家好，我是修见君。
一个伟大的制度，可以让一个平凡的人变得伟大；一个糟糕的制度，可以让一个或者一群伟大的人变得平凡。
在家里，什么制度是糟糕的制度？
什么叫模糊制度？模糊制度就是不明确。
大家一定要记住一句话，教育孩子，没有给到孩子明确的指令，孩子就没有标准，不明确，他就干不好。
不明确就没有标准，没有标准就无法执行。
你们有没有经常跟孩子说过这么一句话，吃完饭了以后：“来，宝贝，去把碗刷一下。”这句话，就不明确。
有人说：“老师，这还不明确啊？让孩子刷碗还不明确啊？”
我问你，哪里明确了？刷哪个碗？怎么刷？为什么我来刷？刷好的标准是什么？刷碗，碗放哪里？刷碗的好处是什么？不刷的坏处是什么？刷碗的意义是什么？刷碗的乐趣在哪里？你都没告诉“我”，你直接让“我”把碗刷一下。
孩子就会认为，你在让“我”干活，他干活没感到开心，没有感到价值，没有感到意义，是还是不是？
1.首先：刷哪个？
“来，宝贝，把你的碗刷一下，就是你面前的这个碗，还有你的筷子和勺子，你自己吃的饭，这是你的碗，需要你自己刷。
把碗拿到池子里边小心一点，不要摔倒。为什么你来刷？
因为你是家庭的成员，自己的事情自己做，对不对？你还帮妈妈刷。
2.为什么你要帮妈妈刷？
因为妈妈、爸爸今天工作了一天，很累，宝贝，能不能帮妈妈、爸爸刷个碗？……太棒了！”
3.刷好的标准是什么？
前三次你要亲自示范，“首先，把剩菜、剩饭倒到一个地方，要告诉孩子，哪些剩菜可以倒，哪些剩菜不能倒，对吧？
然后，先喷上清洁剂，拿钢丝球擦一擦，再拿温水冲两遍，再放到控水的盒子里面。”把整个动作做完了，让孩子再来一遍。
4.刷完碗放哪里？
盘子怎么放？碗怎么放？筷子怎么放？刷的好处是什么？“刷的是碗，洗涤的是心灵，你会在刷碗的过程当中，体会到劳动的乐趣。
那你不刷的坏处是什么？你不刷你就怎么样？养成了一个懒惰的毛病，找借口的毛病，你不刷你就怎么样？没有去心疼父母，对吧？
然后你不懂得关爱父母，没有爱心，对吧？”刷碗的意义何在？“刷碗，可以让你养成一生高贵的品质。”
所以你看，这叫什么？标准，是还是不是？再比如说，你们经常跟孩子说一句话：“赶紧写作业去，就知道玩，作业写完了没有？”你们经常说这些话，这些话叫什么呢？都叫模糊制度。
什么叫爸妈制度？爸妈的制度就是，父母说了算。
比如说，买玩具这个事，今天带着孩子出门，说好了只逛街不买东西的，对吧？
结果，路过玩具店，孩子迈不动道了，就指着那些玩具说：“妈妈，我要买那些玩具。”妈妈就来气了：“咱出门之前怎么说的？你怎么说话不算数呢？不给你买。”
孩子说：“我就要买！我就要买那个！”妈妈说：“就不买！”孩子这时候问一个问题：“为什么呀？”妈妈就开始说了：“没有为什么，说不买就不买。”
孩子要求的时候，家长会说不行。你要给孩子摆事实讲道理，跟他去沟通，对吧？“首先，孩子你不能哭，如果你今天哭了，你闹了，以后你只要哭闹，任何要求都满足不了。”告诉孩子哭是没有用的。
如果，孩子还是不讲道理，还是满地打滚，这个时候，记住，他只要不做危险的事儿，你就在旁边看着他，把纸巾递给他：“来，擦擦眼泪，宝贝，还哭吗？
哭完咱回家，来，继续哭，慢慢哭，不着急，妈妈有的是耐心，来，还要吗？再擦，哎呦，来，哭得真伤心，来，再来一个，再来一个，还要吗？”你也别着急、别上火，微笑地看着他，对吧？给他递纸巾就行了。
这个时候孩子不哭了，不闹了，对吧？好了，安静下来了，给孩子讲：“今天为什么没给你买，咱出门之前已经说好了不能买玩具，而且你已经答应妈妈了，答应的事要做到，你没有做到，这是你的问题，孩子。
第二个，家里已经有一堆了，这个玩具，妈妈给你买了一堆，你扔得到处都是，对吧？你没有管理好你的玩具，这是第二个原因。
第三个原因，是因为你哭了，你闹了。本来妈妈是有这个想法，可以给你买的，但不是这一次，对吧？但是你哭和闹了，好，一个月之内，是不会再有任何玩具的。”
让他知道他违背承诺，让他知道他满地打滚，又哭又闹，是吧？他得到了惩罚，对吧？“还有一个原因，最近你表现不太好，考试只考了80分，这是妈妈不给你买玩具的4个原因，孩子听懂了吗？”让他知道不买的原因是什么，很简单，对不对？
所以我告诉各位，爸妈制度最大的一个对孩子的伤害是什么？父母在，孩子就听话；父母不在，孩子就不听话。这是典型的人治，而非法治。
在爸妈制度里还有一种糟糕的制度，叫爸妈一个制度，孩子一个制度。什么意思呢？就比如你告诉孩子吃东西要多吃菜，营养均衡，结果自己在那吃肉，一口菜也不夹呀，有没有？你告诉孩子要多运动，能健康，结果你从来不进健身房，你也从来不跑一跑，你也从来没在孩子面前打过篮球，跳过绳，啥运动都没有。
自己都胖得一塌糊涂了，还让孩子运动，对吧？你告诉孩子好好学习，只有这样未来才能成为一个有用的人，结果自己在孩子面前从来不看书，有没有这样的家长？
这个权威指的并不是说孩子一定要怕父母，而是孩子对父母的信任感，对制度的敬畏。所以，在家里，爸妈说一不二，爸妈就是“天”，爸妈说什么孩子听什么，这就是典型的人治。在家里如何做到法治？那就是要弱化父母的角色，强化制度的威力。父母大，制度的威力就小；父母小，制度的威力就大。
在家里边是父母说了算吗？是爷爷、奶奶说了算吗？是外公、外婆说了算吗？是叔叔、舅舅、姑姑、姨姨说了算吗？谁说了算？制度说了算，谁说了都不算。弱化了父母的权威，就强化了制度的能量；强化了父母的权威，就无形中弱化了制度的能量。
什么叫朝令夕改？早上行，晚上就不行；昨天行，今天就不行；上个月行，这个月就不行，双重标准。
早晨起来说了，这样做是对的，晚上就不对了；早上这样做是不对的，晚上就对了。总之，比如说，规定孩子，吃晚饭以后，可以看10分钟动画片，结果10分钟时间到了，孩子还想看，这一天父母心情好，对孩子很纵容：“好吧，再看一会儿吧。”
赶上哪天心情不好了，孩子还想再看一会儿，这个时候，爸妈不仅不答应，还把孩子骂了一顿：“别给我讨价还价，我说10分钟就10分钟。”各位，有没有？孩子心想：心情好，就让我多看；心情不好，就不让我多看，你这是什么标准？所以，总之，没有说服力，对吧？
叫不合理。就是你定的这个制度，根本就不合理，孩子做不到。一听，孩子就崩溃了，一听，就没希望了。比如，他全班倒数第一，你跟孩子说：“这学期你考全班正数第一，妈妈就答应你，给你买个手机。”孩子心想：哪凉快哪待着去吧。对吧？
所以我告诉你，很多家长给孩子制定一个根本就达不到的目标，白制定，他直接放弃。什么叫目标啊？目标就是他够一够，努力一下，蹦一蹦就能够着的，这个叫什么？合理的目标。
什么意思？就是这个制度一制定，孩子就感觉到了压力，这个压力慢慢地就变成了压抑，压抑到最后有可能就变成了抑郁。比如说，惩罚孩子，体罚孩子，不让孩子吃饭，关小黑屋，这其实都是不对的。
要把惩罚变成一种孩子心甘情愿去做的行为，通过惩罚，他能找到经验，找到教训，这已经达到惩罚的效果了。我问大家，惩罚孩子的目的是什么？惩罚孩子的目的，不就是让孩子长记性吗？
什么叫不够彻底？就是奖励孩子舍得，惩罚的时候就一带而过，象征地弄一下，让孩子不长记性。
制度有了，但是这个制度，监督、督促，包括执行得不够彻底。妈妈跟孩子很认真地执行，爸爸不执行；哥哥在执行，妹妹不执行；老公在执行，奶奶不执行，为什么？因为没有统一思想就颁布了制度。
颁布制度之前先达成共识，没有达成共识，有人不服，有人不听，对吧？全家要开会，要聚餐，吃一顿火锅，看一场电影，大家正开心的时候，说：“今天爷爷、奶奶也在，爸爸、妈妈也在，两个孩子也在，咱们开家庭聚会。
咱们要颁布一些制度，以后，咱们全家看电视，每个人不能超过40分钟，先从爸妈开始做起，好吗？同意举手，举手投票。”达成共识。如果爸妈看了，超时5分钟，孩子可以得5块钱，超时10分钟，孩子可以得10块钱，让孩子监督你。
你放心，孩子等你看的时候，他就开始看表了，他比你都认真。所以，惩罚孩子的时候，也要第一时间兑现，对吧？要敢，不要怕得罪，不要怕孩子难受。管理学中，有这么一句话：你敢，他就不敢；你不敢，他就敢；你越敢，他就越不敢；你越不敢，他就越敢。
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