尽管有关部门反复重申不要设审题障碍，但障碍却处处客观存在。所以，审题是写作不可或缺的环节。大海航行靠舵手，主要指舵手对航向的判断。讲解时，只讲命题作文的审查。因为，材料作文将题目提炼出来、半命题作文将题目补充完整、话题作文确定了题目后，其审题要求、方法、步骤相同，当然同样不可逾越、绕行。
在讲解之前有必要说明一下：话题作文比命题作文稍微开放些，自由伸缩的空间大些，只要与话题相关、相切即可，命题作文则需相对封闭，是戴着镣铐跳舞，没有多大的自由，只有游刃有余者的高手方能潇洒走一回。
其难度很大程度体现在审题环节的写作范围的确定上。但即使是南瓜就有下口的地方，我们是比牛高明的人。
审什么呢？审关键词，审标题内部关系，审写作范围。
审查时，每一个字，每一个词，甚至是每一个标点要反复端详、揣摩，因为它直接关乎审题的准确与否，是写作的方向性问题。
标题通常是一个短语，如果是偏正短语，谁是中心语？谁是修饰语？是定中结构还是状中结构？如果是动补结构，补充的内容就十分重要了。如果标题是句子，就得搞清谁是主语，谁是谓语，谁是宾语，同样不能忽视修饰限制成分。
今天以“身边的陌生人”为例，重点讲讲这定中式的短语标题。
这是一个看似简单实则需要细审的命题作文。
首先，以“身边的陌生人”为题与以“身边的陌生人”为话题其题审宽严程度悬殊，我们只讲以它为题目的审查。
该题目中“陌生人”最抢眼，谁都不会忽略它。但人们常常无视或错误理解“身边”一词。它们之间是修饰与被修饰、限制与被限制。
这个题目审查的要点：“身边”这个词有无存在的必要，“陌生”的内涵是什么？
我的理解：“身边”一词限定了范围，必须是近旁之人，不是偶遇之人，这个限制不可或缺，不能将题目放大为“陌生人”。“陌生”是人与人的关系，是指认知状态。所以这个陌生人当有空间上的邻近还有时间上的长久但心理距离遥远才妥。简单地讲，虽然近在咫尺、相识的时日不短，心理上、情感上却远在天边充满了陌生感的人就叫“身边的陌生人”。
这种判断是否准确呢？
我们可采用比较法来验证：与“身边的陌生人”相对应的是“天边的熟人”，“天边的陌生人”则是废话。你可能要说，为什么有“给你身边的熟人说一下”“出门后要小心身边的陌生人”这些说法？作何解释？我可以告诉你：很简单，前一句的“熟人”是指熟识能沟通的人，后一句中的“陌生人”指的是不熟悉缺乏沟通的人。
这是纯粹的逻辑讨论，但是“身边的陌生人”“天边的熟人”有写作价值，而“身边的熟人”“天边的陌生人”没有丝毫的写作意义。
因此，“陌生”在这里指的是心理、情感的距离，是可以穿越的，“空间拉不开距离，因为天涯可以若比邻，时间也不是问题咱能一见如故，“身边”指的是相识时间长、空间距离近，由此证明：“身边”二字是不可或缺的，这里“身边的陌生人”特指那种空间邻近相处时间长却缺乏了解与沟通的人。
所以该题目的自由方向当是努力从这陌生人身上寻找“新的认识”或陌生感，如果全文没有新认识或陌生感的呈现就可以宣告此文失败了。
学生都是新手，老师也并非全是老司机。不过，这有什么关系呢？只要经常上路，反复练习，熟即能生巧。只是，如果驾校不严格训练，有关部门在驾考时又一味放宽标准，只会产生更多的马路杀手的。与各位共勉。
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