一道选择题的辨析

网课检测结束了，学生一拿到参考答案就问我一个问题：

为什么选A？为什么不选C？

A项错在哪里呢？

错在后半句，本文之旨不是强调主观因素可以改变环境对人的影响，而是突出恶劣环境对人的磨砺作用。有磨砺作用是从客观因素的角度来认识的，改变环境的影响是从主观因素的角度来分析的，有差别。这个错误很隐晦：单看后半句它也是正确的，只是与前半截不搭，与全文的主问题不搭。它提醒我们：做题时切不可断章取义，要全面关注，完整把握。

C项又对不对呢？我总觉得它有哪里不对劲儿。

我查了：C题干来源于2017年7月第1版2022年8月第8次印刷的义务教育八年级上册《教师用书》的“课文研读”中的“整体把握”。

这个解析对不对呢？我有些狐疑：为什么只针对国君呢？

好在该《教师用书》提供的参考译文有另一种解读：

哪一个更合理呢？一对比就明了，我以为译文更妥当：

因为法家拂士的约束、辅助作用不全是针对国君，外敌的震慑作用也不全在国君。先前的“整体把握”中的解析把受益的对象狭隘化了，受益对象应该是整个国家。君王很重要，但也只是受益主体之一，国家国运并不全是由国君决定的。即使国君贤明、勤勉，臣民不给力，这个国也一定是要灭亡的。显然，参考译文要处理得妥当些。它给我们的启示：不可不信教学参考书，也不可全信教学参考书。它只是参考，很可能是不同的思考的拼装，很可能自身就是矛盾的。