文章记叙内容概括题的细微差别

记叙这种表达方式不仅会出现在记叙文中，说明文、议论文中也存在记叙的内容。该如何来概括这些记叙的内容呢？

“请你用简洁的话概括本文的主要内容。”

“简要概述本文主要记叙的两件事情。”

“根据文章内容/情节完成以下表格。”

“根据文章的③-⑤段，概括某人的心理变化过程。”

这是记叙文中常见的记叙内容概括题。

可以用“六要素”串联法。也就是在记叙文中，把记叙文的六个基本要素——时间、地点、人物、（事情的）起因、经过、结果串联起来，答案呈现出来的是：谁在什么时间、地点，做了一件什么事，起因是什么，经历了什么，最后的结果怎么样。

于是有人总结出这样的答题格式：主要人物+中心事件

我以为不能一概而论。

记叙内容的概括会因写作目的不同而要求有所不同。

记叙大体可分为以事件为中心和以人物为中心。

在记叙文中可以事件为中心，也可以人物为中心。如果该文以叙事为主，则以事件为线，如《走一步，再走一步》，重点是父亲如何将被困悬崖的儿子解救下来，至于是谁、什么时候就没那么紧要了；如果该文以塑造人物为主，则人物为线，如《闻一多先生的说和做》，说了什么、做了什么，如何说的，如何做的，一切都是为人物塑造为中心的。以人物为线，还需要判断以哪个人物为线，比如《我的叔叔于勒》可以于勒为线，也可以菲利普夫妇为线，以不同人物为线概括出来的内容表达出来的主题也有所区别。还是《我的叔叔于勒》，以于勒为线，以他的遭遇为主体，表现的是资本主义金钱关系的冷酷无情。以菲利普夫妇为线，以他们一家人的生活为主体，则更深地关注那个社会生活在社会底层的普通人的生存状态，有批评也有同情。

在以表达观点为主的议论文中，记叙通常以事件为中心，人物退居次席。但为了突出事例的典型性也会强调人物身份，但归根结底是以事实来阐明道理的。

在说明文中记叙也当以有利于说明对象的说明为目的，写作、概括也应以此准绳。

注意：在这六个要素，并不是所有的要素每次都会在概括题中，一定要概括出文章中最重要的人以及他做的那件最重要的事情。

有时也可能要特别强调时间、地点、起因什么的。