儿子，长大了。真的，不承认也不行。一直以为在儿子心中，我的地位还是蛮高的，每天一回家，他都会说：“爸爸，我喜欢你。”
成天，爸爸这，爸爸那。上幼儿园时，总让我送进门。但，自从上了小学，他开始不让我送进门，甚至还不让我看他进校，在家里便再三强调送到门口就得走。还说，到三年级就自己上学。
原先，我说的话他还听，现在只听老师。“我们老师说……”难怪家长总说孩子听老师的，确实如此。
我虽然也是老师，但对于这个娃的教育必须得求助于他的老师们。其实，小家伙基本素质还不错，就是包括我在内的每个人宠惯了，有点优越感和小性子。
我是属于那种急性子，儿子的要求太过时，我会凶他，有时也动手。他倒好，只说一句：“爸爸，你是想把你儿子打死啊？”看着他泪眼汪汪的样子，我又后悔起来。
“爸爸，你是个大坏蛋，我不要你了。”嘴上这样说，但行动上却又是另一个样子，扑过来紧紧地抱着我。
时间真快，转眼两个星期。我爱人成天担心小家伙不适应，表现出焦虑，她越是如此，我就越觉得压力。在我看来，低年级最重要的是让他爱上老师、爱上同学、爱上班级、爱上学校。同时，养成良好的学习和生活习惯。
爱人一说儿子，就说不能再像姐姐小时候。我每次听她这样说，便有点头大。其实，在我看来，女儿并不输给别人。
我有一个观点，并不为别人认同：要成人自成人，管成人不为成人。其实，这个观点是我父亲一直秉持的。父亲教育我，大多时是说理，“三代不读书，不如一窝猪”，“早起三早抵一工，省去求人拜下风”，但说不通时自然是一顿打。我读中学后，似乎明白了父亲的用心，他也再没动手打过我。
我教育女儿时，也如此。如今，女儿对学习的态度，对生活的热情可以说比我还好。她追求上进，学有目标。我看在眼里，喜在心上。
不是每个孩子都能上北大、清华，但每个孩子都可以阳光、乐观。
印象中，我读小学时，有次做了一件好事，就是帮老人推板车。那老人连声赞誉：“小学生，将来能考大学。”一旁的邻人笑着说：“都能考上，那大学不都装不下。”
当时，我对这位邻人的话很反感，后来反倒觉得很在理。我就是在一种无形的鞭策中奋发向上，一直到今天都是如此。
儿时，我姑父不止一次说：“若是大洋能考上，一世界上的人都能考上。”我一年级考上了二年级，开心地不得了，在母亲面前乐呵。母亲说：“儿啊，这不是姑父说的考上。”我真正懂得什么叫考上，是刚读初中时。
我初中第一任班主任对我的评价也是前后判若两人，刚入学时，他说：“都像你，我就没法干。”期中考试后，他又说：“都像你，我就高兴死了。”
尽管他们这样说，但我一点也不生气，更无恨意。一直到今天，我时时回味他们说的话。确实，他们那时说的一点也不错，若是不改变，也就不会有成功。
教育，就是如此，刚柔并济。最根本的是要孩子们自己懂得，而不是硬塞。
我儿子信老师，那就求助老师。让她们帮我，把我的困惑主动说出来。
暴露孩子的不足，并不是坏事，从小要培养他的抗击打能力，才能使他走得更远。
我小时不吃饭，我父亲直接将我饭碗端走，几次下来，我再没如此。
如此看来，家长的作用还是无可替代。我父亲对我的影响一直到今天依然还很大，时时回味。我的很多文章都是写我父亲，他的很多观点至今依然不过时。
教育，是家长与老师的双向奔跑，形成合力才能产生共育效果。
新的一天即将结束，两个班一百多名孩子的数学学习，一个班的班级管理，忙而充实。
有一种努力，叫坚持！感谢班级全体家长的坚持，不厌其烦地完成各项工作。感谢班级全体孩子的坚持，每一天都在进步。
相信别人，就是相信自己。生活中的每一次遇见都是最好的安排！
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