这两天学孟子的文章，孩子们理解上有些吃力。
为了能让孩子们快速理解背诵，就得让孩子们理清文章思路。
就是看孟子是如何证明他的观点的。
鱼——熊掌——生——义（舍生取义）（提出观点）
所欲有甚于生；所恶有甚于死——求义，不避祸患，视死如归；（正）
所欲莫甚于生，所恶莫甚于死——求生，忍辱负重，卷土重来。（反）
结论：舍生取义，人之本心。
取舍，是人必须学会的一种本领。
特别是在鱼和熊掌不可兼得的时候。
孩子在学习和玩耍之间，要学会取舍。
当他知道什么时候该玩什么时候该学，这就说明孩子长大了。
闻一多：前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门。
他是选择了和反动派彻底决裂，决定用生命来和敌人抗争。
司马迁：忍受宫刑，他选择了生，是为了用生来书写一部可以流传后世的巨著。
他做到了，后来的二十四史，都是以他的文章为范本，无出其右。
成了史家之绝唱，无韵之离骚。
《人民的名义》中的小处长，贪了一屋子的钱，却每个月只给母亲寄可怜的三百块，自己还躲在屋子里吃泡面。
他是把钱看得比生还重要，彻底成了钱的奴隶。
所以，我们学孟子文章的时候，也要学会自己人生的取舍。
你想要什么。
不管你是要鱼还是熊掌，只要在法律允许的范围内。
在今天和平的大环境来看，要生还是要义，已不再那么迫切。
我们在都能好好地生的前提下，努力提升自我的格局，开阔自我的眼界，活出自我的精彩！
那你就不枉此生。
鱼我所欲也，做一个平凡的人也是对社会的一种贡献。
熊掌亦我所欲也，能做一个不平凡的人造福他人更好！
孟母三迁，造就了一个亚圣。
孟母的选择无疑是最明智的。
鱼和熊掌，
你选啥？
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