少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
这是首劝学类型的诗，作者是宋代的大儒朱熹。现在人总说学习快乐，其实这有点难，真正的快乐是不用劝的，人都会踊跃去做。动不动就容易灰心丧气的困难事情，才需要劝，才需要身边人的加油和鼓励。
劝人学习也是这样，多是长辈是父母再劝。其实不论家庭贫富，学习都不可以忽视，贫困家庭的孩子可以通过学习实现跃迁，富人家的孩子也可以通过学习来实现自食其力和明理。
这首诗是典型的宋诗。人们说诗就一定是唐，其实这是片面的，每一个时代一个文体如果仍有大量人写的话，也是仍然会出现大量的好作品的。宋诗也是这样，由于唐人的气象和抒情难以追步，宋人就从哲理出发，实现了对诗歌的深度的扩展。
这首诗有两个名字，一个叫劝学诗，一个叫偶成，用哪一个都可以。不过这也透露出这首诗是来自偶然的灵感，不是刻意去写的。作者应该是看到了院子里的梧桐，又想到了外面的池塘。池塘春草，梧桐秋声，哪一个出现，也都是过了一年，春天不努力，很快就可能是秋天了。秋天不珍惜，一晃有可能就又是池塘春草的时节。在春秋的轮替里，人也就不知不觉地长大了变老了。
人往往在长大了变老了之后才懂得光阴的可贵，寸金难买寸光阴。光阴就是指代时间，光是明，阴是暗。天亮了，天黑了，一天就结束了。天黑了，天亮了，一天就又开始了。
第一句是多数人的人生经验，人年纪小的时候往往学东西最快，这叫童子功。如果小时候不认真去学，大一点就往往需要花费更多的时间和精力才能赶上别人，实现和别人同台较量。
池塘春草是用典，之前的诗人写过池塘春草绿这样的话，草在水边，往往在水分上得天独厚，发芽生长也会快很多，这不恰恰是从萌芽就一寸光阴一不可轻？
秋天的梧桐已经是参天大树了，这也正是成材的象征。古人院子里爱种梧桐，因为树好看，也容易成材。
人是该做草，还是做木呢？说实话，草有草的快乐，木也有木的快乐。人这一辈子，短短百年，只有快乐最重要。当然，也要对得起自己。劝学就是对得起自己的事情。
末尾说两个词。未觉有两种解释，一没有觉察到，二没有醒来。当没有醒来时读叫，睡觉的觉。觉就是醒来，就是寤。秋声就是秋天的代表性的声音，比如梧桐叶细雨般的声响，比如秋虫。欧阳修好像还写过一篇《秋声赋》。
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