生命不是要超越别人，而是要超越自己。请接受挑战，摆脱“套子”束缚吧，这样你才能感受到胜利的喜悦。《套中人》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说，又叫《装在套子里的人》。文中塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫的形象。作者构思精巧，采用故事套故事的形式，借中学老师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。读着这篇文章，忍不住让我想起前段时间课堂上发生的情景。那是一节语文自习课，我安排好课堂任务之后，就在班级里来回地巡视，刚开始还好，全体学生都在自己的座位上认真地思考并完成着课堂任务。正当我准备坐在讲台的凳子上时，忽然发现有一位学生把自己外套上的帽子戴在了头上，而且书桌上不知何时已堆放了一摞书本，整个头也埋在了书堆里。“这个孩子估计要有什么不正规的举动发生了，要么看小人书，要么想打瞌睡，要么想给同桌说说话……”我在心里不停地揣测着孩子将要发生的各种情形。脚也不停地在班级里来回地悄悄地走动着，以免被他发现。正当他准备在书桌上趴下去睡觉时，我一个箭步走过去，拍了拍他的肩膀，说：“怎么，你也想成为一个装在套子里的人吗？”孩子一惊，不好意思地笑了笑，并问我：“老师，啥是装在套子里的人啊？”这一问不要紧，班级里有了一阵骚动，我一看，孩子们都把目光指向了这个孩子，为了避免尴尬，说道：“孩子们，咱们不是刚学过《变色龙》一课吗？文中的作者是谁呢？”当说出“契诃夫”时，我又说：“装在套子里的人”是契诃夫的短篇小说，表层意思就是把自己装起来，不与外界接触，你看这个孩子现在的表现是不是像装在套子里啊？全副武装，把自己包裹起来。孩子们看到这个孩子的表现，禁不住地哈哈大笑，而这个孩子也不好意思地摘掉了自己的帽子，搬掉了刚刚放到书桌上的书本。班级内想睡觉的同学也不睡觉了。随后，我又说：“孩子们，刚才说的意思只是表层的意思，而文中的别里科夫在文中的表现就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，'千万别出什么乱子啊！'是他常说的一句话，如今的别里科夫已成为了害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。”如果大家还想了解这篇小说，课下可以阅读这篇文章哟！这只是课堂上的一个小插曲，大多时候，我都会借助一些文学作品来处理孩子们课堂上发生的一些小事，孩子们也会经常说：“老师，您批评我们的时候虽然不带一个脏字，但是却令我们非常地不好意思，很多时候还能让我们长见识！”课堂上这个孩子的表现只是用外衣把自己包裹起来，不像文中别里科夫所使用的“雨伞、雨衣、车棚、床帐”等一系列五花八门的套子。但在现实生活里,我们也能分明看到各种各样的套子,有形的,无形的,都使我们时常可能陷入其中而不能自拔。这里还是以我所教的孩子为例，我所担任的班级里有一个孩子沉迷于游戏，不能自拔。本来这个孩子学习不错，尊敬老师，团结同学，可是自从游戏走进他的世界之后，他全变了，学习学不下去，也不再与同学交往了，与家长与老师交流的时候也变少了。家长知道情况后，把孩子的游戏账号给封了，结果孩子哭了好长时间，连上学也不想上了。我们都给孩子做工作，正面说，侧面说，虽然也有点成效，但是不太明显。虽然我只担任孩子一年的时间，但是我总觉得孩子这样下去太可惜了。于是只要有机会，我都会给孩子谈心，鼓励孩子，尤其是孩子背诵课文时，他背的特别快，只要孩子给我背诵，我都会给予孩子鼓励，当着全班学生的面表扬他。孩子的这种表现，不能不说也是如文中的别里科夫一样，把自己装在了游戏的“套子”里，而不能自拔。请孩子们能认真阅读这篇文章，不要做科里别夫这样的人，要走出自己的怪圈子，不要逃避现实，不要让自己在无形的束缚下就范，甚至不做无谓的挣扎。朋友们，请摆脱“套子”的束缚！
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