李茹：孩子们眼中的好老师

孩子们眼中的好老师

——“我身边的好老师”演讲比赛小记

文/李茹

句句含真情，歌颂拳拳园丁意；声声怀感恩，讲述浓浓师生情。

——题记

“李老师，周五下午我们学校有一个演讲比赛，每个年级需要出两位评委老师，我给您报上名可以不？”年级负责人宋主任打电话征求我的意见。

“既然能找到你，证明领导觉得你可以完成这项任务，如若推托的话反而给人一种拈轻怕重之嫌”，我在心里说道。于是想也没想，直接答应：“行，没问题。”

 

                         

到了学校实中大讲堂之后，我才知道，这是由教务科组织的“我身边的好老师”主题演讲比赛，参与人是由六至八年级选派的优秀选手，共11人。演讲的顺序是由临时抽签决定的！

在整个演讲比赛过程中，参赛选手们个个精神饱满，声情并茂，演讲内容主题鲜明。主要从身边的好老师“潜心育人甘当人梯”“遵循教育教学规律”等方面入手，挖掘身边优秀教师实例，充分展现了实验中学老师爱生爱校、乐学乐教、善学善思的精神风貌和人格魅力。选手们时而声情并茂，时而慷慨激昂，时而舒缓动情，用感人的事例、真挚的情感博得了阵阵掌声，引起了师生共鸣。他们以不同的风格、不同的选题、从不同的角度，共同诠释了一个闪光的主题——崇高的师德是人民教师永恒的追求。

在这次演讲中，有两位选手给我印象最深，一位是六年级的选手，矮矮的个头，梳着一个马尾辫，白净的小脸上有一双不大但很有神的小眼睛，她刚一出场并没有惊艳到我，可是随着孩子那抑扬顿挫的讲述，我被吸引到了，她竟然是全程脱稿，而且能摹拟出老师的声音，真有点像林嗣环所写的《口技》中的表演者，给人一种惟妙惟肖之感。

我真的太高兴了，为这位优秀的选手而点赞！再来看看她讲述的内容，好老师好在对学生的教育是无声的，是潜移默化的，尤其是写老师告诉孩子上课开小差的危害时，用老师所说的一句“身在曹操心在汉”（当时学生都愣了，应该是“身在曹营心在汉”）让学生明白老师也会说错话，之所以说错话就是因为脑子开小差了，这或许也是老师的一个教育机智的体现，可是在孩子的笔下，在孩子的眼中，她的老师是多么地伟大，多么地幽默风趣，这真是我们身边的好老师，孩子人生之路的一盏明灯！在集体照相时，我看着这个六年级的小姑娘，向她竖起了大拇指，并对孩子说：“你真棒！”孩子不好意思地笑了！路过孩子班级时，正好遇到她的班主任，又一番夸赞，得知，孩子的妈妈也是老师，很注重对孩子这方面的培养和教育，这真的是有什么样的家长，就有什么样的孩子，家长的教育也是孩子成长路上的又一盏明灯！

另一位选手来自八年级，这位选手瘦瘦的身材，高高的个头，同样也梳着一个马尾辫，给人的感觉很沉稳，有演讲者的风范，不像其他选手在读稿或背稿，可以说她的稿件是整个选手当中最长的，但是不给人以冗长之感，反而给人一种听起来却有听不够的感觉。她是在娓娓道来，环环相扣，让你在听的过程中总怕漏掉些什么。

她选取了语文老师创新作文的一幕来讲述，作文课上带领孩子们去操场捡拾树叶，之后来到班级进行观察，观察之后再进行写作，每次作文课上最感人的就是师生共评作文，学生读，老师也是倾听者，从来不给学生以居高临下之感！当我与她的语文老师交流时，听到这样一句话：“这个孩子可以说久经沙场，见过了很多世面，参加过多次演讲类的活动……”真的，孩子的成功不是一蹴而就的，来自于多次的锻炼与打磨。也难怪为什么这个孩子给人的印象这么成熟与老道。为这个孩子点赞！

当然，其他选手们演讲的也不错，比如一位选手把自己的语文老师比作一缕清新的风，新颖引人，选取老师批阅日记，在班内朗读日记时遇到有隐私的先征求写作人的意愿这一细节，来突出老师尊重学生的品格；还有的选手在写身边的好老师时既有群像，又突出了个体，可以说把担任自己的所有老师都写出来了，值得一提的是在选材安排上做到了详略得当。

可以说，这次参赛的11名选手，都做到了以身边的老师为演讲题材，做到了声情并茂的演讲，分享了成长路上老师带给他们的无限关爱和点滴感动，赞美了老师爱岗敬业、无私奉献的高大形象，抒发了对老师心系学生、大爱育人的崇高敬意。这确实是一次很不错的感恩老师的情怀教育！让我们人人争当孩子们眼中的好老师吧！