孩子们，你们认真审读“留言”了吗？
——收到孩子们发送的2023浙江金华中考作文小记
文/李茹
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。孩子那些看似荒诞不经的问题或许恰恰是给我们成人以某种启示。
——题记
【前言】
为了提升孩子们的作文水平，假期作业安排了三次作文练习，对于一些作文水平较高的孩子来说，这可以说是小菜不碟，满足不了需求。在此思想的驱使下，又给这些孩子安排了一次写作任务。这次任务是2023浙江金华中考作文题目，这类的看图作文命题河南还真没有出过，而且给的是三个写作任务：记叙文、议论文、文学创作（可以写小说或幻想类作文）。再加上我又需要记叙文、文学创作类的原创作文。所以就有了这次中考作文命题的布置。
【正文】
“老师，这是段雨洁的作文”，在留言后紧接着有一个《天真不可泯灭，提疑方可智赢》标题的文档映入眼帘。
“李老师，我的作文”，一个带着调皮笑脸的留言（小庆同学）又被我捕捉到了。
这篇文章（小宇同学）虽然没有留言，但是我看到了，看到后，我写下这样的留言：“收到
……
看到孩子们发来的文章后，我的第一感觉就是孩子们没有认真审读我发的要求，我是要孩子们根据上图写一篇记叙文或文学创作。没想到的是孩子们发给我的文章竟然都是发表的见解，属于议论文。尽管平时告诉孩子们在写考场作文时尽量选择记叙文，毕竟议论文需要大量的素材积累。难道是记叙文或文学创作不太好写吗？
先来看看原题——
行，思，坐，忆，皆可成文。（50分）
这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以文学创作。
要求：①不少于500字；②不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
在这道题目中，“唤起了你怎样的回忆？”是提醒孩子们叙述自己是否有过类似的经历，比如从孩子的角度，可以叙述有好奇心、有创新、有质疑等方面的经历与故事，告诉大家在成长的过程中，我们要勇于发问，敢于质疑，敢于创新；也可以从妈妈的角度来写，叙写扼杀孩子好奇心、创新精神的教育故事，从反面启发大家唯有保护孩子勃发的想象力，人类世界才能更加纷繁多彩。“激发了你怎样的创意想象？”是提醒孩子们可以采用联想或想象虚构故事，由“天上的太阳会不会有两个”而联想到“上的月亮会不会有两个”等。希望孩子们看到老师的写作指导后能再练习一次。为了不让孩子的辛苦付出白费，今天就在班级
“桃李庭芳”公众号上展示一下孩子们的作文，也欢迎大家阅读并多提宝贵意见。
【例文展示】
天真不可泯灭，提疑方可智赢
河南省濮阳市实验中学九年级（7）班 段雨洁
看到一幅画引发大家的热议，画上小男孩骑在翘翘木马上，指着太阳问：“天上会不会有两个太阳？”意料之中，大人回答道：“天上怎么可能会有两个太阳。”但不妨想想孩子为什么会提出这种问题？
答案显而易见，是因为他们什么都不明白，没有经过社会的磨砺，没有接受世界的教育，大脑处于天马行空的想象之中，但我们难道就要否定这种不与科学沾边的想法吗？《小王子》书中曾说过：“所有的大人都曾经是孩子,不幸的是,其中记住这一点的并不多。”我们在泯灭孩子天马行空的想法时，难道不是在否定儿时的自己吗？所以，我认为：保留天真，提出疑问是智赢的不二法门。
天真，方童心未泯，热爱生活。撒贝宁，1994年保送北大，1999年主持《今日说法》片为央视最年轻的法制节目主持人。撒贝宁的主持诙谐幽默、风格多变。称得上“知世故而不世故，历圆滑而弥天真”，在法制节目中见惯了黑暗与残酷，仍然选择热爱生活，永葆初心，这就是撒贝宁。他积极的生活态度，未在那险恶的社会中磨灭自己的童心，始终向阳而生，这又何曾不是大多数人都缺少的一部分。
提出疑问，方提升自己，敢于发问。《苏菲的世界》说：“你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。”或许在宏观尺度上，太阳底下无新鲜事，但在个体周围的微观尺度上，我们对细微日常的探索并无局限。正如古人以圭表测量日影长度而编历法，牛顿被苹果砸中而提出万有引力定律，瓦特见滚水蒸汽的现象从而改良蒸汽机……从生活中观察，提出疑问，解决疑问，方推动了社会进步。
这个世界上，一个人有一个人自己的想法，每个人都可以从不同的角度看世界，有的人会相信那天马行空的神话故事，有的人会热衷于科学钻研，但每一种都是为了对这个世界的了解，我们更不应该否定任何一种。保持天真，是为了积极面对世界，提出疑问，是为了满足自己对世界的好奇。
所以，我们在生活中，要积极面对生活，保持天真，善于提出疑问，而回答问题的人，要从不同的方面考虑，且不可以自己为中心的想法，以此磨灭了一个人的童心，要善于换位思考，如果这样，相信会对世界有更深的见解。正因为这样：保留天真，提出疑问是智赢的不二法门。
想象不应被阻止
河南省濮阳市实验中学九年级（8）班 管笑庆
懵懂儿童对世界充满好奇，往往会提出匪夷所思的问题。不仅仅是儿童，每个年龄段的人都有询问的可能，面对这种现象我们应厉声呵斥，还是让他们发挥想象呢？不妨看了一下例子再回答。
自古以来，人们都渴望像鸟儿一样在空中飞翔，但长时间内都没有实现，直到莱特兄弟发明了飞机，这一困局才得以结束。幼时莱特兄弟便对飞行有着浓厚的兴趣，并积累了一定的飞行知识，一次父亲拿来了飞螺旋并向其演示了飞行方式，二人因此受到启发并进行了大量实验，将鸟儿的滑翔方式改为了螺旋发动机。1903年，第一架飞机正式问世，满足了人们对飞行的向往及需求，证明了飞行的可行性，并对当时的科学界及航空发展产生了重要影响。如果二人在做实验时，像画中的母亲一样被严厉喝止，那么人类飞翔梦的实现定还需等待。
筷子是华夏饮食文化的标志之一，受到不少外国人的追捧，也确实有不少老外饱受不会用筷子的苦恼。为此，成都的一名初中生李勇道，发明了一种新型筷子，外观形似镊子，增强了筷子的抓握能力，无论对初学者还是对外国友人都有极大的帮助。他称自己的灵感都来源于生活中的一些事物，并对此思考钻研才有了一些小发明。如果他因初中学业压力大，被家长制止钻研课外的事物，初学者会不会还饱受这一困扰？
从这两个事例中就不难看出，想象是社会发展的基石，无论是对生活还是生产都有极大的帮助。想象是无限的，知识是有限的。若我们遏制想象告诉他们如死水般的知识，那么世界也将会是呆板死寂的。当一个人凝视着石堆，想象着大教堂，石堆就不只是石堆，当我们对某件事情展开想象，世界就有无限可能，生活因想象而多彩，世界因想象而绚丽。
此刻，对于开头的问题，答案显而易见。对于懵懂的儿童，我们不应强硬直白的告诉他们已有的知识，应鼓励想象，发挥想象。相信创造性的思维定会在社会中绽放出绚丽的花朵。
想象力与时代的相互选择
河南省濮阳市实验中学九年级（7）班 李姜宇
辛波斯卡的《诗人与世界》中有一句:“灵感总会去造访一群人--那些自觉性选择自己的职业并且用爱和想象力去经营工作的人。”时代是不断发展的，人们的思想也在不断发生改变。但我们大多数都会有一个通病——固定刻板的思维模式。
如果你在九十年代想给自己找一份工作，会想到是什么?老师?公务员?工人?那个年代的你根本想不到科技的快速发展和时代的巨大变化，你的一生将永远遵循着你上世纪九十年代的想象，活在二十一世纪这个日新月异的时代。就如同漫画中一样，人们想当然的认为“太阳”必然只有一个，这何尝不是对现有环境发展的一种刻板印象，我们不会想象第二个“太阳”的出现，同时还会扼杀新生的想象力。
再来看现在，人力资源和社会保障部、市场监管总局、统计局正式于2019年4月向社会发布了包括电子竞技员、人工智能工程技术人员在内的13个新职业信息。不用说九十年代，身为零零后的我们也体会到了这新世纪二十年来的巨变。就像新生的“5G”出世之前，我们从未想象过“4G”的淘汰。想象力，在当今的时代变得尤为重要。
但这并不是想象力对时代的单向键，时代的发展与进步和青年一代的想象创造有着密不可分的联系。想象力与时代一直都是捆绑在一起的。想象铸造现实，有了想要的新事物并付之行动使他成为现实,没有想象只会停滞不前。从古人梦想在空中翱翔到飞机、航天站等国之重器的产生，都是由想象到现实的过程。不仅是科技，陶渊明的桃花源和西方的乌托邦都是美好社会的想象，后来西方资产阶级革命和国内的新文化运动等都是在为了这美好的想象的实现。
正所谓：想象开拓未来，时代创造想象。
别折断想象的翅膀
河南省濮阳市实验中学九年级（7）班 梁轼羽
爱因斯坦说:“提出问题比解决问题更重要”。提出问题，其实是在学习中想象，在想象中质疑。
古人云:“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”很多的重大研究、发明、大多是从想象开始的。人类抬头张望，看到鹰击长空，便想象自己也可以在蓝天中翱翔，于是有了飞机；人类凝望深渊，看到鱼翔浅底，便想象自己也可以在大海里遨游，于是有了轮船；人类闭上眼睛，看到上古传说，便想象自己也可以与嫦娥共舞，于是有了神州十七号载人飞船。
那什么是想象力？是人在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。想象力从何而来？是从孩童时期养成的对已经有的形象再造，联想迁移等能力。但随着年龄的增长，想象力变得越来越匮乏，曾经脑海中一些天马行空的想法，早已远离了我们，慢慢向现现实靠拢。正如图中所示，妈妈不耐烦的打击小孩丰富的想象力，告诉孩子天上有两个太阳是绝对不可能的，不要凭空想象，要接受现实。
一个人如果没有了想象，必将如同秋日衰草一般日渐失去活力；一个国家如果没有了想象，就会在社会进程中裹足不前；一个民族如果没有了想象，就会落后挨打。我们的社会需要想象，需要质疑。
相比成人，孩子更具有想象力，因为在他们的头脑里被固定下来的规则很，所以他们往往更具有天马行空的思维，是一生创造思维的基础。对于孩子“胡思乱想”，父母可以开心的与他交流，引导孩子描绘幻想的图景。这种交流，可以让孩子原本模糊的幻想世界具体化。同时，锻炼了他的逻辑思维能力和语言表达能力。所以请保护孩子天马行空的想象力。
大多数巨大的进步和变化，都是靠人们用成百上千个微小的或难以察觉的变化累积起来的。想象创造未来，我们面向未来的每次思考和尝试都有意义。当然，我们绝不能毫无根据的否定前人的研究成果，而是为了使前人的发现创新和学说更加完善。
对于我们中学生来说，想象也是一种学习的动力。正是因为有了想象，我们才要去探索和解决问题。在今天这样的自主创新时代，我们要发扬想象精神，引发我们的思维绽放起义的光彩。
简评：这四篇文章均属于议论文的范畴，观点明确，比如第一篇用“我认为”三个字亮明观点：保留天真，提出疑问是智赢的不二法门。论据充分，第二篇文章列举莱特兄弟发明飞机、成都的一名初中生李勇道发明了一种新型筷子论述了想象力的重要性。论证思路清晰，均能做到开篇提出观点，中间部分摆事实证明观点，最后得出结论。就像第三篇文章的结尾：正所谓：想象开拓未来，时代创造想象。既总结了全文，又深化的中心论点。第四篇文章的标题特别地新颖引人。
后记：可惜的是孩子们没有按照老师的要求去写啊！这真的有了素材议论文比记叙更容易写作。
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