尊敬的家长：
您好！
今周是第十周，半个学期已经过去了。在这半个学期里，绝大部分同学都能认真地学习，认真上进，这的确是值得欣慰的，但也存在着极个别现象——某些同学还不够认真，认为来到学校就是吃、喝、玩。
一直以来，我都在努力为孩子们创建一个积极上进的学习氛围：如经常在晨读和早读之间的缓冲时间中和孩子们一起赏读《实用文摘》中的美文；又如，在教室的墙上，悬挂、张贴珍惜时间和勤奋学习的名言名句等。在我们每读一篇美文时，孩子们都能被文中的人或事触动，都想努力一番，做得比较好并能坚持的同学有荣添、皓霖、晓亦、盈竹等同学。但是，有个别同学却是“三分钟热度”，感动在一刹那，行动在三分钟，之后……就故态复萌——作业不想做、早读不想读书，上课想看课外书或开小差，希望考试也能得到好成绩——最好是全班第一，全级第一，乃到全市第一。
孩子的这种想法无异是希望“天上掉个林妹妹”，而且是直接是掉在自己的怀中，而不是在地上的那一种。因为，掉在地上，还要弯腰呢。在两次的考试中，我总结了同学们的成绩：成绩优秀的同学都没有“希望'天上掉个林妹妹’的思想”，他们在早读时是认真读、背，上课认真、积极，作业按时并高质量完成。语文的作业有字词、段落和篇章。生字词需要写、默，而写，要经历学写——会写——写好——默写正确的过程；而段落和篇章需要上课时记好笔记，课后认真读熟、背熟，这个过程体现了“好记性不如烂笔头”的道理。有“希望'天上掉个林妹妹’的思想”的同学都会有如此表现：生字——不想写，那是机械抄写；笔记——不想做，我的记性好着呢。
每次考试时，希望'天上掉个林妹妹’的同学都会有这样感受：这道题是怎样的……我好像会做……只是有一点点好像……怎么也想不起来……是什么的？时间在他们的犹豫中一晃就溜走了。试卷发下来，只能扼腕长叹……
关于学、记生字，我给孩子们举了学书法的例子：要写好一个字，需要不断的抄写，这就是一个在机械练习的过程写好、提高、学以致用的过程。所以，如果语文老师布置您的孩子抄写一定量的课文中的字词或文段时，请您理解与支持。
您的朋友：张树驹
2020年11月5日
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