班级日志69/对手，竞争

张树驹教师工作室

对手，竞争   

班级日志

2022年1月6日 晴 张老师

对手，竞争

梁启超曾在他的文章《敬业与乐业》中说：“竞争带来快乐。”而古之名言：“物竞天择，适者生存，不适者被淘汰。”

在两周前，我就根据孩子们的综合成绩情况确定了“两两”间的竞争对手，并把对手表贴在教室的公示栏上。为促进孩子们在期末复习时“加把劲”，我为孩子们定立各自的奋斗目标，并在复习考核的过程中“赢则减一分，输则加一分”，于是，“竞争”的“乐趣”来了：这次听写我全对，你输了，我的目标分可降一分，哈哈……

当我们努力超越别人的时候，我们也必须努力不被别人超越。此外，我还增加了加分和扣分的附加条件，这给了孩子无形的压力，就像鞭子在后面追着一样……

没有对手，就没有竞争；没有竞争，就没有发展。

曾有一个动物学家对非洲大草原的奥兰治河两岸的羚羊进行过研究。他发现河东岸的羚羊群的各方面能力比西岸的羚羊强，奔跑速度每分钟要东岸比西岸的每分钟快13米。

动物学家对此事百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都相同，饲料来源也一样，为什么一河之隔就会有如此差别？后来，他在动物保护协会的协助下，在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果，由东岸到西岸的羚羊一年后繁殖到14只，而运到东岸的西岸的羚羊10只仅剩下3只，另外7只全被狼吃了。

结论：东岸的羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群;西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。

这就是大自然中的“物竞天择，适者生存，不适者被淘汰。”人类社会也一样，学习上没有竞争对手就不会有所发展，最好的竞争对手就是自己的同学甚至是程度比自己好上一个层次的同学。

竞争吧，进步吧，同学。