材料：泪水，是感情的流露，或悲伤，或喜悦，或激动，或懊悔，每一次流泪背后都有一次深刻的经历，都会在感情深处留下深深的痕迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。
请以“泪水”为话题作文，题目自拟，写出真情实感，保持卷面整洁。
（指导老师：山石）
那禁不住的泪
文/杨莹
泪，这个东西是控制不住的，至少当时对我来说是控制不住的。
记得那天，妈妈没有像往常一样用力的拍打着我的房门，而是一反常态轻轻的唤着：“杨莹，该起床了，妈有件事想问下你？”还蒙在被子里的我就感觉到有点不对劲，从穿衣到打开房门的时候，一直在想着无数种可能，因为爸妈最近在吵架。
“什么事？妈。”洗漱完毕，走向妈妈，我表面看似平静，内心实则翻江倒海。妈让我坐在沙发上，她牵起我的手，忽然就哭了。我慌了，不知怎么办才好。情绪低落到了极点，泪水在眼眶也跟着打转。“妈……妈要出去打工了，你要照顾好自己，这个家我最放不下心的就是你。”说完，又抽抽答答地哭了起来。刚刚泪水还是在打转的我，当听到这句话时，一切情绪都在动摇，即使我已经想到了这样的结果，但还是禁不住的哭了出来。当时我知道，妈妈的这句打工并非是要去真正打工，或许这打工的背后，隐藏着我现在怎么也弄不明白的深意。这或许只有爸爸能懂。
上了一天的课，魂不守舍的回到家，爸爸从海南给我打了通电话，证实了我的想法没有错。为什么？为什么明明调整好了情绪，可接到这通电话后，还是会心痛，会哭泣？我不懂为什么平时这样恩爱的爸妈，现在却变成了这样……
家里缺少了妈妈，再好的摆设都是多余。我望着这冷冷的墙壁，冷冷的地板，冷冷的柜，我的心也一样地冰凉。尽管爸爸为我安排好了在叔叔家搭餐住宿的决定，我还是义无反顾地回到了还残留妈妈体温的家里。脑海中放电影般的闪过和妈妈在一起时的朝朝暮暮、相依相随……我开始抱怨上天的不公，没能给我一个完整的家，特别是在六年级毕业在即这个关键时刻，在这个需要母爱陪伴的年龄，妈却甩我而去。我再也想不下去了，挂着两行泪便冲出了家门。
泪，仍止不住地流，模糊了我的视线。路边的小树不住地摇头，我拭去泪，才知要下雨了。我没有一点想回家的念头，一个劲麻木的向前走。风，带动我披散的发丝，吹得我脸颊生疼。倾刻间，大雨从天而降，冲湿了我整个身体，脸上早已分不清是雨水还是泪水。
已是晚上十点，我还是回到了这个冰冷的家，疲惫的我直接一头栽倒在沙发上。看着手机几十条未接来电，只觉得累，心累。
这时手机屏又亮了，是舅舅拨来的。一接通就是他那焦急的声音：“喂，你到家没？好多电话都没接，让舅舅真的好担心！”听到这话，我的喉结滚动了两下，但一句话也说不出来，回答对方的只有眼泪和抽泣。舅舅一向最疼我了，当时就慌了，让我先别睡，他要过来看看我，大概晚上11点左右，舅舅站在了我的门前。要知道他住在乡下，往返一趟自驾也要两个多小时！望着他那满是心疼的眼神，泪再一次夺眶而出。
舅舅走后，我还是无法入睡，望着窗外弥漫的夜色，我心乱如麻，禁不住的泪又开始汹涌起来。
杨莹，永顺灵溪二小六（2）班学生。乖巧，懂事。是父母心中的乖乖女，也是老师眼中的好学生。爱爬山，爱摄影，但更爱阅读。
文/杨诗彤
我流下了泪水，在那个寂静无声的早晨。
一大早，我背着书包，匆匆地向学校走去。刚来到学校，却发现大门紧闭，一个人也没有，我这才猛然想起，今天是星期天，便掉转身，马不停蹄的奔向家里。
“啊！我的酱油！”刚一进屋，便听到奶奶的惊呼。凑近一看，不知什么时候酱油瓶被打碎了。棕黑的酱油流得满地都是，看着十分糟糕。
“你，你们俩到底是谁打碎了酱油？”婆婆显得有些气愤。
“可不是我，不过，我昨晚睡觉的时候，倒是看到有人进了厨房，还听到瓶子破碎的声音……”哥的话有点阴阳怪气。说完并定定地望着我。
在哥的暗示下，奶奶也把头转向我，她那灼热的目光，似乎要将我瞪穿。望着奶奶严肃的表情，我不禁慌乱起来，涨红着脸像一个红苹果，汗也顺着脸颊流了下来。
“不是我，我昨晚进厨房只是喝水，没有打碎酱油啊！哥昨晚就说今早要去炒蛋炒饭，肯定是他干的。”我据理力争。
“胡说，我可没说过这句话，你不要胡说八道！”哥连忙打断我的话，并进一步补充道，“奶奶，你看她，脸都红了，肯定是做贼心虚。”“我，我……”我气得一句话也说不出来。奶奶再次把目光投向我，“杨诗彤，快承认，老师平时是怎么教你的？”“真的不是我。”我一边说着，泪水便禁不住地流了下来，“也许是那只花猫不小心绊倒的。”既然哥没进厨房，我还在努力寻找酱油瓶被摔碎的种种可能。“你胡说！”奶奶听到这里，把嗓音提高了八度，“那只猫一个月前就失踪了。”哥趁热打铁：“就算你是不小心，但总应该承认呀。”此时此刻，我真的百囗莫辩。最后以我被打十大板和罚一张卷子的方式来结束。
正当我泪流满面但又无可奈何地做着试卷时，哥却趁奶奶出去买菜的时候溜了进来。
“哈哈”
“你来干吗？”
“我来干吗？我是来让一个人也尝尝曾经被冤枉的滋味！”我一时懵了，不知哥的话是什么意思。他见我还是一头雾水，又补充到，“去年，奶奶的钱你不是一囗咬定是我拿的吗？”说到这里，我终于想起来了，那次，奶奶的50元不见了，我和奶奶都一囗咬定是他拿的。看来这次哥是要报一口之仇。“其实打碎酱油的是我，昨天晚上，看见你进厨房，我就决定要给你一个教训。于是，在早上你出去的时候，我悄悄走进厨房打碎了酱油。看见你那无力解释的模样，哈哈！被人冤枉的滋味总该让你尝尝！”
望着眼前的哥哥，我呆住了，看来那次奶奶的50元或许不是他所为，是我错怪了他。但转念一想，他也不该用这样的方式捉弄比他小五岁的妹妹。看着他，伤心委屈一齐涌上心头，泪又止不住的滚落了下来……
那一刻，心，真的好沉；泪，真的好重……
杨诗彤，永顺灵溪二小六（2）班学生。聪明乖巧，诚实守信，兴趣广泛，尤爱书法，曾多次在县少儿书法比赛中莸奖。
文/彭诗琪
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这清明节的泪水，她会知道吗？
清晨，微雨。同父母一起来到一处墓碑前。“彭诗琪，你先烧纸，我和你爸去其他地方扫一扫！”耳边是母亲的吩咐。我在墓前献上花，然后烧了一沓纸。望着眼前的墓碑，里面躺的是爷爷的妹妹，没错，用我们这儿的方言来说是姑婆，里头正是她。
隐约记得她的模样，个子不高，衣服干净而整洁，满是皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。屈指算来，离现在已有五年了，如果她还在世的话，她一定会看到自己儿子结婚的喜庆场面，一定会把那可口的糖果塞满我全身的所有衣兜。可是她却静静地离开了我们。
我清楚地记得，那是2018年春节，我第一次随爸妈去乡下给爷爷拜年。那是一个很美的小村子，虽然地方不大，但在我的记忆里，那里山清水秀，它是我一生也抹不掉的记忆。晚餐后，妈带着我来到了姑婆家。一群孩子正在屋前的坪坝嬉闹着放烟花、炸鞭炮，我嚷着也要妈去买。妈斜了我一眼，“女孩子家放什么鞭炮。”我顺从地点点头，但心里却一百个不愿意。这时，姑婆走过来，发现了我的失落，关切地问：“妹宝，你想要什么？姑婆给你拿？”“我想玩炮竹，但妈说女孩子不能玩。”“没事，今天过年，你去我的小货摊拿，喜欢什么拿什么，快去！”我回头看了看妈妈，她没有吱声，我便兴高采烈的跑过去，和亲戚家的孩子们拿了一些烟花爆竹跑上了楼顶，姑婆为我点燃了一支香，并把爆竹放在地上，一遍又一遍地为我示范，直到我能熟练操作燃放流程为止。一时间，呼喊声、嬉闹声、鞭炮声此起彼伏，我的心，也随着这五颜六色的烟火腾上了夜空。
回来的那天，我哭着不肯走，但还是被妈拉上了车。姑婆一路跟随，并把花花绿绿的糖果装满了我所有的口袋，同时把一个大红包塞在我的手中，叮嘱我认真读书，假期再去乡下玩，还答应把那只小花狗送给我。望着眼前这位慈祥的老人，虽然只相处两天，我感到她是那么亲切，那么让人难忘！没有想到，这一别竟成了永别！
就在那年暑假的一天，我刚回到家，就听到一个不幸的消息，姑婆走了。当时，我怔怔地愣在原地，几乎不敢相信自己的耳朵。当妈妈一通又一通电话，预约亲戚朋友明早前去吊唁时，才证实了这个事实没有错。泪水在眼里转了又转，最后还是禁不住地滑了下来。第二天一早，我随一大波亲戚来到了姑婆的灵前，这时，妈才告诉我，姑婆是因过度劳累，在河边洗衣时一头栽进了河中……泪水又一次哗哗啦啦地滚落下来，但心里仍然希望这是一个梦。我下意识地掐了掐自己的手指，痛，那种清醒的痛，想到半年前还关爱自己的姑婆，如今却永远地离开了，除了流泪，我真的不知道该为她老人家做点什么。我抬头望向屋外，只见云层低垂，风吹过树梢，发出阵阵悲呜，蝉声凄切，留下一串哀怨的挽歌。连那调皮的小花狗，也变得那么懂事，静静地卧在坪场上，也像在为她的主人守灵。我拿起一个草垫，泪流满面地跪在灵前……
“扑楞楞——”一只大鸟从林中惊起，把我从回忆中唤醒。我静静地伫立墓前，只觉嘴里咸咸的，早已分不清是雨水还是泪水……
彭诗琪，永顺灵溪二小六（2）班学生。做事细心而有耐心，遗传了妈妈的各种优点，唯一不同的是，妈爱逛超市，而我爱泡书店。
雨中泪
文/李妍霏
雨丝如鞭，从高空抽打下来。想着广场那个在雨中焦急奔跑的身影，泪水止不住地再次涌了出来。
那是上个月一个周一的早上，因为学习上的事和妈争吵了一阵，所以在上学时赌气把妈“出门要带伞”的叮嘱抛在了脑后。更何况那天的天气那么好，即便要下雨，那时估计自己也不会听妈的。“伞带了吗？李妍霏——”走出了老远，身后还隐约传来妈妈焦急的呼喊。
看来老天要故意惩罚我，下午第二节课后服务，天就黑得像锅底。放学刚走出校门，大雨铺天盖地而来，整齐的归家队也被冲得东逃西散，我只好躲在中心广场一家商铺的屋檐下避雨。
眼前是一片风的世界，雨的海洋。只见无边的雨丝像一条条银鞭从空中直劈下来，在屋檐等高处又被风拦腰截断，毫无规律地泼在面前的石板上，不一会便砸出千万点闪亮的水花。风声雨声车声喊叫声响成一片，构成了一幅逼真的夏雨图。真应了那句古语，“不听大人言，吃亏在眼前”，我这才后悔早上没听妈的话。看来现在唯一的办法，也只好等雨停了再走。
突然，在广场的转角处，我看到了一个熟悉的身影，她一边匆匆地走着，一边四处张望。虽然隔这么远，但我看到了她那双张惶的眼睛，看到了她那满是皱纹脸上写满的一串串无奈与焦急。只见她急急忙忙地朝学校的方向奔跑。
我还在生妈的气，此时，并不想被她找到，让她拿着伞顺理成章地数落我。当她从我面前跑过时，我把身子向人群里挤了挤，心里还有一点小小的窃喜。几分钟过后，她又从学校的方向折了回来，大概她发现，学校的大门早已关了。这时，我明显感到她的脚步慢了许多，眼睛不断地搜寻着路旁避雨的人群。当她快要找来这个地方时，我又把脸侧向了店内，心里想，让她找个够。
两分钟后，我感受到我的背上有两道灼热的目光在挪移，我稍稍侧转头，向外瞟了瞟，果然是妈。这时，妈也发现了我，便高兴地喊了起来:“妍霏，妈接你来了！”我只好从人群里挤出来，妈一把将我的书包卸在了她的背上，顺手撩起衣襟，准备为我擦拭因为淋雨而有些湿润的头发。刚抬起又马上放下了，因为她发现自己的衣角早已没有了一根干纱。妈只好一边用手指为我梳理额前的乱发，一边自责地说:“都怪妈不好，没有及时来给你送伞，你看，头发都淋湿了不少。”说完她撑开伞和我一同向雨中走去。
这时，我才注意到妈的半个身子全已湿透，一双洗得发白的运动鞋里还不时地冒着积水。初夏的傍晚，本就有些微凉，一阵风吹来，我敏锐地感到妈的身子在颤抖。“妈，你冷吗？”我转过脸，担心地问。“不生妈的气了？”妈停住脚望着我。我也望着妈，没有回答。
半晌，我重重地点了点头，两行热泪早已潸潸地流了下来。我知道，这是自责的泪，更是感激的泪！
哗哗啦啦，又是一阵急雨敲着伞面，弹出了一串无韵的母子之歌。
李妍霏，永顺灵溪二小六（2）班就读。一个温柔安静体帖父母的女儿，一个兴趣广泛尤爱阅读女生，我的愿望是将来当一名比妈妈更出色的医生，让新冠不再横行。
习作，从阅读开始
——写在学生习作刊发之际
山石
前几天，也就是5月26日，第一轮同题学生习作被“凤视界”公众号刊出后，阅读量一路攀升，受到两千多人的广泛关注。特别是灵溪二小校长张艳给予了高度评价，并把四篇习作转发到学校的工作群，得到老师们的由衷点赞。与此同时，校长还在我的头上冠以了“老骥伏枥”、“最有教育情怀的好老师”等许多修饰语，窘得我真的有点无地自容。在脸红心跳之后，我还是要对校长和老师们真诚的道一声:谢谢你——我尊敬的张艳校长！谢谢你们——我亲爱的同事们！我是一个智力为零而情商不高的人，这些点赞或许是我的一个痛。校长的勉励抑或能在今后的工作中去弥补，老师们的美意就成了永远也还不完的情。因我的工作之余不会玩麻将，也没有时间去刷朋友圈。记得从上次写了几行小诗到这次为学生争阅读量，一晃都快两年了。闲暇之时都满眼迷惘地在易学海洋里踟躇。所以对关注点赞之能事，只得望圈兴叹！我想，这样也好，或许某天，我真的灵光乍现，看懂了八卦，悟透了阴阳，就能帮助更多的有缘人解决身边的忧烦。行善积德，造福社会本就是老祖宗留下的千古诤言。到那时再还这个赞。
看，我又扯远了，真的是三句话不离本行。昨天晚上，我接到了一个陌生的电话，说要向我讨教怎么让孩子写好作文。我对他说，让孩子广泛阅读呀！他没有吱声，半晌才对我说:“我和你老三都是最要好的朋友。”这时，我才恍然，他深深地误解了我对他的敷衍。
其实，习作又何尝不是如此呢？“读书破万卷，下笔如有神”，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”这是许多文人墨客的经验之谈。更何况我们的小学生，抑或中学生大学生，无一例外地不从“读”开始。只有读，我们才能体悟李清照“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的哀怨；只有读，我们才能领略岳飞“驾长车，踏破贺兰山缺”的豪放。读里有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的菊花情怀；读里有周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品格；读里，有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的浓浓思念；读里更有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负……
每篇课文，我总是先让学生在家预习读，然后在课堂上贯穿各种形式的读，最后带着自己的感悟理解声情并茂地读。这样在读中悟，在悟中读，读着读着，就理解了文章的内容，读着读着就读变了自己的语言，将书本知识内化成自己的能力。这样，习作时就能信手拈来，左右逢源。除此，别无它法。
再看我们学生的习作，刘子翼文章中的“急遽”、“耽搁”等许多词，都是我们这期课文中的重点词语，他的结尾更是教科书第9课《那个星期天》的影子。熊小菲的“我不去！我狠命从妈手中挣脱出来”，又能在作家史铁生《秋天的怀念》中找到原形:“我不去！我狠命地捶打着我那可恨的两条腿”。还有习作中的“借景抒情”、“首尾照应”“写出真情实感”，都是这学期习作中的重点技法。倘若他们不读，不说去应用，恐怕连认都不会吧。因此，广泛的阅读。是学习语文的第一块基石，习作才是这块基石上的高楼大厦。因此，习作，请从阅读开始！
教未成，鬓先秋。如今，已近离休年龄，似乎对三尺讲台的痴情不减。曾几何时，反观自己四十年的教育历程，心中还升腾起对语文教学的阵阵思考，中国的语文教学要改革，我们的语文课堂要改革。评价学生的考试也要改革——有时，也突发奇想，我们今后的语文考试能不能就考两道题:一道阅读，一道作文。
也许，这不是梦……
山石，原名张中磊，男，苗族，大专学历，系湘西永顺灵溪二小教师。自幼爱好文学，研易经八卦，曾有小诗获奖。
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