儿童是课程的出发点，只有遵循儿童发展规律，课程才有可能是科学、合理和有效的；以适宜的内容和方式引发儿童主动、充分地活动，让儿童有时间成为儿童，有时间成为真正的主动学习者。
01、缘起
阴雨天，上学真麻烦，不过还好我们有大大的伞，雨天可以为我们遮风挡雨，晴天可以用来遮阳，伞是孩子们生活中常见的工具，无论是雨天还是晴天，都会使用到伞，那么除了雨伞和太阳伞，生活中还有哪些伞呢？为了丰富孩子们的认知，启智幼儿园中班组教师开展了“伞的世界”系列活动。
02、伞的认识
活动开始前，老师制作了“我认识的伞”调查表，了解孩子们有伞的已有经验，也让家长们了解孩子们的学习情况，促进家园共育。
师：请小朋友介绍自己认识的伞，摸一摸有什么感觉？
幼1：我们家有防晒伞，每次太阳很大的时候，我妈妈会拿来用。小小的，可以折叠。
幼2：我的是透明的，滑滑的
幼3：美工区有小小的伞，可以用来画画的... ...它的面，不能用力，会弄坏
幼4：我的是长长的伞，也很滑
03、伞的构造
雨伞是由伞柄、伞骨、伞面组成。
04、伞的使用
幼1：伞打开之后我不知道要怎么收？
幼2：大的伞，打开也有点可怕。
幼3：我的伞是自动打开的。
小结：使用雨伞之后，如果上面有雨水的话，不能带着雨水折叠，记得打开雨伞，等通风晾干之后，在关闭雨伞；在使用雨伞打开的时候，要均匀用力，松伞面，理直伞骨，然后缓慢地撑开，可防止伞骨断裂，不能使用蛮劲打开雨伞，这样会缩短雨伞使用寿命，收起雨伞的时候，要记得最好放回伞套中，这样也是为了干净，防止沾染灰尘。
05、我见过的伞
师：生活中有各种各样的伞，你已经认识了哪些？在什么地方见过呢？
幼1：遮阳伞，在外面可以看到。
幼2：我的是儿童伞。
幼3：我在旅游景点看到过油纸伞。
师：除了雨伞和太阳伞，生活中常见的还有油纸伞、沙滩伞、降落伞... ...让我们一起进入“伞的世界”开启探索吧！
装饰油纸伞
降落伞制作
沙滩伞
雨伞
防晒伞
06、寻找伞状植物
师：下雨了，我们可以打伞，那小动物们怎么办呢？原来大自然里有那么多像伞一样的植物，我们一起去找找吧！
幼1：我知道小蘑菇，像小小的伞。
幼2：我也在老家见过，下面还有蚂蚁呢！
幼3：还有蜗牛... ...
幼1：小叶子像不像伞？
幼2：小花也像许多漂亮的像伞。
07、可以吃的伞
蘑菇是最具有代表的伞状植物，味道鲜美，营养价值高。
常见可以吃的菇类
08、和伞做游戏
哇，好大的伞面呀，让我们一起来玩游戏吧！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。通过活动，孩子们对伞有了更深入的认识。学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程，通过利用生活中的元素充分激发孩子们的兴趣，满足孩子们的好奇心，引导他们通过感知和操作，来揭开生活中的小秘密。
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文字 排版 | 郭书霞
图片 | 中班组教师
审核 | 汪蓉
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