今年两会，多位人大代表将针对家庭教育的提案带到会上，在他们看来，学校教育之外，家庭教育的问题更大。
全国政协委员、新东方教育集团创始人俞敏洪
俞敏洪坦言：“从事教育这么多年，我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育”。在他看来，一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。而现实中，很多家长完全不知道该怎么教育孩子。
早晨看到熊太行的一篇“如何给生活做减法”的文章，恰好也看到了有关家庭教育的内容。明明白白写着“把孩子交给老师。”
到底该听谁的？？？
从来没有哪个年代的父母，像现在的父母这般殚精竭虑，也从来没有哪个国家的父母像中国的父母这般惶恐不安。
总被人调侃竞争惨烈，吃相难看，十个人跟你抢一个盘子，谁的吃相能好看？老外到了中国，闯起红灯比中国人还溜呢。
中国的教育已经被诟病得够多了，所有生活中的问题都要由教育来背锅吗？近年来，又开始一股脑儿剑指“家庭教育”。一时间，仿佛父母做什么都是不对的，做什么都是祸害孩子。
“做父母”似乎成了生死之外最令人紧张的一件事，“成为好父母”这种焦虑心态之下对孩子开展的各种教育实验，其实比放任自流的危害还要大。
每一个人都必须经由关系建立起对自己的认知，好的关系让孩子接纳自己、认可自己、发展自己，在关系中体验到自己是一个被爱、负责、有能力、有尊严，有追求的人。
但在处理关系的这条路上，有人敢说自己从来没错过吗？所以，不要对自己太苛责，错了就错了，改还不行么？
心理咨询大师们写进教科书的全部都是成功案例，但内行人知道，他们做错的远比成功的多。有人采访巴菲特，请他讲讲他有哪些做错的事儿。巴菲特问：你有多少时间听？所以，重点不是做错了，而是做错之后，我们是否懂得反思与改正。
以前写文章讲的都是我是如何成功搞定孩子的，但我也曾经抓狂，说错话，做错事。有时候，自己明明知道是错的，但话还是没忍住从嘴边溜出去了。有时候，错了都没有意识到自己错了。
今天，我们就来说说——到底我们做错了什么。
1
不 回 应
生气的时候，孩子追着自己喊“妈妈”、“妈妈”，就是不理不睬、默不作声。这并不会向孩子示范如何处理与别人的冲突，如何向别人表达自己的情绪。其实我们可以说：“妈妈现在很生气，所以我现在不想和你说话。”等怒气平复之后再和孩子讨论刚才发生的事儿。
让很多新手妈妈迷惑的一个问题是“孩子哭了到底应不应该抱？”亲子之间永远不要去思考应不应该，用感受而不是用评判去面对你的孩子。当孩子哭的时候，无论何种原因都是向你发出沟通的信号，除去渴了、饿了、不舒服了这样的生理原因，还有可能是无聊，害怕等一些心理原因，你可以不抱，但是你一定要回应ta，拍拍ta，说说话。
2
不 允 许
无论孩子提出的要求是不是合理，条件反射式的回答：不行！
“我可以玩水吗？”——“不行！会把衣服弄湿。”
“我可以抱这个狗狗吗？”——“不行！太脏了，会咬你。”
“我可以买这个吗？”——“不行！你玩具够多了”
“我可以去同学家玩吗？”——“不行，那样太打扰别人了。”
“我可以报考这个专业吗？”——“不行，工作不好找”
以各种改头换面的方式限制孩子呈现真实的自我：
“这么点小事就哭！你还是不是男孩子？！”
“有你这样做哥哥的吗？“
“你怎么能生妈妈的气？！”
“不可以顶嘴！”
……
3
不 倾 听
只想快点了断孩子的坏情绪，让孩子停止发脾气，却没有让自己先静下来听听他们为什么会发脾气。
有一天早晨女儿要听马克西姆弹《克罗地亚狂想曲》，找出来播放给她，却哭闹着说不是这个，我说就是这个。她哭着说不是这个，我又搜一遍还是这个。两个人反反复复僵持不下，我简直要崩溃了：“邪门了，明明就是这个，还能有哪个啊！”
还好女儿绝不是轻易就范的主儿，她没有对我的急躁妥协，边哭边说：太快了！这个太快了！
我猛然间想起自己看视频的时候调整了速度，点出来一看，果然是1.25倍速了……（默默佩服女儿的好耳朵）
4
不 信 任
当孩子想要帮忙干点啥的时候：“哎哎哎，别弄了，你弄不好的，我来。”
“你看吧，我就说不行。”
“我就说你看不好自己的东西。”
Trust is the best reward 信任是最好的回报
5
不 动 脑
任何时候都觉得自己是对的，都是孩子不听话，不懂事，从不反思自己。另外还有一种极其隐蔽、极具欺骗性的表现形式：表面上看起来这些家长非常好学，逢书必看，逢课必听。但孩子的问题似乎总是层出不穷，没什么起色。
家长本人也常常困惑，为什么这个专家说的，和另一个专家说的不一样？到底应该听谁的？在他们内心深处，最好是有一套放之四海而皆准的金科玉律传授给他们，然后能够让他们按部就班地成功将孩子培养为人生赢家。然而，并没有。
从来都没有最好的教育，也从来没有专家会比你，更了解你的孩子。所有的学习都在帮助你提高应对问题的能力，但不会自动地解决问题。就好像你提高了厨艺，但这不会变成食物本身填饱你的肚子。
6
不 放 手
反思养育俩娃这些年来，后悔的常常不是做得太少，而是做得太多。回想一年级暑假给儿子制定的以“十分钟”为单位的日程表，现在还觉得后怕，好在我没有把这种密不透风的规划强硬地执行下去。短期内这样的做法会让孩子看上去很充实，但渐渐就会失去思考的动力与自我规划的能力。
二年级的寒假，我放弃了所有设计，单纯带孩子们去玩，儿子自觉地惊人，他自己计算了作业总量，寒假天数，然后算出每天必须完成的作业量，趁我们早晨洗漱的时间，在酒店、飞机上开启了一个不需要狂补作业的新时代。
孩子必须主动思考，他们需要时间。生活中的留白并没有被白白的浪费掉。深邃的思想需要冥思而不是焦躁地在不同任务间快速切换。大海深处总是静寂无声。
7
不 像 人
最大的毛病就是——没毛病。
从不发火，从不生气，从不拒绝孩子，从没有负面情绪。这样的父母看起来根本不像人，像神。
孩子小时候原本就有将父母神化的倾向，仿佛父母无所不能。神一般存在的父母无疑更进一步将自己推向了神坛。在孩子逐渐长大，对父母去神化的这个过程中，亲子之间的冲突会非常大。或者，孩子会感觉爸妈与自己之间，总是隔着一层“仅供瞻仰”的玻璃，难以建立亲密。
冲突并不可怕，缺点并不可耻，因为真实，我们彼此看见，彼此信任。
每个人都会在他们现有的条件下，尽力做到最好。没有人完美，孩子不完美，我们也不完美。
对别人的宽容和善意，从宽容和善待自己开始。
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