昨天的文章，我们教育最严重的错误——同质化
刚刚收到一份留言：
“对于我们普通的工薪阶级父母来说，孩子的个性多样性，在适应班级化教育过程中遇到的种种问题，带来的焦虑，那是相当的多的。”
我想，每一个父母都会对此感同身受，对于有点个性的，特别的，不走寻常路的孩子的父母来说，尤其如此。
我回复：“是的。这就是做父母的功课。”
说说我今天的功课，昨天拎了一包书到爷爷家，儿子说好今天要看，可是下班回去发现他一本都没有看。在我们回家的路上，我问他回家之后的计划。他说：“我先说想做的——玩陆战棋，下楼玩，然后说必须做的——跑2KM，练琴。”
我问他：“先做想做的，还是先做必须做的？”
儿子：“先做想做的，就玩一盘陆战棋，玩到8:30，然后弹琴半小时，9:00下去跑步，今天就不在楼下玩了。”
当时已经是晚上8:17，到家大概8:21，停好车上楼，应该已经在8:23左右了，按儿子估计的时间，练琴肯定是被挤掉了。
但我忍住什么都没说。
回家之后，发现已经8:25，说很快玩一盘，结果一盘结束已经8:56。期间，我也想过让他停止，立刻去练琴。但我还是忍住了，我希望给他机会去反思自己的计划和行为。
等他下完棋，我问他对自己今天的计划有什么反思？
儿子说：“我列的计划和现实差距太大。”
我：“那你觉得有什么改变的方法？”
儿子：“对于要做事情，时间估计的要准确一些。并且多留出一点时间，这样有一些浮动，也能保证计划完成。”
我：“如何做到准确呢？”
儿子：“下次做的时候测量一下做这件事的时间，作为参照的依据。”
女儿：“可以用计时器，规定好时间。”
我：“这也是个办法，还有吗？你是第一次玩陆战棋吗？”
儿子：“不是。”
我：“那是不是可以用以往的经验做参照？”
儿子：“是的。只是我以往没有做过记录”。
我：“有一个大概的感觉吗？平时是不是可以多留心观察？”
儿子：“嗯，是的。”
我：“接下来呢？9:00以后不能练琴，你准备做什么？”
儿子：“完成剩下的计划。”
都说父母没有上岗证，没有毕业证，但我们每天都不敢懈怠地学习，努力，反思，不是吗？怎么把对孩子的不满、失望、甚至愤怒，转换为有利于他们成长的语言，怎么启发他们思考，而不是用命令代替他们思考，怎么像面对一个成年人一样与孩子交谈，而不是随意地训斥、指责……父母，每天都有太多的功课。
每一个认真对待自己父母身份的人，都应该在心里给自己一个拥抱，一点掌声。哪怕我们对自己仍有不满。
联系客服
