剪一朵书香伴行
胡不归
读书是成本最低的投资，也是门槛最低的高贵。
——题记
对于阅读，我的情感是复杂的，由小时候的抗拒、害怕到读书时代的接受、投入再到现在的敬畏、慎重。
每当对阅读感到倦怠而心生懒意时，我总会想起杨绛先生在《读书苦乐》中的话：“我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。”这几句话深得我心，确实，无需任何礼仪也无需任何顾虑，只需要一个简单的翻书动作就可以和高尚者对话，得知识长见识，陶冶性情，铸炼品格，这是多么划算的买卖啊！
可是我小时候不懂得这个道理，也是因为出身农村没有多少机会接触书籍，那时候接触最多的是小人书，还是从父亲的朋友那里“搬运”过来的。后来，也全都散失不见了。
中学时代忙于应付学业，依我的智商没有办法应对既看课外书又兼顾学习的水平。可以说，进入大学之前，我的课外阅读可以称之为“荒漠化”。作为一个语文老师，这种对阅读的后知后觉，至今想起我还心有余悸。
好在进入教师队伍以后，我开始知道自己的不足，阅读终于成了我打发业余时间的爱好。
阅读的起始阶段可以用“盲人摸象”来形容，那时候我是跟着感觉走，关注的点是课文涉及到的名著。于是，《论语》进入我的视野，我会用“君子不重则不威，学则不固”来引导学生；早读时读《老子》，我领会到了“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”的为人处世之道；我读《人间词话》，明白了做学问的三重境界；翻阅《菜根谭》，会在上课时对学生说“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”这样的句子可以用到作文中去；背诵《吉檀迦利》，口里说着“离你最近的地方，路途最远；最简单的音调，需要最艰苦的练习”这样的话。这一阶段的阅读真可谓是漫无目的，用一句诗表达就应该是“寻章摘句老雕虫”了，但却给了我最初的积淀和起点。
这段时间的阅读，给我留下震撼的是陀思妥耶夫斯基。法国作家安德烈·纪德说：读陀思妥耶夫斯基是一件终身大事。木心说：在世界可知的历史中，最打动我的是两颗心，一是耶稣，二是陀氏。从陀思妥耶夫斯基在作家心目中的地位可以证明他对世人的价值。陀思妥耶夫斯基对人性、宗教、灵与肉矛盾的洞察达到了巅峰，他说，上帝与魔鬼搏斗，战场便在人们心中。他的名言“我描绘人的内心的全部深度”。他的《卡拉马佐夫兄弟》最好不要一个人在黑夜里读，那种从脊梁骨透出的悲凉之气会让人全身战栗，会深深地怀疑人性和人生。
在初步尝到了阅读的味道之后，我开始有意识地去追寻一些关联性的书籍，进行了较为系统的阅读。从诗歌开始，《中国新诗五十年》《古代诗词三十讲》，在古今的诗词里沉浸，在诗意的氛围里成长。然后是文化系列《谈美书简》《美的历程》《中国文脉》《士与中国文化》（余英时）《中国思想史》（钱穆）《文学回忆录》（木心），在这个过程中享受文化大餐，感觉自己的文化欣赏水平有明显提升。再就是现当代散文系列，如周国平、席慕蓉、余光中、贾平凹、鲍尔吉原野、李敬泽、王开岭、刘亮程、李修文等。这些散文或语言如流水顺畅，或哲思如高山大海，或情绪如春风化雨，或叙事如泥丸走马，或抒情如秋月夕阳……可叹可感可歌可颂，人真如饮醇酒，有不知肉味之感。
这一阶段，比较全面接触到了当代散文的特点和气象，为读懂现代文打下来基础。 通过对诗词理论、思想理论和文化流脉的初步接触，为提升思想提供了支点。
作为语文教师，阅读不应该是无用之用，还是应该立足于实际，读以致用。第三阶段就应该是服务教学的阅读阶段了，我开始了致力于语文教学专业方面的书籍阅读。从王尚文的《语感论》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》开始，经历了孙绍振的“文本解读”到米兰昆德拉的《小说的艺术》、弗洛姆《爱的艺术》、怀特海《教育的目的》、阿德勒《儿童的人格教育》，再到叶圣陶夏丏尊的《文心》、毕飞宇的《小说课》、王鼎钧的《作文四书》、潘新和《表现与存在》，然后到王荣生的《写作教学教什么》等。这一系列的阅读大大提升了我的文本解读能力和课堂设计能力，可以说，没有这样的阅读我就无法找到语文教学的正确道路。这样的能力运用于课堂，学生和我都仿佛被抛进知识和思维的大海中，在互动中激发火花，在砥砺中增进认知，如沐春风，如登春台。这样的能力运用于论文，我的有关语文教学的杂感就在国家核心期刊发表了。
时间来到当下，现在我的阅读正是寻求突破的阶段，在社会、哲学、逻辑书籍和现代诗歌方面探寻式阅读。如打一口井，希望挖到深埋地底下的甘泉。阅读的范围包括《孤独六讲》《乌合之众》《国富论》《社会动物》《娱乐至死》《简单逻辑学》《小于一》《乡土中国》《中国哲学十讲》《宋明理学十五讲》《哲学家们都干了些什么》《传习录》《历史﹒山水﹒渔樵》《思辨与立场》《独立思考》以及现代诗歌理论《意象的帝国》《形式与技巧30讲》《生命诗学论稿》等。在这种挑战思维的阅读中，虽然吃力，但也时时会饮到蜂蜜，品尝到甜味。我想，只要有一个钻头，就会有收获的。从哲学中，我读到了儒家的仁义与道家的无为和佛家的空空，更有儒道佛一体的陆王心学。在阅读中，内心的自信日益增长，内在的感悟不断升华。让我时刻铭记：向内而不是向外求取，极高明而道中庸，以出世之心做入世之事，我心即使宇宙，宇宙事即是分内事。一道文化之光照耀我的灵魂，一个大我逐渐成长起来。
人应该爱上阅读，因为我深知：外物之味，久则可厌；惟读书之味，愈久愈深。
最后，就让我用这样的一首小诗作为结尾吧。
当一本书在你的手中盛开
文字就在你脑海中
敲击出乐章
你喜你怒你哀你沉默
你笑你骂你气你开怀
一行行文字
就是一根根绳索
牵引你走向那个未知的黄昏
霞光满面
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