雒珈艺 | 亲爱的陌生人②

【2019中考模拟作文题】

阅读下面文字，按要求作文。  

在我们成长的经历中，也许有很多的陌生人给予过我们无私的帮助，或许是一个鼓励的眼神，或许是一句真诚的话语，或许是一个帮助的动作……虽然我们至今都不知道他们的名字，但只要想起给我们的帮助 ，我们会真切地感受到生活的温暖。请以“亲爱的陌生人”为题目，写一篇文章。

要求:

(1)立意自定，文体自选(诗歌除外)；

(2)说真话、抒真情、忌抄袭、套作；

(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名；

(4)书写工整，600-900字。

亲爱的陌生人

九年级 雒珈艺

时值深秋，读到了唐朝诗人李商隐的诗句“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，突然想起今年盛夏时，曾和妈妈一起去洪湖公园拍荷花。那曾经满池的绿意红情，在这样的季节，又是一番怎样的景象呢？是李义山诗中枯荷听雨的意境吗？

看惯了盛荷，哪怕看看枯荷也好啊。

于是，背上单反，出门，直奔洪湖公园。

来到荷塘，那曾经满池的接天莲叶和映日荷花，如今却只剩下几根枯茎，数片残叶，荷塘里断茎残叶显现出无比的幽寂。眼前，既没有“小荷才露尖尖角”的清澈，也没有“映日荷花别样红”的灿烂，只有几分“留得残荷听雨声”的凄清和几缕“寒水映残荷，冷风摇残枝”的伤感。我拿着单反，记录着这不一样的风韵。

手动调焦，画面逐渐清晰，你——轮椅上的陌生人，就这样闯进了我的镜头。

你坐在轮椅上，与我一池相隔。隔着池水看你，年过七旬，苍颜白发，岁月在脸上留下了很多，但精神面貌良好，丝毫没有因为腿脚的缘故而显得颓然和失落。你手持着单反，对着满池的枯荷不停地按下快门，可能是因为太专注，腿上盖的小毛毯一大半快掉到地上了，你浑然不知。   

夕阳西下，老人放下单反，深深的叹了口气，小心翼翼地捡起毛毯，盖好。你注视着池中残荷，目光中透着苍凉，却又有一丝丝坚定。我放下单反，注视着满池的萧索，也注视着轮椅上的你。    

你抬起头，目光对碰，彼此相视一笑，就像相识已久的朋友。    

我绕过池水，来到你身边。   

“您好，很高兴认识您。”

老人一笑：“很高心认识你，小同学。”

我们各自向对方展示着自己所记录的荷花，当我展示到一张——一个坐在轮椅上全神贯注地拍着荷花的老人，便停住了翻页。   

“您不介意吧。”我问了一句。   

“不介意，不介意。”老人说罢又向我展示了一张照片，一个站在池边聚精会神地拍照的小姑娘。没错，那是我。

“我本来想问问你介不介意，没想到你与我一样，哈哈哈。”老人爽朗地笑着，边笑边拿出纸巾擦着眼角的泪花。

“老人家，您最喜欢什么样的荷花？”

“我最喜欢这满池的枯荷。”

“是因为李义山的诗句——留得枯荷听雨声吗？”

“当然有这个原因。萧瑟的秋雨敲打残荷的声韵，竟别有一种美的情趣。枯荷秋雨的清韵，常人难解其中滋味。九百年后才得到一位才女的赏识。”

“此话怎讲？”我一下子来了兴致。

“《红楼梦》第四十回，有一段贾府众人游湖的描写。当宝玉说要拔掉那些破荷叶时，林黛玉说，她最不喜欢李义山的诗，只喜一句'留得残荷听雨声’。”

“但前人看枯荷，心里多是悲凉啊，像唐人李璟的诗句'菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。’又如何理解呢？”我把眼前的这位轮椅上的陌生老人，当成了自己的人生导师。

“韶光中是谁老去？看得见的是秋荷，看不见的是人生。看得见的是秋风凋谢了碧叶，看不见的是年华老去了的心情。你凑近些，认真看看这些枯茎败叶，或许能看出些什么来。”老人朝池中最高的一茎枯荷指了指，示意我拍一拍。

我蹲下来，镜头推出去，大光圈，黄色的荷叶，在夕阳的照射下，红红的，而又暖暖的。橘黄色的荷叶，给人以温暖，荷叶上黑色斑点，也尽显了岁月的沧桑感。

“看见了吗？每一片残荷都入画，每一个枝叶都似乎有情节有故事，同时也更显得有了夏日时缺少的风骨和气象。那半是萧条，半是诗的清骨，守着生命本质的美。残存沧桑静然的芳容，坚守一份重生的希冀。这就是我热爱枯荷，每年都要认认真真地拍一些画面存留的原因。”老人的声音不大，但听起来却那么的铿锵有力。

黄昏已逝，暮色降临。我们挥手告别，对彼此一笑，点了一下头。

“期盼下次的见面。”我高声对老人说。

”宋代诗人陆游说，残荷丛竹共催诗。下次见面，写篇好文章带来给我看看啊！“老人一边说，一边摇动着轮椅，慢慢远去。

我在心里默念着，”半是萧条，半是诗的清骨，守着生命本质的美。既是枯荷，又何尝不是眼前这位坐在轮椅上却仍然热爱生命的老人呢？“

谢谢你，轮椅上的老人，我亲爱的陌生人。