科举，中国古代通过考试选拔官吏的制度，在科举制度前，中国古代选官制度是这样的——
科举，中国古代通过考试选拔官吏的制度，在科举制度前，中国古代选官制度是这样的——
科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试止，前后经历一千二百余年的时间。
科举考试制度发源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，终结于清朝末年。
隋朝统一中国后，废止了以门第取士的九品中正的选官制度。隋文帝诏行分科举人，炀帝创建进士科取士，由朝廷开设科目，士人自由投考，以考试成绩决定取舍。
这种通过考试把读书和选官联系起来的科举制度，是中国历史上选官制度的一大进步，被西方学者称为中国四大发明之后的第五大发明。
汉代青铜辇车
西汉立国不久，为巩固统治，广纳贤才，汉高祖刘邦下诏地方官吏寻访本乡贤才，要亲自登门恭劝其出仕，并提供车马护送入京。
后世称进京会试的举子为“公车”即源于此。
晁错
汉文帝十五年（公元前165）九月，亲自策问晁错，晁错将答案写在竹简作答。这是世界上最早的笔试。
科举制到唐代进入迅速发展时期。考试的内容日渐丰富，考试的条规趋干缜密，特别是经过武周政权之后，科举制度更趋完善。
唐代是科举的奠基期，知识分子几乎都有一段科场经历，无数政治家通过科场登上历史舞台。以后历代的科举都是在唐代的基础上发展起来。
唐代文、武官俑
唐太宗时扩大了科举考试的范围，增加了书法、明算、医学等科目，开始注意选拔各方面人才。
武则天登基后，在科举方面有两项创举：在殿廷中亲自考策贡举之士，开殿试先河；开设武举科，选拔军谋宏远，堪任将帅之武艺人才。
开创武举，习武之人也有了入仕报国的途径。唐代名将郭子仪就是武举出身，他平定“安史之乱”，治国安邦的功绩在民间广为流传。
唐穆宗批准设立“宾贡”进士，允许外国人参加科举考试，中试者即授唐朝官职，此后成为定制。
唐三彩马球阵
唐代新科进士要在月灯阁聚会打马球。
进士们跨马执杖，意气风发，四面观者如山，欢呼雀跃。之后，进士们还痛饮于佛阁之上，酣畅淋漓，足见唐代文士的气度风采和开化的社会风尚。
崔致远著作《桂苑笔耕》
新罗（今韩国）人崔致远，12岁赴唐朝京城留学，18岁举进士,任江苏溧水县县尉五年之久。
科举在宋代处于上升发展时期，考试的公正性得到重视和强调，规章制度逐步健全，各项立法逐渐完备，考试取士走向法制化和规范化。
宋代320年间，科举成为知识分子入仕的最重要途径，教育和文化活动都以科举为中心，以科举为取向。
开宝六年（973年）进士科发榜，有人控告考官取士不公，宋太祖便亲自主持复试，殿试制正式建立。
殿试及第进士皆称“天子门生”。改变了唐代进士等常科及第后还须等候参加铨选的办法，实行殿试登科即释褐入仕的制度，不再黜废，凡人殿试者皆为进士，只有名次之别。
登科录（文天祥）
宋代每科放榜后，将及第进士的姓名、籍贯、祖宗三代之类刊刻流布。这种官方刊刻同年录、登科录的办法，一直为以后各朝所沿用。
宋代设立誉录院，由专职书吏用红笔脊抄试卷，有效地防止了阅卷时因辨认姓名和字体而给考生打人情分。
盖有弥封印章的试卷
弥封，宋代称“糊名”，即将试卷的应考人姓名、年龄、籍贯等密封，然后盖上弥封印章，防止拆看姓名或偷梁换柱，此制度一直延用至清末。
朱卷
考生的墨卷由书吏用红笔誊写为副本，称为“朱卷”。朱卷专供考官阅卷之用。
弥封、脊录、对读都是保持公正公平的手段。
另外，为防止考官作弊，从受命之日起，到放榜之日止，一直锁宿于考场贡院内，考官与外界隔断联系，请托者难以得逞。此后成为定制，延续到清代末。
历代科举主要科目沿革表
在科举时代的1300年中，只有进士一科贯穿始终。
进士一科取士为定制后，科举考试有了统一的考试内容、要求、时间、地点。
考场巡检图
北宋时期开始严禁考生私下挟书、传递、代笔，从制度上严禁考生舞弊。
严惩枪替图
专门设监门、巡铺等官吏，进行搜索、巡查，一旦查获，立即押出考场。
射鸽作弊
考生作弊的手段花样百出，如放鸽、投石传递等，都是想方设法将答案传人考场中。
辽、金、元三代少数民族统治者，都在参照、吸收汉人唐宋科举制度基础上采行科举取士之法，并结合自身统治的需要，在科举程式、贡院规制和考试等方面发展了唐宋科举制度，既形成了有少数民族特色的科举制度，也为明清两代进一步完善科举取士制度提供了借鉴。
辽代官员图
辽代科举的特点是只为汉人而设，禁止契丹人应试，开进士科接受中原文化，实行“以汉治汉”政策。
“南衙不主兵，北衙不理民”——辽代科举选士对象主要是汉人，汉族官员称“南面官”，契丹官员称“北面官”。
金世宗
金代初行科举时，因南北士人所习侧重不同，故分南北选。
南选者（原北宋的士人）试经义，北选者（原辽代的士人）试词赋。
金世宗大定十三年（1173年）创制女真进士科，在悯忠寺首开策试女真子弟，并刻立女真进士题名碑，女真、汉人双向选才。
金中都悯忠寺遗址
金朝承前之制，实行弥封、誊录法。各级试场均有监检制，后来又规定考生考试前要沐浴更衣，以防替代。
皇朝科举榜（元）
元仁宗在距元世祖攻灭南宋（1279年）34年后，建立了科举制度。
元朝把人分成四等——
第一等：蒙古人；
第二等：色目人；
第三等：汉人；
第四等：南人。
科举考试的程式也体现出民族间的差异，四等人的考试科目，答题的要求都不相同。
明代科举达到鼎盛阶段。
科举必由学校，读书人想做官必须先入学学习，才能参加科举考试，规定了应试答卷的标准形式——八股文体。明宪宗时增加“时论”，如解决边防、治水等问题的对策，考试与治国要务结合。
明代县学图
明代采取了“科举必由学校”的措施，学校管理制度更加完备，州县分别设有官学，学校教育与科举考试整合为一条龙，学校成为科举的组成部分。
明代国子监为最高学府。由各省府州县学选拔优秀学生人监就学，称国子监生。因其人学的资格不同，而身份亦不同。层层选拔，成为国子监监生就仕途无忧？错，真正的选拔才刚刚开始
钦定本朝四书文
明初开始实行以固定文体形式书写答题，称为八股文。八股文严格按照固定的格式来行文，命题也局限在“四书五经”中，答题必须根据朱熹的《四书集注》等书模仿古人语气“代圣贤立言”。
八股文形式死板，内容毫无新意可言，极大地束缚了考生的思想。
明代洪熙元年（1425年）仁宗命杨士奇等实行分卷制度，会试分南（55%）、北(35%)、中(10%)卷定额录取的办法。
清代科举考试选官流程简图
清代满族统治者专为八旗子弟别立一套科举制。应试者必须试马步箭、骑射，都合格后，方才允许应制举，以达到文武兼备的目的。
清代科举集前代之大成，发展到相当完备的程度。但是，实行了千年的科举制，弊端越来越显现而且积重难返，至晚清改革乃至废除科举己成为历史的必然。
公车上书
光绪二十一年（1895）会试时，康有为联络各省举人上书光绪帝，主张变法图强，指出“八股取士”戕害人才，建议改革考试内容，废除武科。
光绪二十四、二十七年（1898、1901年）皇帝两次下诏废除八股文，改试策论。
光绪三十年（1904年）5月26日，京师大学堂进士馆开学，招收癸卯科进士80余名，甲辰科进士30余名，科举考试开始向学堂转变。
日俄战争爆发后，由于形势所迫，直隶总督袁世凯、湖广总督张管之洞、两广总督岑春煊等联名奏请“立停科举，以广学校”。
1905年9月2日，清政府颁令“若即自丙午科为始，所有乡会试一律停止”，科举的废除标志着封建教育在形式上的结束。
废除科举三个月后，即1905年12月6日，清廷下诏设立学部并撤销国子监，归并学部。至此，学部正式取代了国子监管理教育的职能。
严复像
民国初，国子监仍是弘扬民族文化，进行儒学研究的中心。社会贤达和文化名流每到春秋两季，都会聚集国子监，举办祭孔讲经活动。严复就曾于民国三年秋(1914年)亲临国子监参加讲经并发表讲演。
1912年——1926年鲁迅先生在北京教育部任职，并主管文博工作，他经常到国子监来，并曾在国子监“敬一亭”中整理过“大内档案”。
大学堂
清未管学大臣张百熙以北京大学的前身——京师大学堂的创办者名垂史册，国子监也有部分学生直接进入京师大学堂，京师大学堂是直接继承了国子监的遗脉。
至此，延续了一千二百余年的科举制度落下帷幕。
联系客服
